試論高中英語寫作教學與高考的接軌

【摘 要】長期以來，我國的高中英語寫作教學在英語教學中占有十分重要的地位。本文對2012年江蘇省高考英語作文題目進行了分析，并且探討了高考英語寫作失分的原因，在此基礎上提出了提高學生英語寫作能力的措施。

【關鍵詞】高中英語 寫作教學 高考

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2012）24-0082-01

高考對高中各個學科的教學都會產生深刻的影響。在提倡素質教育的前提下，教學還需要與高考進行接軌。英語寫作在英語教學中是相當重要的內容，同時也是英語高考的重要內容。讓高中英語寫作教學與高考進行接軌，能夠有效地指導高中英語寫作教學，對提高學生的英語寫作能力有著十分重要的作用。

一 2012年江蘇省高考英語作文分析

2012年高考，江蘇英語作文的題目涉及的內容是兩位同學因為打籃球時發生爭執而導致了關系緊張。讓學生根據這件事并結合相關的提示進行英語寫作。籃球對于高中學生來說不會陌生，從這點來看，考題與學生的生活聯系有了明顯的轉變。同時題目中的提示有對事情經過進行了簡要描述、對沖突產生的原因進行了分析，以及對如何避免沖突進行探討。這三方面的內容較多，包含的量較大，讓學生想要在有限的時間和有限的詞匯量內都包含進去會較為困難，尤其是學生如何對自己的語言觀點進行組織，能夠清晰地表達出自己的想法。這與前幾年高考中的英語寫作有著一定的區別。雖然這會讓學生感到陌生，但是題的內容卻又貼近學生的生活。貼近生活這點是江蘇2012年高考英語作文最大的改變。

在高考閱卷中，拼寫、標點符號、詞匯量、語言結構，以及內容要點的覆蓋等都是需要考慮的，這就要求在平時的寫作教學中，教師需要注重這些方面的教學。

二 高考英語寫作失分原因

高考英語寫作每一年的內容都各不相同，所涵蓋的面相當廣，進行所謂的猜題并不能有效地提高學生的寫作能力。因此需要讓學生形成一種良好的思維習慣，形成一種思維意識。學生的生活本就是多彩的，他們所缺少的并不是寫作的素材，而是對人生、社會、自己，以及時代的思考。豐富的生活在學生們的眼中卻看不到豐富的色彩，他們沒有注重思想高度的提升。這表現在英語寫作中就是往往只能夠就事論事，分析、闡述不夠深刻，并且在使用材料時也僅僅是停留在簡單地堆砌、復述或者解釋，對于材料沒有進行思考、概括、提煉，沒有自己的思想情感，好像事不關己，這樣所傳遞出來的信息讓人感覺很平凡，沒有亮點。

在高考英語作文中，并不是寫夠詞量就能夠獲得高分。有很多學生在寫作的過程中總會出現一些語法的錯誤和用詞不當，或者是拼寫錯誤等等，這些表述上的錯誤都會被扣分，這和學生們平時的知識積累息息相關。雖然語法和單詞都較為死板，但是死記硬背卻難以取得良好的效果，還需要理解才能夠做到準確使用。

遣詞造句過于簡單往往也是學生們在寫作上難以得到高分的一個重要原因。那些平時基礎較好的學生，往往會在寫作的過程中使用5～6個高級詞匯，高級句型往往也會使用2～3個，這樣就能夠讓作文的分數得到提升。例如在某些句子中使用的very可以嘗試使用increasingly來進行替換，等等。但是很多學生都想不到這一點。

三 與高考接軌，提高學生英語寫作水平

1.培養學生的思維自覺性，提高自我認識準確性

在平時的英語寫作教學中可以通過對教材的學習來對學生的思維意識進行調動。這是課改相當重視的地方。在教授每一篇課文時，不能夠主動地給出具體的學習目標，而是可以通過提問的方式來與學生一起確定具體的目標。通過這些問題，不僅能對學生的閱讀能力進行鍛煉，還能對學生的思考意識進行調動，長期堅持下去，就能夠讓學生去主動地進行思考，學習。這樣做有助于學生對自己的能力產生清晰的認識，進而幫助他們更加準確的提高。

2.幫助學生對基礎進行鞏固

表述錯誤與遣詞造句過于簡單，說到底都是基礎存在問題。因此在寫作教學的過程中，不能夠僅僅注重題型、體裁等方面的內容，還需要注重對學生的基礎進行訓練。在單詞方面，需要學生平時的積累，因此寫作的過程中主要是幫助學生對常用的動詞的過去式與過去分詞進行復習，并幫助學生有意識去掌握這兩種時態的句子。除去拼寫錯誤最常見的就是直接在動詞后面加ed。因此需要在寫作教學中幫助學生糾正這個問題。

對基本句型與there be句型進行強化。句型是否使用正確在英語寫作中相當重要，特別是高考評分的時候是閱卷教師們所注重的內容。因此在寫作教學中需要幫助學生對五種基本句型的擴展、延伸與變化進行掌握，幫助學生找到其中的規律。并在寫作的過程中引導學生多使用不同的句型結構，例如“主謂+賓+賓補”“主系表”結構等等，讓學生有意識地在寫作的過程中使用這些結構以及這些結構的變形和延伸，這樣就能讓他們在考試的過程中更好地使用這些結構，來為自己的作文加分。

注重對語法基礎的訓練。語法的準確性在高考作文中相當重要，并且還能夠直接影響到信息的傳遞，例如對于考試作文所提出的要點的描述。所以，必須要在寫作教學中注重對語法基礎的強調，讓語法意識能夠深入到學生的心中。

總之，英語寫作教學是為了對學生的綜合能力進行鍛煉。但是在寫作教學的過程中卻不能夠忽視高考的導向作用。因此，在進行寫作教學的過程中，需要與高考進行接軌，用高考來指導寫作教學。

參考文獻

[1]王彩宏.高中英語寫作資源的開發途徑[J].新課程學習（下），2010（12）

[2]汪天菊.高中英語寫作之我見[J].中學生英語（高中版），2012（Z5）

〔責任編輯：陳晨〕