淺談班主任工作與家長的關(guān)系

在“學(xué)校——家庭——社會(huì)”三位一體的教育模式中，任何一方單方面的教育效果都顯得力不從心。人，是社會(huì)中的人，并不是孤立無聯(lián)系的。家長是孩子的第一任老師，是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人、撫養(yǎng)者、學(xué)前教育者、家庭管理者，在孩子成長的過程中，家長對子女有著極大的影響。因此，在教育問題上，家長應(yīng)是班主任的得力助手和堅(jiān)強(qiáng)后盾。因?yàn)樗麄冏盍私鈱W(xué)生，最關(guān)心子女的成長，同時(shí)最具權(quán)威。而且，他們與學(xué)生生活在一起，可以為學(xué)生隨時(shí)隨地提供最負(fù)責(zé)任的教育和幫助。總之，班主任與家長聯(lián)系，就是要充分調(diào)動(dòng)其有利因素，排除其有害影響，為班級(jí)管理和學(xué)生的教育服務(wù)。

家長應(yīng)觀察孩子在家中的表現(xiàn)、人際交往和學(xué)習(xí)情況；配合班主任培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣；督促、檢查孩子完成家庭作業(yè)，并關(guān)心孩子的休息、飲食、衣著和正當(dāng)娛樂，控制孩子看電視、上網(wǎng)時(shí)間和內(nèi)容等。

班主任要經(jīng)常向家長通報(bào)學(xué)生的在校情況，并經(jīng)常教育學(xué)生尊重家長，團(tuán)結(jié)兄弟姐妹，與鄰居搞好關(guān)系等，有時(shí)還要幫助家長做學(xué)生的思想工作，協(xié)調(diào)學(xué)生與家庭的關(guān)系。

班主任與家長可溝通的事情是很多的，而且聯(lián)系的方式是多種多樣的：除定期家訪、定期召開家長會(huì)外，還有電話聯(lián)系，書信、便條聯(lián)系等。還有通過“聯(lián)系本”進(jìn)行聯(lián)系，以及臨時(shí)緊急邀見等。在與家長們頻繁密切的聯(lián)系中，班主任一定要注意搞好與家長的關(guān)系，為此要謹(jǐn)記以下幾點(diǎn)：（1）班主任要遵守工作紀(jì)律，不可貪圖家長的饋贈(zèng)和請吃，不可與家長有經(jīng)濟(jì)上的交往，不可拉關(guān)系走后門，變相吃、拿、卡、要。（2）班主任除站在有利于學(xué)生與家長的立場，以調(diào)和家庭關(guān)系外，一般不得介入家庭糾紛，在與家長聯(lián)系接觸中，一定要注意禮貌、方式、分寸，要有耐心，要多講道理，切不可把自己的想法強(qiáng)加于人。（3）不把屬于教師分內(nèi)的工作，如批改作業(yè)、輔導(dǎo)補(bǔ)課等工作推給家長。（4）遇上不可解決的問題，班主任要表現(xiàn)得高尚、大度、寬容、有教養(yǎng)，避開熱點(diǎn)，日后再圖解決。

總而言之，班主任作為全班學(xué)生的教育者與組織者，為了搞好班級(jí)教育和班級(jí)管理，既需要在校內(nèi)與領(lǐng)導(dǎo)、各位教師同仁、各兄弟班級(jí)保持密切聯(lián)系與配合，還需要與校外的許多單位與個(gè)人保持廣泛聯(lián)系，特別是密切聯(lián)系每一位家長，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，最大限度地得到各位家長的大力支持和協(xié)助。

（作者單位 陜西省漢中市城固一中）