專業部學生管理項目化的實踐探索

摘 要：在職業教育中，學生管理尤為重要，專業部作為學生管理的中間層，是學校管理工作和班級管理工作的橋梁，是學校管理工作的執行者，是班級管理的引領者。專業部學生管理只有引入新的管理理念，學生工作才能開辟一片新天地。

關鍵詞：專業文化；項目化；學生管理

赫爾巴特說：“如果不堅強而溫和地抓住管理的韁繩，任何功課的教育都是不可能的。”在職業教育中，學生管理工作更重要。早在2006年，我校按照專業特點分別組建了文化藝術專業部、建筑專業部和醫護專業部，在從事專業部工作的幾年里，對于如何能夠管理好專業部的班級和學生，我曾嘗試過很多的管理辦法，結合學校提出的項目管理制度的管理辦法，即落實管理責任，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理。達到權力層層有，任務個個擔，責任人人負。精心態度，精細過程，精品成績。本人依托專業部全方位推進項目管理化管理班級的實施，在專業部學生管理方面進行了大膽改革、研究和探索。

一、專業部日常量化周考核，讓各班清楚地知道進步和不足

1.一周一次班級量化考核，主要包括出勤、衛生、違紀、儀表、安全等五個方面，公布在專業部顯著位置，讓學生和老師天天關注自己班集體的成長。通過量化考核的公布，讓各班的班主任知道自己班集體存在的問題和不足，利用周考核強化班集體的建設，增強學生的集體榮譽感。同時通過信息公告欄或是信息反饋表，對各班的進步及時給予表揚，對存在的問題及時反饋，讓每個班級都知道自己的優缺點，利于班主任開展工作。

2.齊抓共管教室3Q7S，讓我們的教室亮起來。教室是一個班級的主要陣地，教室的整潔、整齊，能讓我們感知班集體的初步風貌，要抓班集體的建設，首抓教室3Q7S。第一步是各班劃定物品歸位的布局，明確物品擺放的位置，如掃把的擺放位置，粉筆盒的擺放位置等，都有明顯的線框。第二步是在專業部內推選3Q7S示范班級，讓榜樣的力量帶動各班前進。第三步是各班爭創3Q7S班級，只要達標（每月4次3Q7S檢查，其中3次成績在優秀，即可創建成功），就可授予3Q7S班級，若未達標，就會摘牌。3Q7S時時抓，反復抓，抓反復，讓3Q7S成為學生的習慣，融入日常行為中，體現在學生素養中。

二、德育學分卡，讓受過處分的學生的轉化工作落實在細節中

在職高學生的教育中，除了傳遞知識和技能外，很大一部分工作是學生的思想道德建設。學生的行為習慣較差，自我約束能力較弱，犯錯的幾率也比較高，違紀的學生也較多，我們不怕學生犯錯，怕的是學生總是犯同樣的錯誤，或是犯錯后就自暴自棄，所以對違紀學生的管理和引導顯得尤為重要。正是為了這些違紀的學生，我們提出了德育學分卡，希望能給他們提供有效的思想轉變和提升平臺，促使學生通過自我反省和感悟，逐步實現思想認識的轉變和提升，促進學生的成長。違紀程度不同的學生，需要通過讀書活動、參加比賽、義務勞動等形式修得不同級別的德育學分才可申請撤銷處分，如嚴重警告需要60學分，記過需要70學分，記大過需要80學分等。

三、營造專業文化氛圍，讓職業素養潤物細無聲

蘇霍姆林斯基說：“無論是種樹種花，還是懸掛圖片標語，或者是利用黑板報，我們都將從審美的高度深入規劃，以便挖掘潛移默化的育人功能，并且最終連墻壁也會說話了。”所以我們不放棄任何可以進行職業文化素養教育的機會，在教室、走廊、實訓室、板報上時時、處處宣傳職業道德素養，營造專業文化氛圍，讓專業文化和職業素養在學生就業前就已深入人心，成為習慣，成為學生的基本素養。

1.具有專業特色的個性化教室布置

教室是學生學習、生活、交際的主要場所，是教師授業、育人的場所，是師生情感交流的地方。整潔、明亮、溫馨的教室環境可以激發學生的學習熱情，陶冶學生的情操。如“人生自古誰無動，有誰健康不運動？”“少制造一件垃圾，多一分潔凈的空間”“綠色心情好，生活沒煩惱。運動多多做，健康少不了”“千金難買心頭好，難與健康比重要！”“世界因和平而精彩，你我因健康而喜悅！”“操心、勞心，病痛最憂心；細心、關心，健康最安心！”“邁出鍛煉步伐，換來健康體魄”“戲劇錯了可以NG，健康過了不可重來”“不挑食，不貪吃，不懶惰，多運動，健康跟你say hello！”“管住‘臟，亂，差’；留住‘真，善，美’。”“男生運動變Strong，女生運動變Beauty！”等。

2.在專業部走廊懸掛行業代表人物的相片和生平介紹

每個職業都有自己的職業文化和職業要求，剛進入職校的學生，對專業的了解和職業要求都處于朦朧和抽象狀態，有時他們也不知道到底需要學習哪些職業技能和規范，對自己將來的就業領域也很茫然，所以需要學生在腦海中塑造起一個自己專業的大概職業前景，若在這時能了解一些行業的代表人物的相片，會為學生對行業的理解容易很多，清晰很多，具體很多。因而我們在專業部走廊懸掛了醫藥類和美容類兩大領域的代表人物的相片，如南丁格爾、李時珍、華佗、林巧稚、毛戈平、羅紅英等。這些人物涉及古今中外，有去世的，也有還活在我們身邊的。尤其是美容專業的兩大人物，都還站在當今的影視化妝領域和美容領域的前沿。

3.在專業部黑板報上宣傳日常營養保健和美容等知識

九月十日開學，已是秋季，我們就在第一期黑板報上宣傳關于秋季飲食和秋季美容護理的一些小常識，讓學生了解向他人宣揚美容保健知識首先是讓自己先學會美容保健，讓美容和保健體現在日常生活中。第二期黑板報，我們的主題是“跟垃圾食品Say GoodBye”，并配合主題班會、健康知識問題競猜等活動，將健康營養知識深入人心。

參考文獻：

[1]汪中求.細節決定成敗.新華出版社，2004-01.

[2]汪中求.精細化管理.新華出版社，2005-06.

[3]游冬翠.春風化雨，潤物無聲，2007.

[4]何振.感悟教育.浙江文藝音像出版社，2011-09.

（作者單位 浙江省富陽市教師進修學校）