愛心是一個(gè)班級(jí)的靈魂

老師有愛心，班集體就會(huì)充滿溫馨；孩子有愛心，集體就會(huì)充滿和諧。充滿愛心的地方，就會(huì)處處有陽(yáng)光；沒有愛心的角落，就像一扇緊閉的窗，新鮮的空氣和燦爛的陽(yáng)光都望而卻步，與我們擦肩而過(guò)，讓渴望中的人們看不到希望。

一、用愛心塑造良好班風(fēng)，讓集體健康成長(zhǎng)

班集體是孩子成長(zhǎng)的搖籃。良好的班集體，能使孩子的求知欲、責(zé)任感如朝陽(yáng)噴薄而出，無(wú)需你的悉心照料，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀也會(huì)健康形成。這既有利于增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)生活的本領(lǐng)，也有助于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)、發(fā)揮。

我以班集體中一名“大孩子”的身份，與他們?nèi)诤显谝黄穑士啵沧非螅ㄒ徊煌氖牵麄冏非蟮氖亲约撼砷L(zhǎng)中的進(jìn)步，我追求的是爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都像林中的小苗，不久的將來(lái)，它們都會(huì)變成參天大樹。在溝通和交流中，讓我們凝聚在一起，同進(jìn)步，同歡樂，讓我們都溫暖在互助、互愛、互勉的氛圍中。

曾經(jīng)有一位孩子，從懂事的那天起，就失去了快樂。因?yàn)樗懒俗约旱纳硎溃潜桓改高z棄的孩子。為了讓她快樂，我先給她做思想工作，提前告知她我要在班上講她的故事。后來(lái)我真在班上講她：有人說(shuō)她是如何如何，但是我認(rèn)為，她是幸福的，養(yǎng)父母是偉大的……講完后，全班都接受了她這個(gè)“拾來(lái)的孩子”，她也找回了自信。作為教師，我們要關(guān)心他們、愛護(hù)他們，因?yàn)椋覀兪且粋€(gè)充滿溫馨的班集體，一個(gè)學(xué)習(xí)上的戰(zhàn)斗堡壘。

所以，當(dāng)我們班上有孩子生病的時(shí)候，他們會(huì)主動(dòng)將生病的孩子送到醫(yī)院（嚴(yán)重的會(huì)及時(shí)告之于我）；當(dāng)班委決定要共同出錢購(gòu)買東西并征得我的同意的時(shí)候，貧困的孩子會(huì)得到“優(yōu)惠”，應(yīng)當(dāng)交五毛的只交一毛，應(yīng)當(dāng)交一元的只交五毛或更少，那都是象征性的。但是，他們必須交，因?yàn)樗麄兪沁@個(gè)班上的重要的一員。實(shí)在交不上，我?guī)退麄兘唬荒茏尯⒆觽優(yōu)樗麄兘唬@才顯示出孩子們平等的人格。

二、用愛心培養(yǎng)健康學(xué)風(fēng)，挖掘內(nèi)在潛力

一個(gè)班集體中，總有優(yōu)生和后進(jìn)生的存在。在我這里，并無(wú)優(yōu)生和差生之別。每一個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和短處：有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但是自理能力不一定就強(qiáng)；有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)雖差，但是勞動(dòng)積極；有的孩子課外小制作、體育運(yùn)動(dòng)等無(wú)人能及……這就需要我們細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成一個(gè)既要比學(xué)習(xí)成績(jī)，又要比健康、比勤奮、比智慧、比勞動(dòng)、比藝體等等的比、學(xué)、趕、幫、超的健康學(xué)風(fēng)，讓每一個(gè)孩子內(nèi)在的潛力都能得到充分的發(fā)揮。我們的評(píng)價(jià)制度不只針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)，而是德、智、體、美、勞、藝、信息技術(shù)等方面的綜合。

西方教育家羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“凡是教師缺乏愛的地方，無(wú)論是品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。”他告訴我們，愛心就是用靈魂對(duì)孩子進(jìn)行教育，要求我們把優(yōu)生和后進(jìn)生同時(shí)放在心靈的天平兩端時(shí)不發(fā)生傾斜。我們教師對(duì)學(xué)生要一視同仁，職責(zé)明確，正如陶行知所說(shuō)：“教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真；學(xué)生的職責(zé)是千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”保護(hù)孩子的成長(zhǎng)不受損害，保護(hù)孩子的心靈不受到任何傷害，讓每一個(gè)孩子高興地入學(xué)，開心地讀書，豪邁地成人。

實(shí)踐證明：愛心，是開啟孩子心靈的鑰匙。我們手中有這把鑰匙，我們所要做的就是用它將一扇扇待啟的窗都迎著朝陽(yáng)打開，放飛美麗的希望，讓燦爛的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。

（作者單位 四川省萬(wàn)源市舊院小學(xué)）