班主任工作的幾點看法

班級管理工作是學校管理工作的重要組成部分，而且班級是學校開展教育工作的基本單位，班主任是班級的組織者和領導者。班主任工作不僅千頭萬緒，而且比較瑣碎。總結十幾年的班級管理工作，我談一下自己的一點體會。

一、選好班干部，做好班主任的協助工作

班干部是班級的領導核心，他們的思想作風、工作表現往往決定一個班級的面貌。因此，班主任日常工作既不能將自己凌駕于班干部之上，也不能與他們保持距離，而要成為班級中的一員，成為他們的知心朋友。所以必須有一支稱職的班干部隊伍，這需要精心地挑選和培養。而且班委一旦形成，班級工作就應放手讓學生自己管理，教師善于當導演和顧問。如《西游記》中的唐僧，看似凡夫俗子，其實他充分發揮了以孫悟空為首的徒弟的能力，在西天路上降龍伏虎，取得真經，“無為中大成”才是每個班主任所追求的最高境界。班級的各種活動應放手讓學生組織，活動前要求學生拿出計劃，活動后要求學生學會總結，在活動中班主任自始之終注意引導，保住活動實現預定目標。

二、處理好班主任與任課教師之間的關系

班級授課由多學科的教師共同完成，任課教師對班級管理同樣起著十分重要的作用，班主任應該不計個人恩怨，努力搞好與班級各任課教師之間的關系，發現學生的問題及時溝通交流，將問題消滅在萌芽狀態。同時虛心向任課教師學習，學習每位教師處理班級“頭疼生”的恰當方法，讓任課教師參與班級的管理工作，為班級進步出點子，想辦法，共同搞好班級管理工作，提高教學質量。

三、與學生加強平時交流，掌握學生思想動態

班主任與學生的關系是教育教學過程中一對最重要的關系，班主任只有和同學們建立和諧的關系，才能充分發揮出積極的教育作用。因此，和學生進行情感交流就必不可少。首先要熱愛學生，尊重學生，關注學生的行為和思想動態，尊重學生的人格和感情，關心學生的進步與成長，扶植他們的興趣和特長，同時對學生平時的所作所為嚴格要求，掌握好學生與班主任之間的距離。其次，班級里講究公開民主。而且對每位學生的要求要做到一視同仁，以積極、溫和的態度引導、鼓勵學生的學習和生活。創造有利條件，讓學生有閃光的機會，這樣能激發學生的積極性和自覺性，促使學生自信自強。

四、與家長之間的經常聯系

班主任是學校與學生家庭聯系的橋梁，做好家長工作，及時了解學生遇到的各種問題，調動學生的積極性，消除學生日常學習中的不利因素，有利于班級的管理。通過不定期的家訪工作、學生家長會、電話等多種形式，及時將學生的進步與出現的各種問題通報家長，做到家校共育，讓家長了解學校、教師、班內的隨時情況，達到共同教育的目的。班主任應與家長保持一種平等的伙伴關系，為學生發展進步共同努力。

總之，在班主任工作中，班干部是左膀右臂，任課教師是智囊團，家長是順風耳，情通則理達，只有班主任大膽負責、努力付出，班級管理才會結出累累碩果。

（作者單位 青海省西寧市湟中縣魯沙爾鎮中心學校）