抓住契機 播下誠信的種子

一只鳥媽媽無限憐愛地注視著她的孩子—— 一只只張開小尖嘴的鳥寶寶，這就是李鎮西《愛心與教育》平凡而簡單的封面。剎那間，我似乎感覺到這封面在提醒著什么，暗示著什么。于是，我一鼓作氣看完了這本《愛心與教育》，讀著，讀著，我不禁流淚了，深深地感動了，為那一顆愛孩子的心，為那一個個鮮活真摯的故事，為那群可愛的孩子……

在這本書中出現頻率最高的字就是“愛”字。圍繞著愛談了很多理論和經驗。讀了此書使我明確了愛與教育的關系。沒有愛便沒有教育，但有了愛也不等于就有了教育，作為教師我們更要有足夠的教育智慧。真誠只能用真誠來喚起，正直只能以正直來鑄造，平等只能在平等中培養。

讀到李老師因為一次讓學生罰站他深深自責，當夜寫下了長達五千字的文章表達自己的悲痛和懊悔。而我對于孩子的錯誤，有時是一臉嚴肅，偶爾還指責和呵斥。雖也有所反省但還是會重蹈覆轍。自問愛在哪里？讀到李老師在風雨交加的日子里，背著患病的學生步行上醫院，把家長送給他的雞蛋一天煮一個又讓這個學生全部吃了。這讓我想到其實在我們學校也有許多和他一樣的班主任，也讓我更深刻地感受到班主任老師的那一份責任與辛勞。

我會為孩子生病憂心忡忡，我會為孩子的退步而發愁，我會為孩子的一點進步而感到欣慰萬分……但，我的性子有些急躁，常常忍不住發火，而且日復一日，年復一年，繁瑣而平淡的工作，讓我漸漸地迷失了、麻木了，失去了往日的激情。李老師卻能始終如一，堅持不懈地播撒愛的種子，細心呵護著幼芽，讓他們不斷地成長，這一點無疑深深地震撼了我。是的，我們對學生充滿真摯的情感，無疑會使學生接近我們并樂于接受我們的教育，但僅止于此是遠遠不夠的。愛的教育，最終目的應該是使學生在感受到老師無私的愛后，再把這種愛自覺地傳播給周圍的人，進而愛我們的社會，愛我們的民族，愛我們的國家。

李鎮西老師教育思想的學習，給我注入了工作能量和熱情，堅定了我要成為學生喜愛、家長信賴的好老師的決心。今后我會繼續向李鎮西老師學習，學習他那種學習態度和對學生的態度，學習他先進的教育理念和教育經驗，學習他的教育境界和教育精神。

（作者單位 安徽省蚌埠市五河三小）