農(nóng)村學校開展課外音樂活動的思考

〔關(guān)鍵詞〕 音樂教育；課外音樂活動；農(nóng)村學校；指導；集體觀念；組織能力；活動方式

〔中圖分類號〕 G６2３.71〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2012）08—007３—01

課外音樂活動是音樂教育的有機組成部分。其既可以通過豐富多彩的吹、拉、彈、唱、跳等形式彌補課堂教學的不足，不斷提高學生的表演技能，又可把學生組織起來，開展互教互學活動，共同提高文化素養(yǎng)，增進友誼，陶冶藝術(shù)情操，還能夠有效地培養(yǎng)學生的學習興趣。但在大部分農(nóng)村學校，由于受場地、師資力量等多方面因素的影響，未曾開展或只是象征性地開展了此項活動。為了把農(nóng)村學校課外音樂活動開展好，筆者認為音樂教師要做到以下幾點。

一、加強指導，保證活動健康開展

農(nóng)村學生好奇心、模仿能力強，但缺乏正確的審美觀念，加之大部分農(nóng)村學生家長未對孩子進行指導，這使得農(nóng)村中小學生在復雜的社會面前，容易迷失方向，有的甚至是良莠不分、美丑不辨。因此，在課外音樂活動中，教師要教會他們分清美丑、善惡，提高他們的欣賞水平和鑒別能力以及道德修養(yǎng)，促進他們身心健康發(fā)展。教師可結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規(guī)律，在課外給他們提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂及學習音樂文化知識的機會，從而為學生終身學習音樂和音樂審美素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、重視培養(yǎng)學生的集體主義觀念

音樂活動在很多情況下是群體性的活動，如，齊唱、齊奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，這種相互配合的群體性音樂活動，同時也是一種以音樂為紐帶的人際交流活動，它有助于培養(yǎng)學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。在課外音樂活動中，教師要注重培養(yǎng)學生的集體主義觀念，要使其服從指揮人員的統(tǒng)一調(diào)度，明確和諧一致的重要性，鼓勵他們?yōu)楂@得集體榮譽而不懈努力。

三、有意識地培養(yǎng)學生的組織能力

在課外音樂活動中，教師要發(fā)揮學生的主體作用，要為全體學生提供足夠的活動時間、空間，放手讓他們承擔各種職責，有意識地培養(yǎng)學生的組織能力。如，用民主選舉與自我推薦等方式產(chǎn)生負責人，讓其承擔主持、報幕、指揮、樂器伴奏及使用多種演出道具等工作，以培養(yǎng)和提高他們的組織能力，促進學生全面發(fā)展。

四、活動方式方法要多樣化

課外音樂活動的方式方法應多樣化、多元化，不能單調(diào)，否則會讓學生感到厭倦。如，可舉辦文藝聯(lián)歡會或音樂會；成立全校性歌詠隊、歌曲創(chuàng)作組、器樂組；建立教歌小組，做好新歌的教唱工作；開辟音樂園地，設(shè)計圖文并茂的壁報或黑板報，做好經(jīng)驗交流及宣傳工作；組織音樂欣賞會；舉辦音樂專題講座，介紹著名音樂家的生平、作品，有計劃地講授音樂理論知識和介紹各種樂器的性能及演奏方法等。

五、做好三個結(jié)合

課外音樂活動應體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心，活動內(nèi)容要生動有趣、豐富多彩，具有鮮明的時代感和民族性。教師要引導學生主動參與音樂實踐，尊重學生的不同音樂體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，使其形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。具體要做好三個結(jié)合:有多數(shù)學生參與，又有骨干分子組織；有集體表演，又有個人節(jié)目;有經(jīng)常性的訓練，又有集中演出。這樣才能使課外音樂活動向健康方向發(fā)展，進而體現(xiàn)對學生實施素質(zhì)教育的目的。此外，由于絕大部分農(nóng)村學生在課外要干農(nóng)活，甚至有些學生還是家里的“頂梁柱”。為此，課外音樂活動的組織者應因地制宜，合理安排活動時間，以使學生做到活動、勞動兩不誤。

六、教育行政部門及學校領(lǐng)導的支持和理解

課外音樂活動是音樂課程資源的重要組成部分，音樂教師有責任承擔此項任務，但教育行政部門和學校領(lǐng)導的支持和理解卻是做好這項工作的關(guān)鍵，否則前面所作努力將付之東流。教育行政部門應在活動的方向上給予指導，在可能的情況下，提供一定的經(jīng)費支持；學校應將此項工作計入教師工作量，并在設(shè)備和場地上予以支持和保障，要為學生合唱隊創(chuàng)造演出和參與比賽的機會，以調(diào)動廣大學生活動的積極性；學校共青團、少先隊組織應把課外音樂活動當做一項重要工作來抓，積極獻言獻策，共青團員、少先隊員應帶頭參加各種課外音樂組織和演出，以營造良好的校園藝術(shù)氛圍。