利用信息手段 改進(jìn)思品教學(xué)

摘要：現(xiàn)代教學(xué)媒體具有直觀、形象、信息量大的優(yōu)勢(shì)。思品教學(xué)中運(yùn)用多媒體能實(shí)現(xiàn)各種教學(xué)要素的優(yōu)化組合，創(chuàng)造出良好的教育氛圍，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提升教學(xué)的質(zhì)量與效率。本文闡述了多媒體運(yùn)用的方法。

關(guān)鍵詞：思品教學(xué)；多媒體；優(yōu)勢(shì)；運(yùn)用；方法

【中圖分類號(hào)】 G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 B 【文章編號(hào)】 1671-1297（2012）09-0060-01

在思品課教學(xué)中，充分利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，能有效地提高教學(xué)的效率與質(zhì)量，促進(jìn)小學(xué)生思想素質(zhì)的提高。在實(shí)際操作中，可用多媒體形象地展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的真情實(shí)感，讓學(xué)生在體驗(yàn)情感過(guò)程中產(chǎn)生共鳴。

一 現(xiàn)代信息技術(shù)與思想政治課堂教學(xué)整合的優(yōu)越性

1.加大了課堂內(nèi)信息的容量，加快了課堂教學(xué)節(jié)奏，易于啟發(fā)想象

21世紀(jì)，我們要實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”式的教學(xué)手段，向先進(jìn)的多媒體、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)手段的方向跨越。多媒體的運(yùn)用提高了單位時(shí)間內(nèi)傳遞信息的容量，增加了課堂的密度和教學(xué)節(jié)奏。另一方面，利用多媒體的多媒體特性，通過(guò)有聲的畫面，則很容易把學(xué)生引入課本所講述的現(xiàn)象和內(nèi)容，獲得深刻的印象，提高判斷能力。如：在對(duì)高一經(jīng)濟(jì)學(xué)的“社會(huì)保障制度”和“股票”等內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)時(shí)，運(yùn)用CAI課件等現(xiàn)代信息技術(shù)展示一些圖片和影視片段，可以使學(xué)生更好的理解課本內(nèi)容。

2.現(xiàn)代信息技術(shù)有助于教師轉(zhuǎn)化角色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高中學(xué)思想政治課是一門科學(xué)性、理論性較強(qiáng)的課程，學(xué)生興趣不大。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，使之與生動(dòng)的教學(xué)藝術(shù)相結(jié)合，向?qū)W生展示圖文聲像相結(jié)合的電子多媒體課件等，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教師更好地成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、引導(dǎo)者，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)化。

二 利用電教媒體，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化

小學(xué)思想品德課的主要任務(wù)是“著重提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)道德情操，指導(dǎo)道德行為。”為了完成這一教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果，小學(xué)思想品德課的課堂教學(xué)目標(biāo)往往依附于“導(dǎo)課-學(xué)文-歸納-延伸”這四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。利用電教媒體科學(xué)、準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)、視野寬闊等方面的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，能優(yōu)化思想品德課的課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而達(dá)到提高教學(xué)效果之目的。

在教學(xué)中，我深感運(yùn)用教學(xué)媒體的優(yōu)勢(shì)，以前上課只是簡(jiǎn)單的圖片，學(xué)生只能從視覺(jué)上感知要學(xué)習(xí)的知識(shí)，不生動(dòng)形象，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不高；現(xiàn)在的課本變得更美觀了，學(xué)生喜歡，再加上教師精美的課件，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就更濃了。例如教學(xué)《我是中國(guó)人》一課：一上課教師就先出示我國(guó)美麗的風(fēng)景、精美的文物，學(xué)生一下子就會(huì)產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)之情，從而一下子把學(xué)生的注意力引到課堂之中。又如教學(xué)《自己的事情自己做》一課時(shí)，教師通過(guò)課件輔助教學(xué)，不僅吸引學(xué)生的注意力，而且十分生動(dòng)形象的講述了為什么要自己的事情自己做的道理。特別是小花貓的故事制作成動(dòng)畫，讓學(xué)生在看動(dòng)畫片的環(huán)境下學(xué)到了要自己的事情自己做的道理，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，同時(shí)學(xué)生能夠記憶深刻。

三 利用感人情節(jié)，激之以情

心理學(xué)研究表明：情感是架在認(rèn)識(shí)和行為之間的橋梁，它是一種內(nèi)在動(dòng)力，在內(nèi)部可促使認(rèn)識(shí)升華成信念——對(duì)道德觀點(diǎn)堅(jiān)信不疑；在外部要轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的中間環(huán)節(jié)——渴望行動(dòng)的動(dòng)力。教學(xué)中，我按照小學(xué)生情感發(fā)展的規(guī)律（感受——體驗(yàn)——共鳴），根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，借助多媒體聲、光、色、形等方面的功能，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)情境，使學(xué)生在情緒上受到感染，產(chǎn)生情感體驗(yàn)，從而達(dá)到共鳴。如《我愛(ài)我的祖國(guó)》一課，如何激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感是教學(xué)的關(guān)鍵。教學(xué)時(shí)，我通過(guò)剪輯的錄像資料創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生情感上共鳴。新課開(kāi)始。播放《開(kāi)國(guó)大典》電視錄像，讓鮮花揮舞、彩旗飄揚(yáng)、人民歡騰的熱烈場(chǎng)面把學(xué)生引入情境，學(xué)生受到感染后，以情育理：聽(tīng)到“中華人民共和國(guó)成立了”，人們?yōu)槭裁催@么高興？學(xué)生面對(duì)這個(gè)問(wèn)題有些困惑。這時(shí)，要學(xué)生帶問(wèn)題繼續(xù)看錄像（內(nèi)容是舊社會(huì)勞動(dòng)大眾受苦受難及在共產(chǎn)黨帶領(lǐng)下鬧革命、求解放的情景）思考問(wèn)題，錄像尚未放完，學(xué)生便茅塞頓開(kāi)，紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解：新中國(guó)來(lái)之不易，怎能不舉國(guó)歡騰，這是人們的真情流露。學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)，接著用多媒體課件顯示一幅簡(jiǎn)易的中國(guó)地圖，讓學(xué)生找北京、找家鄉(xiāng)的位置，讓學(xué)生知道中華人民共和國(guó)屹立在世界的東方。進(jìn)一步以形激發(fā)情后，播放王軍霞在奧運(yùn)賽場(chǎng)上獲得五千米冠軍的情景，學(xué)生的情感得到了深層次的撞擊，從而激發(fā)出“向英雄模范人物學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光”的道德情感。

四 聯(lián)系學(xué)生生活，導(dǎo)之以行

學(xué)生健康向上的情感和感受源于深刻的認(rèn)識(shí)，而認(rèn)識(shí)和情感的進(jìn)一步遷移就形成了良好的道德品質(zhì)和道德行為。引導(dǎo)行為是小學(xué)思想品德課教學(xué)的最終目的和立足點(diǎn)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)能激起學(xué)生道德動(dòng)機(jī)，規(guī)范道德行為，因而能提高導(dǎo)行效果。例如，在教低年級(jí)《愛(ài)清潔，講衛(wèi)生》一課時(shí)，借助顯微鏡和攝像機(jī)，在多媒體中心電教室里，讓學(xué)生親眼觀察自己和他人的手指污垢。當(dāng)他們第一次看到手甲污穢中藏著形態(tài)各異的細(xì)菌時(shí)，感到非常驚訝。在此基礎(chǔ)上，適時(shí)地播放一些關(guān)于飯前洗手、飯后刷牙的正確方法和不要偏食、不要吃零食等內(nèi)容的教學(xué)錄像或幻燈片，并加以點(diǎn)撥。這樣，學(xué)生就不難知道為什么要愛(ài)清潔，講衛(wèi)生和怎樣愛(ài)清潔、講衛(wèi)生了，并馬上行動(dòng)起來(lái)，力爭(zhēng)做一個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好學(xué)生。

總之，在思想品德課教學(xué)中運(yùn)用電教手段，可以使教學(xué)變得豐富多彩，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)大大提高，學(xué)生的主體作用也會(huì)得以體現(xiàn)，從而達(dá)到思品課的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。