淺談大學體育運動訓(xùn)練中課改現(xiàn)狀及發(fā)展策略

摘要：在大學體育教育教學工作中，運動訓(xùn)練課是主要的教學內(nèi)容之一，對促進大學生身心健康發(fā)展具有十分重要的意義。基于此，筆者將本文命名為《淺談大學體育運動訓(xùn)練中課改現(xiàn)狀及發(fā)展策略》。首先探討了大學體育運動訓(xùn)練中課改現(xiàn)狀；然后結(jié)合現(xiàn)狀提出了幾點發(fā)展策略；最后對全文進行了小結(jié)。旨在與同行進行業(yè)務(wù)交流，不斷提高大學體育運動訓(xùn)練水平，為國家培養(yǎng)更多體育人才而不懈努力。

關(guān)鍵詞：大學體育運動訓(xùn)練；課改現(xiàn)狀；發(fā)展策略

【中圖分類號】 G642.4 【文獻標識碼】 B【文章編號】 1671-1297（2012）09-0238-02

當前，大學體育運動訓(xùn)練課的教學水平有待提升，對大學體育運動訓(xùn)練課程進行改革迫在眉睫。因而在新課改背景下的大學體育教師應(yīng)著力提高當代大學生參與體育訓(xùn)練課的主動積極性，對當前的體育訓(xùn)練課程進行改革和創(chuàng)新，才能確保大學體育訓(xùn)練教學質(zhì)量的提升。基于此，筆者結(jié)合自身教學實踐，提出以下幾點僅供同行參考與交流的淺見。

一 淺談大學體育運動訓(xùn)練中課改現(xiàn)狀

當前，我國很多高校積極響應(yīng)教育部有關(guān)課改文件精神，對大學運動訓(xùn)練課程進行了一系列的改革，雖然取得了一定的成績，但由于這樣或那樣的原因，使得我國很多大學在體育運動訓(xùn)練課改方面存在諸多不足，但主要表現(xiàn)在以下五個方面：

1.課程設(shè)置跟不上時代發(fā)展的需要

當前，很多大學在體育運動課程內(nèi)容還相對傳統(tǒng)，對課程的設(shè)計存在諸多需要完善的地方，體育運動訓(xùn)練課程的設(shè)計跟不上時代發(fā)展需要，與體育市場環(huán)境的融合性較差。在大力發(fā)展體育的今天，體育產(chǎn)業(yè)化的趨勢逐漸明顯，從而增加了對體育人才的需求，而由于很多大學的體育運動訓(xùn)練課程設(shè)置難以跟上時代發(fā)展的需要，導(dǎo)致培訓(xùn)的大量體育人才與市場難以對接，因而就必須對當前的課程體系設(shè)置進行改革和創(chuàng)新。

2.競技體育制度存在諸多亟待完善的地方

在我國，競技體育主要講體委作為作為中心，大學競技體育扮演者從屬者的角色，因而不管是的隊大學生運動員的選拔和招生還是對大學生的訓(xùn)練與管理，在競技體育制度方面還存在諸多需要完善的地方，而這就對大學體育運動訓(xùn)練質(zhì)量的提升就形成了極大的制約，這也是當前大學難以培養(yǎng)出世界性的現(xiàn)代體育競技人才的主要原因之一。

3.缺乏對運動訓(xùn)練和文化學習二者之間關(guān)系的和諧處理

很多大學生運動員在大學學習過程中難以改變自身的角色，對文化學習與體育運動的訓(xùn)練的關(guān)系處理不當，再者很多學生的文化基礎(chǔ)課程就相對較差，在學習方法方面尤為缺乏，導(dǎo)致很多學生對體育理論課失去學習興趣，從而難以在規(guī)定的時間范圍順利完成學業(yè)，導(dǎo)致學生產(chǎn)生自卑心理和厭學情緒，對提高大學生體育運動訓(xùn)練整體水平的提升產(chǎn)生了巨大的負面作用，必須引起教師的高度重視。

4.學生自我管束力低下

就運動訓(xùn)練專業(yè)的學生來看，他們大都具有敏捷的反應(yīng)能力和活潑好動的性格，且跳躍性思維良好，但在體育運動訓(xùn)練過程中往往注意力低下，自我管束能力較差。而究其原因主要是近年來的生源質(zhì)量在不斷下降，加上缺乏教師對學生的有效引導(dǎo)和紀律教育，尤其是當前很多體育運動訓(xùn)練專業(yè)的學生大都文化成績較差才就讀這一專業(yè)，使得當前的課改面臨管束難的壓力。

5.體育教師專業(yè)技術(shù)水平有待提高

當前，從事大學體育運動訓(xùn)練教學的人員主要是學校的體育教師。他們雖然具備一定的專業(yè)技術(shù)水平，可在專項運動訓(xùn)練方面還缺乏經(jīng)驗，加上很多教師還需要擔負繁重的教學任務(wù)，對于自身的專業(yè)技術(shù)水平的提升缺乏時間和精力。

二 結(jié)合現(xiàn)狀提出的幾點發(fā)展策略

結(jié)合當前大學體育運動訓(xùn)練中課改現(xiàn)狀，筆者提出以下幾點促進大學體育運動訓(xùn)練課改的幾點發(fā)展策略。

1.精心設(shè)置課程，盡可能的滿足時代發(fā)展的需要

隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟時代的體育人才培養(yǎng)模式已難以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。因而在課改過程中應(yīng)對精心設(shè)計大學體育運動訓(xùn)練課程，以滿足市場和時代發(fā)展需要為目的，針對性的培養(yǎng)人才，從而給學生更多的就業(yè)渠道。

2.不斷完善現(xiàn)代大學競技體育制度

作為學校，應(yīng)在運動訓(xùn)練工作中建立一套完善的現(xiàn)代大學競技體育制度，以滿足選拔和招生、訓(xùn)練和管理的需要，盡可能的為國家培養(yǎng)現(xiàn)代化的世界性體育人才。

3.引導(dǎo)學生妥善科學處理運動訓(xùn)練和文化學習二者之間的關(guān)系

作為教師應(yīng)引導(dǎo)學生在注重運動訓(xùn)練的同時加強文化學習，還應(yīng)結(jié)合學生文化基礎(chǔ)課較差的現(xiàn)狀，根據(jù)學校教學實際，引導(dǎo)學生妥善科學處理運動訓(xùn)練和文化學習二者之間的關(guān)系，并確定人才培養(yǎng)目標和市場的需要，制定行之有效的文化課培養(yǎng)方案，兼顧運動訓(xùn)練與文化學習。

4.培養(yǎng)學生的自我管束力

大學體育運動訓(xùn)練課程設(shè)置要注意學生自身的特點，在課程設(shè)計上要靈活多樣，引發(fā)學生興趣，保持學生在課堂上的持續(xù)注意力，并要善于運用激勵手段，調(diào)動學生學習運動訓(xùn)練課的熱情，在課程設(shè)計上還要注意知識的深入淺出，多鼓勵、多表揚，在課堂紀律方面，要避免壓制，多運用動之以情，曉之以理的管理方法，引導(dǎo)學生逐步養(yǎng)成自我約束的習慣，以提高大學體育運動訓(xùn)練課程的整體教學質(zhì)量。

5.提高教練員的綜合執(zhí)教水平

建立一支執(zhí)教水平高的教練員隊伍，是提高大學體育運動員技術(shù)和運動訓(xùn)練水平的重要保證。這就要求我國各級體育教育的主管部門，設(shè)立一些專門機構(gòu)對教練員進行相關(guān)的培訓(xùn)，提高他們在課程教學中的理論水平和指導(dǎo)運動訓(xùn)練的能力。此外，還可以通過建立激勵機制，提高教練員的待遇，調(diào)動他們工作的積極性，使他們的綜合執(zhí)教能力得到提升。

三 結(jié)束語

總之，探討大學體育運動訓(xùn)練中課改現(xiàn)狀及發(fā)展策略具有十分重要的意義。作為高校教師應(yīng)充分認識到當前育運動訓(xùn)練中課改的不足，精心設(shè)置課程，盡可能的滿足時代發(fā)展的需要，不斷完善現(xiàn)代大學競技體育制度，引導(dǎo)學生妥善科學處理運動訓(xùn)練和文化學習二者之間的關(guān)系，培養(yǎng)學生的自我管束力，提高教練員的綜合執(zhí)教水平，促進大學生身心健康發(fā)展，提高大學體育運動訓(xùn)練水平，為國家培養(yǎng)更多體育人才。

參考文獻

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