淺談職業學校班主任工作

摘要：職業學校的班主任工作非常重要。本文完善規章制度、培養班干部、重視集體活動等方面進行了班主任工作探討，旨在全面做好職業學校的育人工作。

關鍵詞：職業教育； 班主任工作；班風

【中圖分類號】 G715 【文獻標識碼】 B【文章編號】 1671-1297（2012）09-0263-01

職業教育是一項系統工程，班級是實施這項工程的基層組織，班主任正是班級工作的領導者和組織者，同時又是溝通學校、家庭和社會的橋梁。因此班主任在學校教育中起著非常重要的作用。面對當前職業教育自身的特點、生源的質量、社會的認知程度等要想做一個優秀的職業中學班主任決非易事，班主任工作實效性的高低直接影響學校教育工作的質量。

一 職業學校學生存在的問題

近些年來，中等職業學校因高校擴招和獨生子女等緣故生源受到影響，有時被迫降低招生標準，導致學生參差不齊，學生管理遇到了前所未有的挑戰。

1.文化基礎差，生源質量普遍不高

現時期中等職業學校招生難，致使招到的學生，大多都是中考被淘汰的，有的初中沒有畢業，有學習成績差的，有不想學習的被父母強迫送來的，有在初中的時候已經有了養成了不良行為習慣的學生。還有一部分家長送來學校，目的就是讓學校幫他們管，只要不讓他們出去社會上跟壞人混在一起就可以了。因此，這些學生文化基礎薄弱，學習自覺性不夠，沒有明晰的人生理想和奮斗目標，缺少學習的動力，思想不穩定，自我管理意識淡薄，自控能力普遍較差。

2.缺乏理想，對前途沒有規劃

在初中畢業時未被錄取進普通高級中學之后，就自感低人一等，前途渺茫，加之社會對職業教育的偏見。使得他們中相當一部分人，只顧眼前、不想以后。問起他們的理想，學生可能還會認為師長老師思想陳舊；談起前途，總以為自己還不用去考慮，自有父母操心，自有畢業時的學校就業保障。傳統的升學教育使得學生在升學無望的情況下，勉強選擇了職業學校，但內心對在學習并不抱多大希望，以為自己永無翻身之日。既然如此，學習又有什么用，以至于缺乏理想，對前途沒有規劃，得過且過。

3.衛生習慣差，缺乏公德心

調查發現，職業學校大部分學生衛生習慣差，只注重個人衛生不注重集體環境衛生。男生西裝革履、皮鞋锃亮，但集體宿舍垃圾成堆；女生打扮得花枝招展，但抽屜里卻有大堆的瓜子皮和吃過的食品袋。行走在校園當中，垃圾亂扔。集體大掃除，常常要反復督促，才能完成任務。至于攀折花木、浪費水電，更是時有發生。

二 對職業學校班主任工作總結幾點體會

以上種種，可以看出，職業學校學生存在很多問題，管理這些學生，需要一個思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的班主任，從教十幾年，對職業學校班主任工作總結幾點體會，供同仁參考。

1.建設健康向上的班風學風

一個班集體的風氣是否健康向上對每位同學的成長有著極大的影響。班主任必須在營造創建良好的班風學風上狠下功夫。一個沒有好風氣的班級無論在哪方面都不會有好成績，其中每一個成員也不會有好發展。環境是人生存和發展的基石。在班級管理中我利用班會對本班學生進行思想政治教育，制定張貼適合本班的班級規定、公約培養學生自尊、自重、自強、自律的良好品德增加學生的集體榮譽感。對學校的一切規章制度和班級公約讓學生嚴格執行，反對自由散漫現象，對學生是一視同仁，對學生不護短。作為班主任對班上發生的事情應及時處理，決不拖沓，不馬馬虎虎了事，更不能放任不管。發現問題先作深入細致的工作，對事不早下結論，處理問題盡量公正合理，不草率，更不偏聽偏信，確保學生心服口服。作為班主任我更注重說話算數言而有信，絕不能失信于學生。這也是班主任在學生中有無威信的關鍵。在班上布置的事情要做到檢查、落實、兌現以便在學生中樹立良好的威信促進優良班風學風的形成。

2.選好學生干部培養得力助手

班主任工作千頭萬緒十分繁雜。同時很多班主任都有相當重的教學任務事必躬親不可能也沒有必要。在這種情況下要提高班主任工作的實效性就必須加強學生干部的選拔和培養。一個新的班集體建立以后班主任往往要通過觀察、了解和培養并通過民主選舉的方式選舉產生熱愛集體、樂于為同學服務、組織能力強、德才兼備的同學來擔任班委干部和團支部干部。只有這樣的班干部才能贏得同學的支持并積極有效地開展工作成為老師的得力助手。一個成功的班主任必須善于調動班干部的積極性敢于和善于放手讓班干部開展工作。但要把握好尺度對于大是大非問題班主任要牢牢把關。對于班級的日常工作要大膽放手讓學生干部去做。實行民主管理要讓學生干部既有施展才華的空間又有權利的約束。要善于維護班干部的威信作班干部與學生之間溝通的橋梁。

3.搞好學習環境衛生

一個班級的整體面貌首先就是它的教室環境、衛生情況。我認為學生的不良習慣，不管由什么原因造成的，要在兩三年的時間內改正他們。首先應從衛生抓起，因為做好衛生工作比糾正不良行為要容易的多。再者從衛生這一細小的方面而言讓學生得到一種啟迪：小事不為何成大事？開學始，對于教室衛生我做出明確的打掃衛生程序，每位學生打掃衛生是都要以此程序來完成，從而讓他們養成一種良好的行為規范。對于寢室衛生首先做的不是強調打掃地面，而是強調如何擺放好鞋子、臉盆、毛巾、行李等物件做出明確規定。總之從這些細微的小節出發，讓他們自然而然覺得老師的要求是很高的。同時也會使他們在打掃衛生這件事上領悟出一些做人的道理。

總之，職業教育中班主任的工作任重而道遠，它是能否培養出合格畢業生的關鍵之一，班主任素質的高低又是班主任工作質量優劣的關鍵。只有運用科學的班級管理方法把班主任工作落實到實處、細處才能為的畢業生開創一個美好的未來。

參考文獻

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