淺議如何做好班主任工作

摘要：熱愛自己的工作，熱愛每個幼兒。把自己全部的愛心、真心、耐心付與工作中。幼兒園班主任的付出，得到的將是一個美麗的童心世界。

關鍵詞：幼兒園；班主任；愛心；反饋；親和力

【中圖分類號】 G617 【文獻標識碼】 B【文章編號】 1671-1297（2012）09-0267-01

班主任是集體的教育者、組織者和領導者，是孩子們健康成長的領路人，是聯系協調各方面教育力量的紐帶和橋梁。幼兒園班級管理工作有其特殊性，既有對不同崗位教師的管理，又有對不同個性的幼兒的管理；既有對生活的管理，又有對教育教學的管理；既有對人的管理，又有對物的管理等等。這就需要班主任要有多種能力，如何做好班主任工作具有較強的藝術性。下面結合自己班主任工作的實踐，談點粗淺的體會。

一 懷有一顆愛心，讓孩子感受到愛的陽光

愛是教育的陽光，要教育孩子，首先要愛孩子。如果你深入到孩子的內心世界，你會明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。當然，這顆愛心里還要有你的尊重，你的關愛，你的責任。首先我們要在教學上，針對幼兒心理情況，開展以穩定幼兒情緒為主教學活動，提前備課，運用多種教學方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立各種幼兒活動區域，不斷豐富材料。再者做幼兒工作，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行為，個體需求，曉之以理，動之以情，耐心幫助他們克服自己的缺點，不采取粗暴、過激的態度， 對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的需要和興趣出發，決不能急于求成。

二 教會孩子講文明禮貌

有位哲人說過：文明禮貌是一個人心靈程度的反映。在幼教工作中我們也始終將文明禮貌作為幼兒品德教育的一項重要內容對幼兒進行培養教育。而在人們對知識、對學習、對教育重新進行思考的今天，工作中的一些實際問題又不免令人深思。如今的孩子大都是獨生子女或者家庭條件優越，他們以自我為中心。所以我試著從文明禮貌教育入手，讓他們學會如何與人交往和平共處。文明是一種良好的道德行為，我重點讓他們知道養成文明禮貌的意義和重要性，讓他們發自內心做到文明禮貌的要求。

三 做好家長工作，讓幼兒園工作順利開展

1.幼兒園是教育幼兒的渠道之一，家庭也起著不可替代的作用。教師在幼兒園中隨時注意觀察、記錄孩子的在園表現，對每個孩子的情況了如指掌。教師應經常進行家訪，與家長進行交流。進行家訪時，應將幼兒的在園表現、發展情況如實告訴家長，讓家長明白。再與家長一起分析孩子的問題所在，，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，共同商談幫助孩子克服缺點的方法。對家長不得當的教育方法加以指正。與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。最后以友好合作的態度請求家長的指導與幫助，以達到家園合作的最終目的。

2.讓家長回爐進課堂，通過聽專家講座、教師授課等方法，讓家長了解、學習一些先進的家庭教育知識。班主任教師要充分利用這個舞臺，向家長傳授教育孩子的正確方法，為孩子的健康成長提供一臂之力。

3.通過家長開放日活動，使家長親身體會、感受和參與幼兒園的一日活動，讓家長了解孩子在園中的生活，熟悉孩子學習的內容，看到孩子的表現，加強跟教師的交流和理解，為教育好孩子，以及為幼兒園的發展獻計獻策。

四 在師幼互動方面

師幼互動這是一個很廣的話題。教師與幼兒的互動也是一個永無止境的課題，它會一直在我們的日常生活及教育教學中不斷地發展、閃現。教師只有真正地愛護幼兒、投入幼教，才能更好地做到師幼互動。

在實踐工作中，為便于工作簡單、輕松，我會不自覺利用自己是\"老師\"的權威，對幼兒的行為采取控制、約束。以此來建構自己所要達到的整齊劃一班級現象，或很好的完成某一任務等等。所以我們要改正這種錯誤的做法，要有效地開展師幼互動的活動，從而實現幼兒園的保教目標。

五 在營造一個富有親和力的班集體方面

老師每天用親切的態度、美好的笑容迎接孩子甚至擁抱孩子，會讓孩子感到親切、開心；每天用手撫摸一下孩子，會讓孩子感到溫馨、安全；蹲下來和孩子說話，會讓孩子感到平等；用溫和的語言告訴孩子：“你是個可愛的孩子，老師喜歡你、愛你。”會讓孩子感到喜悅、幸福與陶醉……

當孩子身體不適或受傷時，老師要及時過問他、關心他、安撫他，必要時請醫生處理；當孩子想家時，老師要安慰他并想辦法轉移他的注意；當孩子犯錯時，不要急著去批評他、指責他、甚至懲罰他，而是要根據具體情況采取具體措施，讓孩子知道自己錯在什么地方，愿意改，知道怎么改。老師把人和事分開，告訴孩子“我依舊愛你。”例如，當一個孩子因為太喜歡玩一個玩具時，而去搶別人正在玩著的玩具，而且在拉扯中倆人都受傷。老師發現后立即上前分開他們，然后待他們的情緒平靜下來時，再詢問事情的經過。問明情況后，老師擁抱被搶者，告訴他：“你維護自己的利益是對的。但當有人打你時，你要用手抓住他的手，或護著自己的臉，以免受傷。另外，如果你暫時不想給他，你就告訴他'我再玩一會兒才給你玩。'”老師告訴搶玩具的小朋友：“你這樣做是錯的。以后不能這樣做。”接著引導他跟別人道歉，告訴他下次應該怎樣做。之后，告訴他：“你以后不做這樣的錯事還是好孩子，老師依舊喜歡你。”

六 教師自身也要不斷的學習

教師自身要積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。爭取在工作上更上一層樓。

班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。

總之，孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好，熱愛自己的工作，熱愛每個幼兒。把自己全部的愛心、真心、耐心付與工作中。成為一名優秀的幼兒班主任，讓那些可愛的孩子在我們的帶領下茁壯成長。