不斷加強即將畢業大學生法律意識的必要性

摘要：不斷加強即將畢業大學生的法律意識，提高他們分析問題和解決問題的能力，使他們思維理性，行為規范，防止一些違法違紀行為的發生，成為國家需要的、人民滿意的棟梁之才。

關鍵詞：加強；大學生；法律意識

【中圖分類號】 G641 【文獻標識碼】 B【文章編號】 1671-1297（2012）09-0317-01

大學生在校學習期間的法律意識是需要不斷增強的。尤其是在即將畢業走向工作崗位的最后一個學年中的最后一個學期里，安排他們聽法律講座，教師授課內容要針對這一時期大學生的心理活動來進行。注重強調讓大學生客觀地面對現實，思維理性，從不同視點去看問題、去分析問題，最終達到行為規范的目的。此外，在不同的學科授課中，也要滲透與本學科相關的法律知識，旨在加強在校大學生的法律意識，減少或抑制一些違法違紀現象的發生。江澤民同志指出：“人才是社會的各種資源中最寶貴、最重要的資源。”胡錦濤同志也多次強調：“大學生是國家的寶貴的資源、是民族的希望、是祖國的未來?！?/p>

一 不斷加強即將畢業大學生法律意識的重要意義

加強大學生思想政治教育，是以胡錦濤為總書記的黨中央為推進新世紀、新階段黨和國家事業的發展，實現黨和國家長治久安而做出的一項重大決策。貫徹落實好這一決策，對確保我國在激烈的國際競爭中立于不敗之地，實現全面建設資源節約型、環境友好型的小康社會，實現中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的戰略意義。對即將畢業大學生的法律意識增強教育，旨在提高大學生的守法意識。目的是讓大學生在政治多極化、經濟全球化、信息網絡化、社會發展趨同化的新的國際形勢下，大學生面臨著文化思潮和價值觀念的巨大沖擊，思想信念、價值取向受到考驗時，來樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。使他們把自己的理想、學習、就業選擇與祖國的前途、民族的振興聯系起來，把個人的榮辱得失與國家的興衰聯系起來，增強為實現中華民族的偉大復興而奮斗的責任感和使命感。這樣才能造就一代又一代高素質的優秀人才，為實現黨的十八大提出的建成小康社會做出具有歷史意義的偉大貢獻。

二 加強即將畢業大學生法律意識的必要性

1.大學生法律意識淡薄易產生的不良后果

轟動全國的馬家爵一案是發生在云南大學生化學院生物技術專業，是即將走上工作崗位、即將畢業的大學生，在最后一個學期里發生的典型案件。馬加爵連續殺害了四名大學生，導致一場兇殺案的產生。破壞了幾個家庭的和睦幸福，也給自己送上了絕路。浙江大學應屆畢業生周一超，在參加嘉興市、秀洲區公務員考試時，因體檢出“小三陽”未被錄取，情緒失控殺死在場區人事勞動局一名工作人員，刺傷一人。某市師范學院即將畢業的一名女大學生高艷華墜樓自殺。從遺書中得知，一個算卦先生說：“她（墜樓者）與其哥哥倆人的命相克”。自己選擇墜樓自殺，是法律意識不強、思想空虛、相信迷信而引起的事件。還有清華大學的“劉海洋傷熊事件”發人深省。劉海洋已被免試保送研究生，可是他卻拿著硫酸到北京動物園潑到熊身上。這些案例說明他們缺乏人文關懷和人文道德，更缺乏法律意識。上述案件的發生，有的是兇殺，有的是自殺，有的是對人文的破壞。其他院校是否也有類似情況發生呢？應引起我們的高度重視。幾起事件發生時間都是在最后一個學年中的最后一個學期內，不是偶然的巧合。卻恰恰說明一個問題，那就是在這一時期里，大學生們的法律意識淡薄，壓力過大和心理素質不好而發生的。誠然，大學生這時的壓力是有的，來自擇業、來自家庭、來自大學生本身。由于這些壓力沒有逐步減輕，導致這一時期大學生思想上的畸形而產生的嚴重后果，要引起我們的高度重視。

2.即將畢業大學生法律意識不強的原因分析

大學生是經過十幾年學校教育，家庭教育和社會教育的！文化層次低嗎？素質不高嗎？文化積淀少嗎？回答是肯定的，不是！為什么就在這一時期里發生這樣的事件呢？原因是：在大學開始的學習生活里，對剛剛走進大學校門的大學生，每一所大學都對他們進行入學教育、專業教育、有的學校還進行軍事教育及軍事訓練。一系列的教學活動，無疑對加強大學生的守法意識，規范大學生的各種行為起到了重要作用 。進入大學二年級或三年級時，教學中法律課的開設和不同專業開設的不同專業法律知識的學習，增強了大學生的法律意識，各種違法違紀的現象得到了預防。只有在即將大學畢業時，隨著各科法律課程的結束，沒有法律知識滲透給正在需要法律知識來左右的大學生們。這一時期是大學生們法律意識教育的盲區，是大學生法律意識不強才會產生兇殺、自殺、違法違紀的各種現象。所以，在這一時期里，要注意大學生法律意識的加強教育，多開各種法律講座。不要產生已完成的教學任務已基本完成了，有的專業已進入專業實習了，可以輕松一些了不正確的思想。也正是有的高校產生了這樣一些麻辟思想，才發生了不該發生的一些違法違紀問題。

3.增強即將畢業大學生法律意識的有效途徑

隨著大學生在校學習生活的將要結束，大學生們會利用更多的時間去尋找自己所熱衷的職業。面對激烈競爭的今天，他們的思想上有很大的壓力，這是客觀的，又是現實的，同時也是不可逾越的。全校教職工都應該給予大學生正確的引導，給予大學生法律知識的援助。學校要統一組織學校法律教師開展不同形式的法律講座，全校教職工都應當好大學生的心理醫生，增進與大學生的了解和溝通，給他們醫治好思想上、心理上的疾病，做好他們心理活動的分析教育和法律意識增強教育，使他們思維更加理性、行為更加規范。這一時期的大學生就是在看問題、思考問題時易出現偏坡。針對這樣具體情況，筆者認為：

首先，高校黨委要重視這一時期大學生的法治教育，把大學生法律意識增強教育納入議事日程，搭建一個好的平臺，形成良好氛圍，把大學生法律意識增強教育切實抓實抓好。另外，這一時期的授課教師，要把大學生法律意識增強教育和授課內容聯系起來進行。同時，還要把社會主義榮辱觀引入課堂，占領教學主陣地。教師要深入淺出，循循善誘，使社會主義榮辱觀教育入腦、入心。達到學生的心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、覺悟得到提高、樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀念為目的。為實現黨的十八大提出的建成小康社會而奮斗！捷克著名教育家夸美紐斯曾說：“教師的任務是用自己的榜樣來誘導學生。”[1]強調了師德的示范性對學生成長的深刻影響。最后，在這一時期要充分調動和發揮輔導員的積極性、主動性和創造性。賦予給他們一定的職權，對他們進行必要的管理素質的提升，抽出時間集中培訓，多學一些現代管理科學知識和心理學知識，為做好思想政治工作做好鋪墊。使他們成為大學生法律意識增強教育工作的主力軍。

總之，大學生們在即將畢業的這一階段里，更多的時間是在思考選擇職業上和就業上，以及今后的去向。在現實社會情況下，目前的激烈競爭中，大學生們壓力過大易產生各種不良的心態反映，就會引起一些不良后果的發生。要積極開展適合這一時期的大學生法律意識增強教育。在黨委的正確領導下，齊抓共管、加強溝通、密切配合、各負其職、各擔其責、形成合力，從而才能把學校的大學生法律意識增強教育工作帶入一個嶄新的局面。通過這一時期的法律意識增強教育，改變大學生們傳統的擇業觀念，讓他們正確面對現實，客觀公正的對待自己，目的是減輕大學生們的內、外壓力，達到身心健康。這樣，他們才能正確運用自己的文化知識、豐富的實踐技能、敏銳的洞察能力、從不同的角度去看問題、去分析問題、去解決問題，從而抑制一些不良現象的發生。把大學生培養成社會需要的、人民滿意的棟梁之才。所以，要不斷加強即將畢業大學生的法律意識。胡錦濤總書記曾指出：“一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年； 一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發展和社會前進的重要力量?！?/p>

參考文獻

[1] 中國高等教育研究[J]，2006年第二期

[2] 高等教育研究[J]，2005年第4期

作者簡介： 馬振奎（1953-），男，白城師范學院經濟管理系，從事經濟法研究。