多媒體技術在提高大學英語課堂教學效率中的應用

【摘 要】多媒體技術以其所承載的信息的多樣性，在當前教育教學中占據了有利的發展形勢，它對教學手段和教學方式的改革有著積極的推動作用，豐富了英語課堂教學的內容和形式，使得教學更具趣味性、形象性，更能激發學生的學習興趣。充分利用多媒體技術在英語課堂教學中的優勢，不斷提高英語教學的質量和水平是當前英語教學的首要任務。本文主要分析了多媒體技術在提高大學英語課堂教學效率中的優勢，并總結了多媒體技術應用的要求。

【關鍵詞】多媒體技術 大學英語 課堂教學 學習效率

隨著時代的發展，大學英語課堂教學的手段也在不斷更新，多媒體技術的出現使得大學英語課堂教學如虎添翼，極大地提高了大學英語課堂教學的效率。多媒體技術主要是指利用文字、圖片、動畫、聲音、視頻等將大學英語教學的主要內容展現出來，賦予英語課堂教學以趣味性和生動性，同時學生在學習時也更容易接受和理解其中的內容，注意力也較集中，學習的積極性有較大的提高，總而言之，多媒體技術的應用極大地提高了大學英語課堂教學的效率。

一、多媒體技術在提高大學英語課堂教學效率中的優勢

(一)使得教學更加形象直觀，易于學生理解

多媒體技術不像傳統教學中只有文本一種表現形式，它具有聲音、圖像、視頻、動畫、圖表等多種表現形式，這些表現形式的綜合運用產生一種立體感，對于學生的視覺和聽覺都能夠給以有力的沖擊，圖文并茂、聲像俱全是多媒體技術在大學英語課堂教學中的主要特點，它的這一大特點充分調動了學生的眼、腦、口、耳的靈活運用，使得英語教學內容極具形象感，在促進學生學習英語知識的同時，加強了學生對英語的理解，增強了他們對相關知識的記憶，從而大大提高了英語課堂教學的效率。

(二)具有很強的交互性，能調動學生的主動性

多媒體技術具有很強的交互性，它以一種人機對話的方式將信息傳達給人們，在大學英語課堂教學中，多媒體技術的應用在第一時間將英語教學的內容展現給學生，并通過與學生之間的互動來推動教學的繼續，不管是多媒體課件還是利用多媒體技術播放的與教學有關的視頻都能夠將學生帶入一種情境中，在情景模式中，學生的學習主動性被調動起來，主動跟隨著多媒體技術所展示的內容去探索未知的領域，在這一過程中，學生不知不覺的學到了知識，課堂教學的效率也就有了很大的提高。

二、多媒體技術在提高大學英語課堂教學效率中的具體應用

(一)利用多媒體課件，加強文化背景知識的介紹

我們都知道，學習一門語言最快、最有效的方式就是到以這門語言為母語的國家，在那個國家的文化背景和語言環境中，能夠迅速掌握這門語言的聽說能力，但是在現實英語教學中，我們不可能將學生帶到美國或英國去感受英語的文化和語言的氛圍，不過利用多媒體課件可以將外國的文化背景等完地展現在學生眼前，讓其有一種身臨其境的感覺，比如教師可以在互聯網上下載一些關于英國或美國的風景圖片、生活圖片等，還可以播放英國或美國的影片，以此加強學生對英美國家生活習慣、文化背景的了解，從而加深學生的印象，幫助他們記憶和理解相關的英文知識，繼而提高大學英語課堂教學的效率。

(二)利用多媒體技術，促進學生聽說能力的培養

傳統的英語教學中，教師只注重理論知識的講解，教的是英語的語法、閱讀理解、完形填空等的解題方法，忽視了英語的聽說能力的培養，當然其中很大一部分原因是由于教學手段和教學方式的落后。如今多媒體技術在大學英語課堂教學中的應用有效的解決了英語聽說能力的培養問題，教師可以在課堂上播放相關的英文原聲電影，通過電影將學生帶入到英文對話的情境中，當電影播放結束，如果還有時間或者等到下一節英語課的時候，讓學生對電影進行討論，或者分小組交流彼此的感受，當然這一過程中學生必須使用英語來表述自己的想法和觀點，加強他們的英語口語聯系。總之，在多媒體的幫助下，久而久之，學生的聽說能力在潛移默化中就得到了提高。

(三)利用多媒體技術，將豐富的信息集中展現給學生

大學階段英語教學的內容非常多，但是課時又相對較少，如何在有限的時間內將豐富的知識傳授給學生，是大學教師所面臨的主要任務，多媒體技術的應用可以將大量的英語教學內容集中在一個多媒體課件中，不僅省去了教師在黑板上板書的時間，還可以將英語教學內容分模塊、分層次的通過多媒體課件展現出來，有助于學生系統的進行理解和接受相關的英語知識，總而言之，多媒體技術在大學英語課堂教學中的應用，大大縮短了原有的教學時間，促進了學生的學習，從而大大提高了課堂教學的效率。

總結

多媒體技術在大學英語課堂教學中的應用，是與時代要求相適應的表現，它改變了傳統英語教學的模式，更加注重學生聽說能力的培養，打破了傳統的應試教育的模式，而且多媒體技術以其豐富的展現形式、生動而直觀的表達效果樂于為學生接受，營造了良好的課堂氛圍，提高了學生的學習積極性，不僅提高了課堂教學效率，也有效地提升了課堂教學的質量。

【參考文獻】

[1]劉麗麗.利用多媒體技術提高大學英語課堂教學效率[J].科技信息(學術版)，2008(27).