從武術文化教育功能的視角探究其在中學發展契機

摘 要:武術文化是一種資源，蘊含著哲學理念，在繼承發揚傳統文化的同時，發揮武術的教化功能，改進人的審美情趣，發揮其人文教育功能，促進武術的發展。

關鍵詞:武術文化 人文教育 發展 學生

中圖分類號:G807文獻標識碼:A文章編號:1673-9795(2012)05(c)-0253-01

研究方法:資料查詢，文獻法、調查，研究意義:運動與文化，特別是與精神的結合是體育思想體系的基本立足點之一，體育許多特點大大加強了它的吸引力，而且對人們的精神世界發揮作用，使之升華，激勵著人們為實現美好的理想，不斷自我更新、自我完善。

武術文化作為一種獨特的民族文化遺產，在兩千多年的發展過程受到中國傳統文化、民族習俗和宗法思想的影響，在民族文化的總體氛圍中孕育、產生、發展，倫理學、美學、養生、文學、民俗學等文化內容，它作為一種社會行為，一種傳統文化的表現形式，在幾千年的歷史過程中，已經滲透了民族傳統的價值觀念、知識、信仰、藝術、宗教、風俗習慣、風尚、生活態度和行為準則，形成了獨特的武術文化體系。武術文化特有的豐富內涵，同樣在當今社會發揮著重要的作用，在發揮其作用的同時，促進武術的更快發展。

1 重新審視武術文化內涵

武術不僅具備現代體育運動健身的功能，也蘊涵著哲學理念、民族信仰、審美價值等內容，是中國傳統文化的重要組成部分，始終貫穿于華夏文敏的發展史，從新探究武術的文化的價值與作用在現代生活中發揮其更大的作用。

任何運動項目都是一定文化環境的產物，都具有自己文化的特征，但是中國文化對武術的影響，不但使武術自然地接受文化環境的影響，更重要的是歷代武術家自覺運用文化規范技法，闡述原理，達到了文武結合，交融一體的程度，武術文化強烈顯示出傳統文化和武術練習者有機的結合，內外合一的技法原理，內外兼修的原則，映現鮮明的“天人合一”、“陰陽辯證”、“剛柔相兼”、“行神兼備”的思想。濃厚的文化積淀，充分體現了武術文化所蘊含的深刻哲理。

習武者習武必須先“修身”、修身不僅包括強身健體，而且包括道德的感悟，品德修養，要求習武者要有手德、口德、公德、具有獨到的教育價值，崇德的文化氛圍，養成了習武者與人為善、淳厚處世、寬容待物的人格風范，要求習武者“未曾習武先習德”，“武以德立，德以技先”，以“尊師重道，仁義孝悌”等道德理念和行為標準，成為人們崇尚的道德境界。

武術文化在中國的歷史上對于民族精神的形成和發展，起著不可替代的作用中國的文化環境造就了無數追求武術的修養和愛國的仁人志士，中國武術文化性成了愛國主義為最高層次的民族精神，在中國武術史上，大多數武藝高強的人，都自覺地以國家和民族的利益為最高目標，為了國家和民族的安危而大義，舍生取義。不論是在明代的抗倭斗爭，還是在近代的西方侵略面前的武術人士。如:馮三保父女，秋瑾、譚嗣同、霍元甲、義和團、精武體育會等，這些現象正是愛國主義的德顯現。武術文化促進了愛國主義的培養和發展。充分體現了武術深厚的文化底蘊。武術更大的價值在于它是一種文化形態，一種與中國的民族精神、傳統文化交融貫通的文化形態，這也是武術在當今不斷發展走向世界的動力所在。

2 武術文化教育功能

武術隨著時代的發展不斷改進以適應現代人的審美情趣和接受能力，但重要的是，武術在傳授的同時，發揮著其更重要的的德育教育和人文教育功能。

2.1 促進人的和諧發展

對于21世紀的人來說，生活不僅僅是衣食、事業，也不僅僅是地位和效益，人們追求更加豐富的生活和愉悅的精神生活，武術文化構建的人們文化追求的價值內涵，在當今社會人們處在高節奏、高競爭的現代社會，經常參加武術活動，在領略武術魅力的同時，可以為人們營造一個輕松的環境，把長期積累的心理緊張和生活的壓力，享受武術帶來的樂趣，感悟武術文化，體驗武術的和諧帶來的滿足，建立豁達的生活態度，激發積極向上的生活熱情。

2.2 對審美情趣的培養

武術文化過程，要不斷的提高學生的積極性，使人們領略到武術魅力所在，在鍛煉身體的同時，能給帶來美的享受，讓他們感受到武術的美，武術境界，武術動作的節律、韻律、和諧，在欣賞自己動作和別人的同時，不斷的提高自己的審美意境和感受，在無形中熏陶。

2.3 文化素質的提高

中華文明史是一部取之不盡、用之不竭的生動教材，對人們將產生博大的精神力量、深刻的道德力量和巨大的感召力，特別是中華民族優秀武術文化的傳承和弘揚，要求有新的中國文化精神和理念來推動社會的發展，因此，我們要抓住各種有利時機，在舉國開展武術進奧運的同時，宣傳武德文化，了解我國的武術發展史、武德文化史，了解武術文化是中國文化一個獨特的視角，揭示和展現著中華民族深刻而豐富的文化內涵。了解武術文化和文化的關系，在新世紀人的發展應該是終極目標，每一個人的全面發展是所有人全面發展的條件，理想社會的目標是為人的潛能、人的理性、人的感情、人的創造力等提供條件。只有這樣，中華民族才能立足世界之林，加強人文教育功能，需要從人的綜合素質和社會文化進步的高度把武術的傳授與道德精神的熏陶結合起來，促進人們的整體素質提高。

2.4 人格魅力的培養

講求情操武德的文化，陶冶人們情操，豐富人的人格內涵，提高人的人格修養，增強人格魅力。對現代中國人而言，武術更多的意味著民族精神、價值觀念到的涵養、生活態度。武術文化蘊含著深厚的人文精神，充分發揮武術文化的人文教育功能，隨著現代社會的發展，人們更加需要人文教育，人的完善發展是現代社會的終極目標，每一個人的全面發展，使人的創造力、人的理性、人的情感、人的潛能的發展，要大力的弘揚人文教育，使人的身體素質和精神文化都得到升華，使人得到完善的發展。

3 武術發展的契機探析

隨著社會的變遷，傳統武術技擊失去了實踐的舞臺，特別是80年代以后武術走了下坡路，武術少了很多的關注，在當前，武術應抓住北京奧運會掀起全民健身熱潮的契機，以武術文化內涵為突破口，使武術在陽光下全面發展。

3.1 加大武術文化的宣傳

推進武術進校園，推進中、小學武術操，普及武術文化教育。

3.2 學校積極開展為武術發展提供廣闊的空間

中國傳統武術文化在汲取奧運文化地同時，其追求和諧、守信、真誠、見義勇為、文武雙全的精神將會對人的價值觀念、社會文化、社會生活模式發生根本的變化。進而促進人的主體性和自我認識的提高，進一步提高人的文化品位。2008年在北京舉行的奧運會，我們提出“綠色奧運”、“科技奧運”、“人文奧運”三個口號，人文奧運在三個的含義最為人們所關注，在武術走向世界的今天，奧運會為武術文化的發展提供珍貴機會，所以要記的宣傳武術文化，宣傳武術文化所具有的豐富人文內涵，讓武術競技走向世界的同時，讓世界人們了解武術文化，讓更多的人關注武術，讓武術為社會的進步發展做出貢獻。

參考文獻

[1]謝經良，劉強德.北京2008年奧運會對中國傳統文化的影響[J].體育文化導刊，2004(1).

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