如何運(yùn)用游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的興趣

隨著乒乓球運(yùn)動(dòng)在全國日益普及，乒乓球教學(xué)也非常迅速地走進(jìn)了小學(xué)校園，成為學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的有力工具，也成為校園體育活動(dòng)不可缺少的部分。遼寧省營口市站前區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立了乒乓球校本教學(xué)研究小組，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)其對乒乓球的興趣愛好，提高技巧水平，不斷地在教學(xué)中改良教學(xué)方式，分解教學(xué)，降低技術(shù)難度，使乒乓球教學(xué)成為快樂的教學(xué)，將乒乓球教學(xué)訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為學(xué)生充滿激情的娛樂活動(dòng)。

一 乒乓球教學(xué)探究

1．分解指導(dǎo)，重點(diǎn)細(xì)化，促進(jìn)技術(shù)動(dòng)作掌握

在反手搓球技術(shù)的學(xué)習(xí)中，先讓學(xué)生左手握拳，左臂斜下舉，右手手掌繃緊模仿球拍，自上而下“搓”左臂，通過肢體的直接感受對“搓”有較之直接搓球更清晰的理解。

明白了什么是“搓”之后，再讓學(xué)生邊看卡通教學(xué)掛圖，邊聽教師講解動(dòng)作要領(lǐng)以及教學(xué)重難點(diǎn)。這樣的安排保證了學(xué)生聽完講解后就能直接體會(huì)重難點(diǎn)。

接著教師將學(xué)習(xí)重點(diǎn)“下降前期前下方揮拍，摩擦球的中下部”分成兩個(gè)部分，通過無球模仿以及左手持球練習(xí)來分別體會(huì)，從而循序漸進(jìn)地讓學(xué)生掌握好每一個(gè)技術(shù)細(xì)節(jié)。

模仿之后，進(jìn)入上臺(tái)練習(xí)階段，做到由淺入深、由易到難。學(xué)習(xí)新的技術(shù)動(dòng)作，如果一開始就讓學(xué)生自由練習(xí)，學(xué)生往往忙于反復(fù)練習(xí)而不能很好地關(guān)注到動(dòng)作的正確性。而聽哨練習(xí)可穩(wěn)定學(xué)生的練習(xí)節(jié)奏，利于學(xué)生做出正確動(dòng)作。在自拋?zhàn)跃毉h(huán)節(jié)教師先安排了聽哨練習(xí)讓學(xué)生體會(huì)正確的動(dòng)作，再過渡到自己練習(xí)并保證練習(xí)密度。

在練習(xí)中，在學(xué)生動(dòng)作還未定型的時(shí)候，要安排展示與互評的環(huán)節(jié)。通過練習(xí)—展示—生評—師小結(jié)—再練習(xí)一組長幫組這樣一個(gè)學(xué)習(xí)過程。讓學(xué)生不斷地明確技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，及時(shí)修正，鞏固自己的動(dòng)作。

在學(xué)生基本能做出反手搓球的動(dòng)作后，教師要進(jìn)行分層教學(xué)。各組組長以及動(dòng)作掌握較好的學(xué)生互相進(jìn)行發(fā)球練習(xí)，其余的同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行自拋?zhàn)跃殹ｊP(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

2．用游戲訓(xùn)練激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

基于小學(xué)生的身心特點(diǎn)，為了取得更好的練習(xí)效果，教師可用“激趣”的辦法克服對于技術(shù)的學(xué)習(xí)枯燥性。

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，“激趣”，即激發(fā)興趣。從心理角度講是喚起人們的注意，使人產(chǎn)生求知欲望。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主體參與教學(xué)的全過程，體驗(yàn)成功的喜悅與失敗的教訓(xùn)，經(jīng)受鍛煉，從而獲得心智的發(fā)展。

豐富比賽的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其在快樂中反復(fù)練習(xí)，達(dá)到掌握技術(shù)動(dòng)作的目的。（1）定位發(fā)球。乒乓球桌上不同位置放紙盒，每個(gè)學(xué)生發(fā)六個(gè)球，定向發(fā)球，發(fā)入一個(gè)記一分，依次排序，可以小組積分評比。（2）傳球接力。全班學(xué)生分成縱隊(duì)排列，每隊(duì)第一人手持一個(gè)乒乓球，游戲開始時(shí)，每隊(duì)同學(xué)依次持球走30米傳給下一個(gè)同學(xué)，先傳完球的隊(duì)獲勝。（3）搶收搶種。全班分成5～10人一組，每組組長拿一盆球發(fā)球，同組同學(xué)依次往籃子里打，沒打進(jìn)去的會(huì)被其他同學(xué)迅速撿?。〒屖粘晒?，比比誰打入的多。（4）移步換球。兩球臺(tái)相隔3～4米，每臺(tái)上各放一只小盆，其中一只內(nèi)放15～20只球，游戲開始時(shí)學(xué)生用側(cè)向滑步的方法每次一只將球從有球盆拿至無球盆，至全部拿玩，比誰用時(shí)少誰獲勝。

3．合作學(xué)習(xí)共同提高

一個(gè)班三十多名學(xué)生，一個(gè)教師常常無暇顧及每一個(gè)學(xué)生，為了切實(shí)做到有效教學(xué)，教師在課堂上要發(fā)揮學(xué)生小幫手的作用。本校每個(gè)班級都有一些學(xué)生課余在校內(nèi)外學(xué)練乒乓球，具備一些乒乓技能，所以在再次自拋?zhàn)跃毉h(huán)節(jié)中，教師可以找出一些以前練過反手搓球或動(dòng)作較好的學(xué)生做組長，有效地進(jìn)行學(xué)生之間地互幫互助學(xué)習(xí)，達(dá)到合作學(xué)習(xí)，共同提高。

二 乒乓球教學(xué)設(shè)計(jì)的策略

作為教學(xué)內(nèi)容之一，乒乓球教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循幾個(gè)要素：

1．適合少兒年齡特點(diǎn)

乒乓球教學(xué)設(shè)計(jì)得好還是不好，除了游戲目標(biāo)是否明確、方法是否合理外，設(shè)計(jì)和選擇是否符合少兒身心特點(diǎn)是很重要的一個(gè)因素。在教學(xué)中，教師要充分根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇和設(shè)計(jì)游戲，及時(shí)調(diào)整游戲的難度、形式，簡化或優(yōu)化程序、方法，使其更為精巧，更符合學(xué)生的特點(diǎn)。

2．符合體育新課標(biāo)要求

乒乓球教學(xué)是一在項(xiàng)體育教學(xué)活動(dòng)，要不斷更新理念，堅(jiān)持“健康第一”的思想，讓運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等教學(xué)目標(biāo)在乒乓教學(xué)實(shí)施中得以實(shí)現(xiàn)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，體現(xiàn)新課標(biāo)要求。

3．符合乒乓項(xiàng)目特點(diǎn)

游戲形式的多樣性會(huì)使學(xué)生樂此不疲加大練習(xí)。在上述的乒乓游戲設(shè)計(jì)中，列舉的兩種游戲只要適當(dāng)?shù)刈兓?、條件，就能演變成一個(gè)新的游戲。還可以根據(jù)乒乓特點(diǎn)設(shè)計(jì)如擊球入盆、正反拍接球、對墻墊球積分等等，不斷激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的熱情。

三 乒乓球教學(xué)設(shè)計(jì)的價(jià)值與成效分析

第一，乒乓教學(xué)游戲?qū)τ诩ぐl(fā)學(xué)生的積極性，營造良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境有很大作用。起初，本校提出“人人有球拍，個(gè)個(gè)會(huì)打球”的口號(hào)時(shí)，學(xué)生嫌天天帶球拍太麻煩，家長說天天打球耽誤學(xué)習(xí)，但經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，學(xué)生的反應(yīng)能力、技戰(zhàn)術(shù)水平、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、身體素質(zhì)等很多方面都有上升，注意力得到提升，學(xué)習(xí)成績也提升了。學(xué)生課余參加乒乓活動(dòng)達(dá)到90% 以上。

第二，各種類型的乒乓教學(xué)游戲開展為學(xué)生參與乒乓搭起了完善的平臺(tái)，學(xué)生技藝在游戲和比賽中得到了提高，不僅學(xué)校里有校級隊(duì)，各班還有了自己的乒乓球隊(duì)和種子選手。學(xué)生在市區(qū)級比賽中屢獲佳績，一些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員被輸送到區(qū)內(nèi)各俱樂部進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。

第三，有利于實(shí)現(xiàn)更全面的協(xié)作，融洽同學(xué)關(guān)系。乒乓游戲中生生平等，倡導(dǎo)友誼第一、比賽第二，增強(qiáng)了小學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；教師、學(xué)生、家長和群眾是裁判也常常是運(yùn)動(dòng)員，建立了校群的良好氛圍；游戲中你爭我奪，勝不驕，敗不餒，培養(yǎng)了小學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏、戰(zhàn)勝困難的意志，訓(xùn)練了學(xué)生的生存意識(shí)和保護(hù)能力。豐富了校園文化，體現(xiàn)了體育教學(xué)的人文精神。

乒乓球是小學(xué)生特別喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，利用乒乓球及其他相關(guān)器材設(shè)計(jì)各種教學(xué)游戲，提高了學(xué)生乒乓球運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生快速掌握乒乓球技術(shù)是少兒乒乓球教學(xué)中主要的做法。

參考文獻(xiàn)

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［2］劉輝利.新時(shí)期體育游戲創(chuàng)編的幾點(diǎn)策略［J］.中國學(xué)校體育，2009（1）

〔責(zé)任編輯：李錦雯〕