網絡文化對大學生的影響

作者簡介：朱加超，性別：男，民族：漢族，籍貫：云南保山，學歷，本科 職稱：研究實習員 工作單位：云南科技信息職業學院

（云南科技信息職業學院 云南 昆明 650224）

摘 要：網絡文化不僅是一種大眾傳播文化，而且也是一種環境文化，大學生作為最大的網民群體，他們的思想和行為直接受到網絡文化的影響。

關鍵詞：網絡文化 大學生 影響

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A 文章編號：1006-026X（2012）12-0000-01

網絡文化影響著大學生的日常生活，大學生學習、娛樂以及購物等各種日常生活都離不開它，網絡文化對大學生產生了深遠的影響。

一、網絡文化對大學生的積極影響

1、增強了大學生的知識面

大學生通過網絡可以任意選擇自己的角色，不斷探索自我、發現自我，提高自我意識的完整性。大學生在成長過程中，存在閉鎖性和開放性兩極性心理特點，即：一方面希望與人交往，另一方面又有不安全感，不愿意相信別人，很難向人敞開心扉。大學生之所以通過網絡交友，是因為網絡文化的匿名性、互動性，非常符合大學生的交友心里。大學生的求知欲比較強，通過網絡可以獲得豐富的知識。

網絡文化的知識覆蓋面廣，網絡將不同的信息和文化進行匯集，構成了一個信息極其豐富的百科全書。大學生通過網絡能夠更全面地了解世界各地的新聞、經濟動態、風土人情等，能夠接觸到多樣的思想、多元的觀念以及不同的生活方式。大學生通過網絡不斷開拓視野，目光看得更遠。

2、豐富了大學生的課余生活

網絡的發展，極大地豐富著大學生的精神文化生活。他們不僅在網上獲取各種知識，而且還獲得了許多新的休閑娛樂形式。盡管大學生上網的比率比較大，但他們上網并不全都是去查閱資料、拓寬知識面。據調查，他們上網主要是聊天，玩網絡游戲等。有的還可以通過網絡下載音樂、動畫、視頻等，極大地豐富了大學生的課余生活。

3、不斷提高社會適應能力

網絡有助于啟發和引導大學生培養和形成學習、效率、平等、開放等現代觀念；網絡縮短了人與人之間的空間距離，有助于大學生擴大交往的范圍；網絡還為大學生的社會化提供了角色的練兵場，有助于促進大學生的社會化。

二、網絡文化對大學生的消極影響

1、網絡文化的發展與大學生的校園文化出現了沖突

部分大學生長期沉溺于網絡世界和虛擬空間，由于不能實現客觀現實和虛擬現實空間的角色轉換，從而產生嚴重的心理異化現象。他們由于缺乏社會溝通和人際交往，導致孤獨不安、情緒低落，更嚴重的出現精神病等癥狀。這種狀況與倡導文明向上、健康的校園文化是相背離的。

2、影響學業

大學生的課余時間較多，一些大學生平時下午和晚上經常上網聊天或玩游戲，網上學習的很少。個別學生曠課去上網聊天，一到星期五、星期六、星期天更是如此，有的學生甚至通宵達旦“住在網上”。不把學習放在心上，成績一般或者很差。

3、影響心理健康

大學生正處在身心發育階段，一些學生網上游戲或聊天時間過長，學生因上網而不按時就餐。導致這些學生身心疲憊、神經生物鐘混亂，精力和體力的透支，睡眠質量下降，食欲不振，這對大學生的身心健康極為有害。此外，大學生“網戀”現象比較普遍，而網絡的虛擬性，往往導致感情的不真實、不可靠，只是想象中的海市蜃樓。一些學生在網絡虛擬世界里結識的白馬王子和夢中情人，一旦相見后與想象的情況相去甚遠，于是產生情緒問題。當受挫受騙或受害后，個別學生一蹶不振、失魂落魄，無法面對現實，甚至走上輕生厭世的不歸之路。

三、對網絡文化引起的消極影響的對策

1、積極塑造大學生的網絡道德人格。

要注重強化交往的道德意識，規范網上倫理行為，加強自身的道德修養，完善自我人格，增強大學生的自律意識，培養大學生自覺遵守網絡文明公約、抵制網絡不良信息影響的能力。結合社會生活和學生實際，激發學生的自覺性，使其自覺地將外在的價值規范內化為自身的價值取向。提高他們對網絡信息的鑒別力，自覺用道德理性來規范自己的網絡行為。

2、不斷加強校園文化建設，豐富學生生活。

校園生活占據學生日常生活的大部分時間，學校對其人格的塑造起到了舉足輕重的作用。良好的校園氛圍可以讓學生在學習之余，潛移默化地受到各方面的影響。通過加強班級文化建設，幫助“網絡性心理障礙”學生走出陰影，增強同學之間的感情，化解孤僻、自卑、自我中心等不良心理傾向，從源頭上預防大學生沉溺網吧的壞習慣，尊重學生的人格，以平等的態度對待學生，使大學生有展示才華和特長的舞臺，使他們在溫馨的環境中成長，在自尊和自信中走向成熟。

四、結束語

我們應該揚長避短，對網絡進行合理的引導，使其健康發展。同時對大學生進行網絡知識的普及教育，增強他們的網絡信息意識，努力創造干凈、健康、文明、有序的網絡環境，讓網絡發揮更大的作用。

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