做一個受學生歡迎的老師

摘要：學生進入學校，在學習知識之前，首先接觸的是他的教師，所以說教師給學生留下的印象會直接影響到學生以后對一門學科的學習。大家可以想一想如果我們的學生遇到的是一個沒有責任心又非常不讓人喜歡的教師，那么這個學生肯定會對這個教師所教的這一學科失去興趣。所以做一個受學生歡迎的教師是非常重要的。

關鍵詞：親和力；亦師亦友；愛心；責任心

正所謂先做人、后做事。作為一名教師我認為我們的義務不僅僅是簡單地教會學生知識，更重要的是教會學生如何做人，以及做人的道理。只有這樣學生將來才能在社會上立足。那么，什么樣的教師給學生講道理，學生會接受呢？我認為這個教師首先得受學生歡迎。我認為一個合格的教師，首先必須得是一個受學生歡迎的教師，一個讓學生愛戴和尊敬的教師。那么什么樣的教師會受學生歡迎呢？我想這樣的教師應該有親和力、上課風趣幽默、有愛心、有責任心、善于與學生交流、能和學生做朋友。這樣的教師必然會受學生歡迎，會受到學生愛戴、尊敬。

一、做一個有親和力的教師

一個有親和力的教師，首先得注意自己的形象，接著教師要注意自己的語言美、行為美、心靈美、才藝美、儀表形象美，小學生們很愛美，他們往往喜歡具有美的素質教師。正所謂為人師表。一個有親和力的教師應該設法拉近自己和學生的距離。“微笑”是教師拉近和學生距離最有效是武器，當一個教師微笑著對學生說話、講課，那么他的學生會覺得這個教師平易近人。除了微笑以外，我認為教師應該在課間和學生開開小玩笑、在活動時間可以和學生一起活動、做游戲。這樣無形當中學生會把你當做自己的朋友，自己和學生之間的距離也就變近了。

調皮的學生我們每個教師都會遇到，如果上課的時候遇到了學生調皮，你可以采用你自己的方法委婉地讓學生意識到不該那樣做。不要當著全班同學的面去批評他。

學生犯錯很正常，主要是看他犯的是什么錯，作為教師應該根據不同的情況來處理不同的事情。學生犯錯誤你要用例子對他講解，你應該在他們的身上發現他們閃光的地方加以利用，要他們光閃得更亮，那他們犯錯的幾率就會小多了。如果實在是屢教不改，該硬的時候還是要讓他怕你。

二、做一個知識淵博、風趣幽默的教師

風趣幽默可以降低緊張，制造輕松的氣氛；風趣幽默可以使人與人積極交往；風趣幽默可以幫助人洞察沖突和情緒困擾的原因；風趣幽默可以表達不被社會接受的感情、行為和沖動。所以在我們上課的時候適當的風趣幽默會起到很好的作用。

心理學家凱瑟林告訴我們：“如果你能使一個人對你有好感，那么，也就可能使你周圍的每一個人，甚至是全世界的人，都對你有好感。只要你不是到處和人握手，而是以你的友善、機智、風趣去傳播你的信息，那么空間距離就會消失。”

記得師范畢業實習時，講教材教法課的一位老教授，給我們上了一堂示范課，開場白就給人留下了終生難忘的印象：上課鈴響后，白發蒼蒼的老教授走上講臺，一片齊刷刷的聲音問道：“老師好。”這位老教授一本正經地說：“同學們錯了。”就在大家驚愕之際，老教授推了推眼鏡，笑瞇瞇地說：“我是你們老師的老師，你們說說，該怎么問候呀？”同學們立刻省悟過來，齊聲道：“師爺好。”老師笑了，同學們也笑了，課堂的氣氛一下子變輕松了。那種愉快的情景，20多年過去了，至今仍記憶猶新。并且至今我在課堂上時不時會對我的學生進行簡單的小幽默。

三、做一個有愛心、有責任心的教師

都說教師是人類心靈的工程師，所以教育這一行業是做大愛的工作。因此就要求我們的教師要有大愛、要有責任感。

有愛心的教師無論是平時的生活中還是學習中都對學生處處關懷，急學生之所急，想學生之所想。像對自己的孩子一樣地關心他們，要求他們，培養他們。在工作中，要充分地傾注我們的愛心、關心、誠心和耐心。把“做一名有愛心的好教師”作為自己的座右銘。我們教師要用心觀察每一個學生，把他們當大人看，針對他們每個人地特點給予恰當地引導，就像大哥大姐那種，權威是學生愛你才有的。一視同仁可能有點難，這樣說吧，成績好的個性不明顯的鼓勵，個性明顯的引導，讓他服你。成績有點問題的一般是有原因的，找找問題，有個性的別跟他講大道理，順著他的說，用他自己的話教育他。有愛心不難做到，學生誰對他們好他們很清楚，要用嚴謹的方式。

有責任心的教師體現在一是對自己的工作負責，愛崗敬業。作為一名教齡不長的教師，自己深深地明白要想讓自己做到這一點，就必須愛上教育這一職業，愛學生，愛自己的工作崗位，把教書育人作為自己的目標。二是對學生負責。對學生負責意味著對學生的全面發展負責，不僅要關注學生的學業，也要關心學生的情感、態度、價值觀；不僅要關注學生的學習，也要關心學生的生活、健康、品德和習慣。三是要對學校負責。所謂對學校負責，就是要以飽滿的熱情投入工作。

四、和學生做到亦師亦友

如果教師和學生的關系做到亦師亦友，那么這會讓學生覺得特別親切。如果教師可以抽出一些節假日和同學們一起度過，一起唱歌、跳舞，鼓勵他們發展自己的特長。那么教師自然就會成為各位學生們心目中“偶像”。這樣教師就可以做到為人師表了。

總之，如果教師能多花些精力去培養師生自己的關系，讓學生喜歡教師、尊重教師，甚至崇拜教師，那么，在這樣的教師的引導下，一定可以培養出品學兼優的學生。

【責編 齊秋爽】