2012年7期
刊物介紹
《學周刊》面向國內外公開發行的學術研究類刊物。本刊堅持品質第一的辦刊理念，全力打造一個適應新時代要求的學術交流平臺，是全國哲學社會科學、自然科學界、教育界以及法律、經濟等工作者進行學術交流、切磋科研經驗的重要園地，現面向廣大教師、教育管理人員及教科研工作者以及社會科學、自然科學研究者征集各類稿件。
學周刊·下旬刊
學術探討
教學研究
- 淺談小組合作學習
- 對初中思想品德教學生活化的探索
- 初中數學教學如何進行素質教育
- 小學語文教學改革淺談
- 新課改下的小學語文教學初探
- 關于新課改下如何在小學數學教學中進行素質教育的探討
- 如何在英語教學中實施素質教育
- 如何在小學科學教學中進行情境教學
- 淺析小學體育教學與學生個性的培養
- 淺談高中語文教學中的德育教育
- 高中語文課堂教育模式探析
- 淺論高中生物教學的主要形式
- 如何深化小學體育教學
- 初中語文教學方法探討
- 如何在生物教學中滲透心理健康教育
- 淺談新課改下物理課的探究性學習
- 小學語文教學與信息技術整合初探
- 提高初中數學教學有效性之我見
- 如何在高中歷史教學中實施素質教育
- 初中英語寫作教學初探
- 高中信息技術教學探究
- 新課程標準下高中數學教學初探
- 如何提高小學數學教學效果
- 淺談小學數學教學的幾點認識
- 小學語文教學面面觀
- 如何在數學教學中實施素質教育
- 開放性作文教學的策略與研究
- 提高中學語文教學效率之我見
- 淺談初中化學教學中導入環節的優化
- 淺析新課改下高中生物的教學策略
- 如何在語文教學中滲透人文教育
- 淺析初中英語口語教學的高效性
- 如何提高小學數學教學有效性
- 淺談初中英語有效課堂教學
- 提高高中生物教學質量對策的研究
- 淺析如何學好高中語文
- 小學語文教學之我見
- 淺談如何提高高中物理教學質量
- 對中學語文教學的思考
- 淺談信息技術課中學生的心理誤區及對策
- 小學語文教學組織形式探討
- 淺談化學教學中情感因素的作用
- 初中化學教學方法研究
- 中學英語課堂教學面面觀
- 淺談小組合作學習中語文教師的課外功夫
- 淺談如何提高高中歷史教學有效性
- 淺談新課改背景下的作文教學
- 提高初中數學成績有效途徑的探討
- 淺談小學數學教學
- 如何利用“四環節”教學模式指導生物教學
- 對“六模塊‘3+X’建構式課堂”教學模式的研究
- 探討課堂教學中的“以學生為主體”
- 淺談高效課堂的認識誤區
- 淺談提高有效的科學探究活動的策略研究
- 高中政治教學初探
- 怎樣搞好初中語文教學
- 淺談新課程下學生閱讀習慣的培養
- 語文教學中的德育教育探析
- 關于初中語文教學的幾點思考
- 小學語文教學途徑之我見
- 淺談如何提高初中英語教學的有效性
- 淺談新課標下的生物創新教育
- 如何運用學生的內在動力提高數學教學的有效性
- 淺析中學物理課堂中的教學策略
- 小學語文教學漫談
- 淺談歷史教學中的愛國主義教育滲透
- 小學語文教學方法多樣化的研究
- 淺議素質教育改革下的語文教學
- 新課程下如何提高學生學習數學的質量
- 淺談新課標下的高中英語教學
- 對小學語文教學的思考
- 淺談初中物理教師如何提高課堂教學的有效性
- 淺議小學語文教學的誤區
- 突破數學教學的“瓶頸”
- 淺談如何優化初中英語教學
- 淺議物理教學中的素質教育
- 高中語文教學初探
- 淺談初中數學教學中如何引導學生主動參與學習
- 如何有效進行初中生物教學
- 對中學語文教學改革的思考
教育與管理
實踐講堂
- 如何構建小學語文高效課堂
- 淺談語文課堂教學的語言藝術
- 淺談小學中高段學生語感的形成
- 新課改下初中歷史課堂教學之我見
- 淺談高三階段生物復習的實效性
- 讓自主探究合作優化數學課堂教學
- 多措并舉,打造高效課堂
- 淺談小學數學課堂中的層次教學
- 淺談生活化的語文教學
- 小投影“VS”大黑板
- 如何指導小學生寫作
- 肖像描寫如何傳神
- 淺議如何提高新課改下高中地理課堂活力
- 走進《不朽的失眠》
- 淺談中學體育課準備活動
- 提高語文素質的重要手段——語言積累
- 如何寫出一篇出彩的作文
- 如何打造初中政治高效課堂
- 淺談影響初中數學教學“講學稿”使用的因素
- 如何構建高效的語文課堂教學
- 《游戲規則的公平性》教學設計與評價
- 小學數學教學和信息技術的有效整合
- 淺談中學數學教學組織的幾個方面
- 孝心回報愛心
- 淺談如何進行初中英語詞匯教學
- 情境教學法在初中數學教學中的運用
- 淺談高中英語教學中如何提高課堂教學質量
- 談小學語文課堂教學效率的提高
- 如何開展語文閱讀教學
- 巧用課堂練筆 實現讀寫遷移
- 化學課堂教學的優化之我見
- 淺談激活數學課堂教學的幾種方法
- 以學定教 以法導學
- 怎么樣運用Excel參與學習《簡單的統計圖》
- 《采桑子.重陽》哲理賞析
- 淺談巧用課前三分鐘進行口語交際訓練
- 淺談初中物理教學中提問的技巧和方法
- 更新教學理念,推進高效課堂
- 把閱讀還給學生
- 如何輕松駕馭小學語文口語交際課堂
- 順學而導,從尊重兒童的思維開始
- 淺談新的教學模式在初中物理教學中的應用
- 淺談中學物理之浮力
- 怎樣指導學生開展綜合實踐活動
- 淺談新課改下的英文寫作
- 如何搞好中學生作文教學
- 積累.感悟.模仿.創新
- 淺談中學物理教學中的提問技能
素質與能力
- 歷史教學中如何培養學生的自主學習能力
- 小學生素質綜合評價初探
- 中學數學如何培養學生的創新思維能力
- 在歷史教學中如何培養學生的創新能力
- 初中信息技術課如何培養學生素質與動手能力
- 初中地理如何培養學生創新思維
- 如何運用鼓勵性評語培養學生自主學習能力
- 語文課要重視思維過程的指導
- 談談怎樣提高小學生數學綜合素質
- 淺談音樂教學中學生審美素質的提高
- 搞好數學課堂教學 培養創新實踐能力
- 提高語文教師教學素質之我見
- 如何提高初中數學教師教學素質
- 初中數學教學中如何讓學生學會自主學習
- 語文教學中如何培養學生的自主學習能力
- 淺談數學教學中學生創新能力的培養
- 如何提高學生的數學學習能力
- 英語教學中如何提高學生的自主學習能力
- 讀課標、研教材、練命題
- 淺談高中物理教學中教師的角色定位
- 中學語文教學與素質教育之我見
- 小學數學教學中如何培養學生的思維能力
- 如何提升學生的寫作能力
- 高中數學教學中如何培養學生的學習能力
- 如何培養學生的數學問題意識
- 淺談教師課堂組織能力
- 化學實驗教學中如何培養學生的探究能力
藝術教學
- 如何提高初中生英語學習效率
- 在初中物理教學中如何進行情感教學
- 初中地理教師如何了解學生
- 培養學生語文學習興趣之我見
- 淺談化學教學中的情感教育
- 如何提高學生語文學習的積極性
- 激發小學生語文學習興趣之我見
- 信息課堂怎樣讓學生開口說話
- 淺談生活與政治的融合
- 淺談有效作文教學
- 現代教學設備在小學數學中的運用
- 如何設計小學英語家庭作業
- 小學英語教學的藝術
- 如何激發學生學習英語的興趣
- 淺談在初中政治教學中激發學生興趣
- 如何提高中專計算機教學質量
- 怎樣指導學生進行課外閱讀
- 淺談如何打造快樂的數學課堂
- 如何讓學生愛上初中數學課
- 關于小學數學生活化教學的幾點思考
- 淺談如何培養學生學習數學的興趣
- 多媒體技術在幼兒園科學教學中的改革與嘗試
- 論高中英語教學中的情感投入
- 淺談怎樣教好小學數學
- 教師在幼兒游戲活動中應扮演的角色初探
- 淺議培養小學生寫日記的點滴做法
- 如何幫助小學高年級學生建立學好數學的自信心
- 淺談如何培養小學生的寫作興趣
- 如何讓小學生愛上數學學習
- 讓閱讀教學走入“妙悟”之境
- 開放教學中的快樂體驗
- 見縫插針練英語,提高學生英語水平
- 語文教學中如何培養學生的學習興趣
- 信息技術在中學物理教學中的應用初探
- 淺談初中歷史教學中如何激發學生的學習興趣
- 一個成功的導學案=立足學情+學生廣泛參與
- 淺談小學生語文興趣的培養
- 小組合作學習在初中地理課中的運用之我見
- 淺談物理教學中多媒體技術的使用
- 小學語文作業個性化設計初探
- 淺談小學語文個性化的作業設計
- 多媒體在高中生物教學中的運用初探
- 淺談美術課堂教學中的創新教育
- 如何激發學生學習數學的興趣
- 淺談小學生如何學好英語
- 如何培養幼兒對音樂的興趣
- 淺談新課標下的高中體育教學與業余訓練