孝心回報(bào)愛心

一、活動(dòng)背景

新課標(biāo)教材人教版《語文》三年級(jí)下冊(cè)第五單元綜合性學(xué)習(xí)是在學(xué)習(xí)了課文《可貴的沉默》《她是我的朋友》《七顆鉆石》《媽媽的賬單》之后，由課內(nèi)向課外的延伸。讓學(xué)生回憶了媽媽關(guān)心愛護(hù)自己的事情，并想想該怎樣回報(bào)父母的愛，從而培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情，引導(dǎo)他們感受父愛母愛、理解父愛母愛，用自己的孝心回報(bào)父母的愛心。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)

1．通過模擬、體驗(yàn)、搜集、采訪、觀察、記錄等一系列實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生真正感悟到父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情并常懷感恩之心。2．學(xué)生在活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)收集信息、整理信息、處理信息、運(yùn)用信息的方法。

（二）能力目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、存儲(chǔ)和應(yīng)用信息的能力。2．培養(yǎng)學(xué)生探究、寫作、朗誦、演講、繪畫、設(shè)計(jì)制作的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。

（三）情感目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)。

2．培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神和創(chuàng)新意識(shí)。

3．使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重父母，感恩父母，用孝心回報(bào)愛心。進(jìn)而學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，回報(bào)社會(huì)。

三、活動(dòng)時(shí)間

課下：2周。課上：2課時(shí)。

四、活動(dòng)過程

（一）準(zhǔn)備階段（分解、開題）

1.活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)1課時(shí)。

2.活動(dòng)過程：

（1）情境導(dǎo)入

放歌曲《好媽媽》，聽后你知道講的是一件什么事嗎？我們把這個(gè)孩子的行為叫做“孝心”。那你知道怎樣把孝心獻(xiàn)給父母嗎？那讓我們一起來尋找答案吧！

教師適時(shí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生打開思路，就“孝心回報(bào)愛心”展開談話，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢說出自己的想法，提出感興趣的問題，教師把問題寫在黑板上。

（2）問題分類，確立主題

和學(xué)生一起對(duì)問題歸類整理，找出同一類型，然后對(duì)同一組問題命名。也可以根據(jù)某一問題進(jìn)行主題的提煉，然后在問題中找到相同的類型，進(jìn)行歸納，確定子課題。

（3）建立活動(dòng)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃

成立分享感動(dòng)組、走近父母組、溫馨感悟組、感恩暢想組、感恩倡議組五個(gè)研究小組。

（4）交流討論研究方案，確定、完善

方案論證時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生各抒己見，就各小組活動(dòng)方案提出意見和建議，比如，直接去觀察，邊觀察邊思考邊發(fā)現(xiàn)，特別要細(xì)致觀察身邊熟悉的動(dòng)植物或自然現(xiàn)象；聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)與閱讀積累，確定重點(diǎn)觀察對(duì)象，把觀察、思考、查資料、提出創(chuàng)意，乃至動(dòng)手實(shí)踐緊密結(jié)合起來。使方案更加切實(shí)可行和主題的關(guān)系更加緊密。

（二）活動(dòng)階段（課外實(shí)踐）

1．活動(dòng)時(shí)間：課外2周。

2．活動(dòng)過程

學(xué)生活動(dòng)：各小組按預(yù)定的方案利用課余時(shí)間從百科全書、詞典辭海、購書中心、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等各種途徑查閱、收集圖文資料，記錄活動(dòng)感受，走進(jìn)父母、走進(jìn)生活開展觀察發(fā)現(xiàn)活動(dòng)，形成個(gè)人研究方向。交流、研討，初步產(chǎn)生小組合作項(xiàng)目。組長(zhǎng)協(xié)調(diào)本組成員及時(shí)做好資料的整理和提煉，并負(fù)責(zé)不定時(shí)地向教師反饋。

教師指導(dǎo)：有目的地跟蹤學(xué)生活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集材料，合理運(yùn)用觀察、調(diào)查、訪問等方法；指導(dǎo)學(xué)生做好資料的記錄和整理；幫助學(xué)生解決遇到的困難。

（三）總結(jié)階段（成果展示）

1.導(dǎo)入

同學(xué)們，在前段時(shí)間的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們真切地感受到了父母的愛廣博而無邊，父母的愛深沉而悠遠(yuǎn)。我們?cè)诟改傅男燎诟冻鱿乱惶焯扉L(zhǎng)大。今天，讓我們捧起一顆顆童心，用我們的手去回報(bào)我們親愛的爸爸、媽媽。

今天特意將家長(zhǎng)朋友請(qǐng)到這里，分享同學(xué)們的實(shí)踐成果。

2.小組匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)

分享感動(dòng)組：用手抄報(bào)和黑板報(bào)展示父母令自己最感動(dòng)，最難忘的事，讓學(xué)生體會(huì)到父母無私的愛無處不在。教師與學(xué)生一起評(píng)價(jià)。

走近父母組：展示小組學(xué)生通過采訪父母及親友，了解父母的方方面面，寫出了許多感人的詩歌、散文。讓學(xué)生體會(huì)到父母的艱辛和自己以前對(duì)父母關(guān)心的不足，教師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行表揚(yáng)，強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐過程中體會(huì)到了父母的艱辛很好，如果能用行動(dòng)回報(bào)父母的這份艱辛就更好了。

溫馨感悟組：表演小品《媽媽，我懂了》《如此兒子》，喚起學(xué)生的感恩之心。教師對(duì)同學(xué)們的精彩表演提出表揚(yáng)，學(xué)生的觀察、發(fā)現(xiàn)、表演能力非常強(qiáng)。

感恩暢想組：收集、整理感恩父母的措施(圖片展示)：要學(xué)會(huì)自己疊被子、自己洗衣服、自己整理書包，自己的事情自己做；父母下班回來，為父母拿拖鞋、掛衣服、倒茶。父母累了，給父母捶背、洗腳等；幫父母做力所能及的家務(wù)：擇菜、擺桌凳碗筷、收拾飯桌、刷碗、掃地、擦地、收拾房間等；父母生日時(shí)，親手做一張生日賀卡，并寫上幾句祝福的話；空下來經(jīng)常和父母說說心里話。

感恩倡議組：小組同學(xué)搜集了許多資料讓同學(xué)們感受父母的愛，然后宣讀倡議書，號(hào)召全校同學(xué)參與到感恩父母的活動(dòng)中。教師對(duì)同學(xué)們給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中、生活中一起去了解愛，去體會(huì)愛，去學(xué)會(huì)愛，讓愛的主旋律永遠(yuǎn)在我們身邊唱響。

教師評(píng)價(jià)：愛是一種無盡的付出，也是一種收獲的快樂。通過這次活動(dòng)，我們都經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。老師被同學(xué)們感恩父母的實(shí)際行動(dòng)深深打動(dòng)了。

3.家長(zhǎng)互動(dòng)

（1）同學(xué)們?yōu)樵谧母魑粋ゴ蟮哪赣H或父親獻(xiàn)上自己的禮物或自己的一份愛心。

（2）學(xué)生們深情唱響《感恩的心》。

（3）學(xué)生送禮物給父母。

（4）朗誦歌頌父母的詩歌。

4.學(xué)生體會(huì)

由學(xué)生談?wù)剠⒓哟舜尉C合實(shí)踐活動(dòng)的收獲和在今后的學(xué)習(xí)生活中如何用自己的孝心回報(bào)父母的愛心。

5.課堂評(píng)價(jià)

由教師對(duì)各組表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)表現(xiàn)最好的小組和同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

6.家長(zhǎng)發(fā)言

聽家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)于學(xué)校舉辦這次活動(dòng)的感受和觀看完成果展示后的心情，并給予極大地鼓勵(lì)。

7.總結(jié)延伸

父母的愛像陽光、像春風(fēng)、像雨露，在愛的天地里，同學(xué)們一天天長(zhǎng)大。看著同學(xué)們手中一件件珍貴的禮物，聽著同學(xué)們那一句句感人肺腑的話語，我感到無比的欣慰，因?yàn)槟銈兡苷嬲酶改傅膼鄄⒛芑貓?bào)父母的愛，衷心地希望你們以后都能做一個(gè)孝順的好孩子！

【責(zé)編 齊秋爽】