2012年6期
刊物介紹
《學周刊》面向國內外公開發行的學術研究類刊物。本刊堅持品質第一的辦刊理念，全力打造一個適應新時代要求的學術交流平臺，是全國哲學社會科學、自然科學界、教育界以及法律、經濟等工作者進行學術交流、切磋科研經驗的重要園地，現面向廣大教師、教育管理人員及教科研工作者以及社會科學、自然科學研究者征集各類稿件。
學周刊·下旬刊
學術探討
- 淺析笛卡爾的《談談方法》
- 從劉邦“起如廁”說開去
- A Brief Account of the Polysemy of Spatial Prepositions
- 利用班會構建隱形教育磁場
- On the Daily Application of the Cooperative Principle
- 淺析俄羅斯的公共外交
- 科西克的科學觀
- 《荀子》三個英譯本中譯者主體性的體現
- 中職非計算機專業的計算機教學應與骨干專業相結合
- 渾源方言入聲演變研究
- 高職、高專分析化學實驗教學改革探索
- 高職院校旅游類專業教學改革模式探析
- 敦煌壁畫的色彩結構分析
- 淺談對“人民代表大會制度”的教學研究
- 淺談有機物基團的相互影響
- 當代大學生公益素養現狀及其對策探析
- 讀經學典 立身正德
- 體驗式教學法在職工培訓中的應用探討
- 中職學校果樹病害防治實踐教學反思
- 對中等職業學校計算機教學改革的思考
- 論加強思想政治教育提升大學生就業競爭力的重要性
- 關于職業教育改革的幾點個人見解
- 怎樣提升琵琶舞臺表演水平
- 論普通高中藝術教育中音樂高考班的聲樂教學
- 論高職英語中的文化教學
- 高校學生戀愛心理原因淺析
教學研究
- 小學數學教學模式淺議
- 英語詞匯學習的啟發式教學
- 中學政治教學之我見
- 如何進行新課改下小學低年級作文教學
- 淺議高中生物教學方法
- 淺析當前高中語文課堂教學效率的現狀和策略
- 中學英語教學策略淺談
- 高中化學教學如何實施情境教學法
- 初中英語教學之我見
- 和諧課堂,因材施教
- 如何搞好初中語文教學
- 淺談初中思想品德課教學
- 初中英語任務型教學探析
- 農村中學歷史情景教學的實踐與研究
- 初中信息技術教學問題及其對策研究
- 政治學習方法淺談
- 對中學英語教學的幾點體會
- 淺談英語學習者的特點以及教學策略的調整
- 小學語文課堂創新教學模式初探
- 數學教學中小組合作學習點滴體會
- 對幼兒美術教學的三點認識
- 淺談幼兒園的英語教學
- 小學語文優化教學淺議
- 淺談新課改下的物理教學
- 思想政治課教學的基本原則
- 淺議初中歷史情境教學
- 新課程背景下語文課堂教學實踐的探究
- 中學語文教學面面觀
- 淺談初一英語教學
- 初中歷史教學的反思
- 小學語文教學之我見
- 生物課堂教學探究性學習的實踐
- 淺議初中地理的學習方法
- 中學英語教學之我見
- 加強生活與數學的密切聯系,讓小學生學到有價值的數學
- 淺談中學數學教學評價
- 小學語文如何進行創新型教學
- 初中數學新授課的研究
- 淺談如何運用主題資源網站優化語文課堂教學
- 小學英語教師的“尺”
- 如何在小學語文閱讀中發揮學生的主體性
- 高中歷史中的德育教學
- 中學地理教學管窺
- 注重語文課堂中人文素質培養
- 體育教學之我見
- 關于初中語文教學的幾點思考
- 高中語文教學中的探究性學習
- 淺談音樂課堂教學質量的評價
- 在實踐中發展教學
- 中學語文綜合性學習的教學認知與實踐
- 在語文教學中如何讓學生得到全面發展
- 中學地理教學點滴談
- 誦讀對高中教學的重要性
- 如何在思想政治教學中滲透德育
- 物理教學之我見
- 淺談初中語文中的綜合性學習
- 淺談新課改下小學數學課堂啟發式教學的探究
- 談談怎樣做好中學語文教學工作
- 淺談閱讀教學中“感悟”的特征
- 在合作學習中提升,在展示評價中進步
- 淺談新課程標準下的英語學習
- 發揮教師主導作用 激發學生學習的主動性
- 今天,我們如何聽課
- 淺談英語教學中的小組合作學習
- 初中學生歷史價值觀建構的影響因素及應對策略
- 淺談高中英語教學的有效性
- 城市邊緣學校小學英語教學的現狀及解決方法初探
教育與管理
實踐講堂
- 淺談小學英語課堂中的情境創設
- 回歸小學語文學習本質的“七項高效學習法”
- 淺議高中散文教學
- 讓動畫音樂走進中學音樂課堂
- 小學作文教學有效策略探微
- “試誤學習”理論在初中化學教學中的應用
- 導行——品德教學的終極目標
- 如何打造中學英語高效課堂
- 讓文言文教學扎實而靈動
- 讓情境教學走進語文課堂
- 淺談語文課堂提問的優化策略
- 學好高中地理的三個步驟
- 巧用類比法探究電學知識
- 對“小組捆綁、突出個人” 小學英語多元評價的研究
- 淺析生物實驗教學
- 試談小學英語開展小組合作學習的四要素
- 開拓寫話新天地,體驗習作的樂趣
- 淺談小學音樂的課堂教學
- 新課改下如何上好初中語文課
- 淺談如何創設高效的小學語文課堂
- 激情“燃燒”的語文課堂
- 優化物理實驗 提高實驗效率
- 體育教師如何上好一節體育課
- 淺談初中英語四步教學法
- 淺議如何豐富政治課堂學習
- 簡簡單單教語文,扎扎實實求發展
- 淺談小學作文批改新嘗試
- 把課堂的主動權交給學生
- 把握命題的脈搏
- 閱讀指導在教學過程中的實踐探索
- 淺談如何提高數學課堂教學效率
- 高中化學教學中如何進行提問
- 任務、合作型課堂教學實例及說明
- 淺談體驗生活的途徑
- 作文教學如何進行審題早滲透
- 淺談初中美術教學中的素描教學
- 《收入分配與社會公平》教學設計
- 電流表、電壓表示數變化判斷問題解析
- 淺談初中生如何進行寫作訓練
- 讓語文課堂“活”起來
- 淺談初中語文教學效率的提高
- 將英語故事融入課堂
- 讓語文課堂煥發生命力
- 淺談高中物理習題教學
- 小學生閱讀興趣的培養
- 提高小學數學課堂的有效性
- 淺議小學英語口語教學
- 立意,撐起學生作文的一片晴空
- 新課程下的地理教學設計
- “大氣”與“素養”
素質與能力
- 在數學教學中如何培養學生的創新品質
- 淺談如何提高高中生的英語聽力水平
- 英語教學如何發展學生思維能力
- 幼師風采的形成
- 中學語文教學如何培養學生閱讀能力
- 如何培養學生的詩歌鑒賞能力
- 小學生語文創新素質培養淺談
- 淺談語文教學中創造思維能力的培養
- 淺談幼兒口頭語言的培養
- 淺談如何在英語教學中培養學生的閱讀能力
- 提高素質,打造全科教師
- 培養寫作興趣 提高寫作能力
- 如何培養初中生的閱讀能力
- 在數學教學中培養學生創造思維能力的一點嘗試
- 語文自學能力的培養策略
- 如何在物理教學中培養學生科學探究能力
- 小學數學教學中創新能力的培養
- 淺談英語素質教學
- 音樂教學中學生創新能力的培養
- 淺談數學教學中的抽象概括能力
- 挖掘創新因素,培養創新能力
- 歷史教學中創新能力的培養
藝術教學
- 淺談對低年級學生語文興趣的培養
- 彈奏好數學教學中最美的音符
- 淺談小學語文教學中學生興趣的培養
- 淺談如何培養初中生英語學習的興趣
- 如何培養小學生學習英語的良好習慣
- 淺談新課改下如何激發學生英語學習興趣
- 淺議小學生良好的數學學習習慣
- 淺談多媒體在高中數學教學中的應用
- 淺談英語教學中的情感教育
- 初中語文教學如何激發學生興趣
- 美術課如何引入創新教育思想
- 小學語文教師角色轉變新思考
- 如何調動學生學習數學的熱情
- 將灰色的“歷史”變成多彩的世界
- 淺議學具在初中數學課堂教學中的應用
- 淺談多媒體在小學數學教學中的應用
- 淺談初中語文教學藝術
- 信息技術教學淺論
- 關于實驗教學中培養中學生科學素養的研究
- 如何在體育教學中調動學生的積極性
- 淺談小學英語教學的幾點技巧
- 淺談師生情感交流在英語教與學中的作用
- 如何運用多媒體技術打造分式教學平臺
- 淺談多媒體技術與小學語文教學
- 淺談英語教學中學困生的轉化
- 淺談高中地理興趣教學的切入點
- 如何激發和培養中學生學習語文的興趣
- 數學課堂教學中如何激發學生學習興趣
- 高中物理教學中學生學習興趣的培養
- 現代教育技術與語文課外活動的開展
- 中學體育教學初探
- 教學生養成良好的學習習慣
- 巧用評價,讓英語學習更快樂
- 淺談如何在生物教學中滲透德育教育
- 淺析多媒體與英語教學
- 淺談課堂教學中的語言藝術
- 小學數學多媒體教學的整合初探
- 淺談多媒體在初中數學教學中的運用
- 淺談新課標下的美術教學
- 淺談閱讀課教學的巧妙設計
- 如何培養小學生學習數學的興趣
- 語文課堂中的情感教學
- 多媒體課件在高中生物教學中的應用
- 淺談高中信息技術中的師生互動
- 小學語文教學中的情感教育
- 化學中的多樣化作業與多元化評價
- 如何激發小學生學習語文的興趣
- 整理筆記使物理學習事半功倍
- 淺談中學語文課堂導入的方法
- 淺談如何在化學教學中培養學生的學習興趣
- 小學音樂教育面面觀
- 多媒體在語文教學中的應用
- 走出信息技術課程興趣培養的誤區
- 初中化學教學中的創新教育
- 小學數學家庭作業力求新、活、近
- 淺談農村小學語文作業個性化設計
- 巧用沉默藝術搞好語文教學
- 淺談高中政治教學中的德育教育