淺談班主任工作的感悟

我從事教師工作已有十幾年，在此期間做班主任工作也有五、六年的時間，現在談一談我做班主任工作的幾點感悟。

班主任工作是教師工作中的重中之重，這些年來，我一直對工作不斷反思提高。我們教的是初中生，這個階段的學生思想波動較大，這就要求教師要有一定的工作方法，有很大的耐心，我主要從以下幾個方面做起。

一、成立強有力的班委

一個好的班委能給整個班集體起到好的帶頭作用。如果教的是初一新生，在軍訓時，我通常陪學生一起訓練，通過訓練時仔細觀察，找出表現比較好的同學，再結合學生的入學成績綜合考慮，初步確立班委。如果是初二或初三的班級，那么就要征求以前班主任的意見，通過同學選舉，確立班委會成員。班委確立以后，要先給他們召開班委會，確定每個班委的職責，給他們明確分工：班長負責班級整體工作，副班長負責班級紀律，學習委員負責學習，體育委員負責早操和課間操以及體育課，勞動委員負責學校每次分配的勞動任務和衛生，文藝委員負責組織班級文藝活動和板報。因為我所任教的學校是寄宿制學校，所以，每個宿舍要確定宿舍長，負責宿舍的紀律和衛生。這樣一來，班級的每項工作都有專門負責的同學，整個班集體就不會雜亂無章。在每次班會課上，我會給同學們講：“班委會就是為大家服務的，班干部做工作是為了使我們有一個更好的學習環境，所以，希望每位同學都支持班干部的工作，如果哪位班干部的工作處理不妥，請在課下與其交流，千萬不要頂撞班干部。”這樣，就在同學們的心目中樹立班委的威信，讓班委的工作做起來更加容易。另外，我每周也要給班干部單獨開會，告訴他們不能以權壓人，要以理服人。例如，在前兩年我從初一接的新班級中，朱俊磊、白彬彬、范強、田云、陸濤等同學就組成了一個優秀的班委隊伍，為班集體做出了很大貢獻。

二、做學生的良師益友

不論什么樣的學生，都需要教師的理解和關心。我們這樣的寄宿制學校，學生每周在學校住五天，在家只住兩天，學生在學校的時間遠遠超過在家的時間。初中生獨立處理問題的能力還較差，所以，無論在學習還是在生活上，都需要教師的幫助。這就需要教師尤其是班主任教師多觀察，多和學生溝通，發現學生遇到了困難，要想辦法幫他們解決。

比如，我班賈夢涵同學，上課時，我發現她總是注意力不集中，課下，我把她叫到辦公室，單獨跟她談心，原來她和外班的同學因為打水發生了爭吵，可能要引起班級之間的矛盾。于是，我找到了那個班級的班主任和主管教學的胡校長，通過胡校長的努力，這次的風波圓滿解決。現在中學生的早戀行為很是讓人棘手，比如，我從平時觀察發現，我們班有這種現象，我會在課下找到相關同學，耐心地做思想工作，讓他們把主要精力都放在學習上。對于學習成績較差的同學，我從來都不會看不起他們，總是利用自己中午和晚上的休息時間為他們補課，不讓任何一個同學掉隊，更不能讓他們對學習失去興趣。學生在學校生病了，我總是親自把他們帶到醫院，如果病情不太嚴重，我再把他們帶到學校，做好一碗熱氣騰騰的面條，端到他們面前，讓學生感覺在學校像在家一樣溫暖。

如果教師從學習和生活上關心學生，幫助他們解決各種各樣的困難，就能真正成為學生的良師益友。

三、定期召開家長座談會，多跟家長溝通

對于我們寄宿制學校的學生來說，學生在學校的時間比在家里的時間長得多，因此，我們要定期召開家長座談會，把學生這一段時間在學校的表現向家長匯報，這樣，通過雙方的溝通，使教師了解學生在家里的表現，也使家長了解學生在學校的表現，讓學生更加進步。比如，我班的高碩和張勝凱同學，在學校上課聽講不專心，家庭作業不按時完成，通過開家長座談會才了解到，這兩個同學在家里對電腦游戲很感興趣，在家的大部分時間都用來玩網絡游戲。家長了解到學生在學校的表現以后，在家里禁止學生玩游戲，這樣一來，學生就把全部精力放在了學習上，學習進入了狀態，所以，在下次考試中，他們取得了明顯的進步。我班的倪新穎同學，在家里完不成家庭作業，尤其是周末的作業總是不能按時完成。通過與倪新穎家長的溝通，在每周五放學后我都給其家長打電話，通知家長本周的家庭作業，這樣，家長在家里就可以督促學生完成作業，使學生養成按時完成作業的良好習慣。

四、協調學生和各科教師的關系

初中生經常會出現偏科現象，如果長期發展下去，學生就會失去對某一學科的學習興趣，乃至厭學。我通過每次考試的成績，對學生進行逐一分析，看他們是否有偏科現象，然后找出他們所差學科，幫他們找相關的任課教師，幫助分析差的原因。如果是基礎知識掌握不牢，我會安排合理的時間，讓相關科目的教師幫助學生補課。另外，我每個月找固定的時間邀請我班所有任課教師參加我班的班會，這樣，學生和所有任課教師就有更多的機會進行溝通，彼此之間多了一份了解，有利于以后學習成績的提高。

以上是我這些年做班主任工作的一些體會和感悟。總之，班主任工作既需要細心，又需要耐心，只要我們認真探索，對學生付出真心，一定會把班主任工作做得非常出色。

【責編 馮立偉】