如何關注孩子的心理健康

摘要：關注孩子的心理健康是全社會的事情。孩子是祖國的花朵，我們國家的未來要靠他們來建設。因此，我們必須要培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代人，并且使他們憑借自己的智慧和才能來建設我們偉大的祖國。

關鍵詞：興趣；鼓勵；轉移；寬容；好奇心

一、關注孩子的不良情緒

不管是家長還是教師，都希望孩子們能健康成長。孩子的健康不僅僅是身體健康，還包括心理健康。培養身心健康的孩子是全社會的期望，而越來越多的教育工作者也開始關注學生的心理健康。為什么在物質條件日益豐富的今天，“問題少年”“網癮學生”和“厭學兒童”卻越來越多呢？為什么有那么多課外班上也上不完，孩子們卻越來越不開心了呢？問題的癥結到底在哪里，我們做師長的應該怎樣做才能真正幫到孩子們，怎么讓孩子們既能學到知識，又能度過一個開心的童年呢？

有一個小故事也許能給我們些啟示。這個故事講的是“開心橘子”，主人公是一只小熊和它的媽媽。小熊被樹枝打到了頭，它很生氣，于是就狠狠地摔樹枝，可是樹枝一點都不疼。小熊火了，就用力撞向長滿樹葉的大樹，想把樹上的葉子全撞下來，結果樹葉沒有落下來，小熊自己頭上卻被撞得起了個大包。小熊哭著回到了家，熊媽媽一看就明白了。她不急著問小熊，也不急著講道理，而是對小熊說：“來，吃一瓣神奇的開心橘子。”小熊吃了一瓣開心橘子，覺得很好吃，忘記了不開心的事情，又高興地拿著橘子出去玩了。

熊媽媽把一個普通的橘子變成了“開心橘子”，小熊因為吃了一瓣橘子，心情也變得好起來。其實，小學生也只不過是普通的小孩子，他們也會和小熊一樣，因為一點點的小事兒就會情緒不安，這是他們最需要我們的時候。我們做教師的要和家長一起關注我們的孩子們，不要強化孩子們的不良情緒，而應該像熊媽媽一樣，巧妙地轉移孩子的注意力，然后再進行疏導，往往會有事半功倍的效果。

二、關注孩子的心理需求

看看下面這兩個孩子分別遇到了什么問題：

第一個故事很常見：“媽媽你給我講故事吧。”聽到兩歲半兒子樂樂的要求，媽媽很不耐煩地說：“你不要煩媽媽，先自己看吧，媽媽還有別的事情要做呢。”孩子撅著小嘴，剛剛萌發的閱讀興趣就這樣被媽媽給無情地打擊了。樂樂心里不高興，從那以后只要一看到故事書就聯想到媽媽的態度，有了很不愉快的回憶，孩子對知識的渴望也因此而減弱了。因為媽媽不耐煩的態度和沒有耐心，孩子很可能就從此失去了閱讀的熱情和興趣。

第二個故事更讓人警醒：小明吃飯時，不小心把粥撒到了飯桌上。一向對孩子要求嚴格的媽媽發了火：“告訴你拿好，你怎么又撒了？”不由分說舉起巴掌就“啪啪”地打向了孩子。小明委屈了，含著淚辯解：“我又不是故意的，你為什么要打我？”媽媽更火了：“告訴你多少次了，你就是記不住，下次再犯看我不打死你！”站在小明的位置，設身處地地想想：以后吃飯的時候，是不是會提心吊膽？長此以往，受影響的不僅是孩子的身體健康，更重要的可能還會影響到孩子的心理健康。

樂樂只不過是個兩歲半的孩子，他的要求簡單，只不過是想要媽媽多陪陪自己，給他講個故事，可是這位媽媽一點都不重視孩子，還是去忙自己的事情了。記得有本書叫《發現母親》，其中有這樣一句話：推動世界的手，是搖搖籃的手。你可以不是天才，但你可以成為天才的母親。其實孩子的好奇心在出生幾個月后就有了，做家長的應當在看到孩子一點點興趣和好奇心時，就應該盡量配合、鼓勵，讓孩子的興趣得以健康發展。家長們應該檢討自己的粗暴態度，以免把孩子的興趣扼殺在萌芽狀態，阻礙孩子心智的發展。

而在第二個例子中，小明的媽媽實在是太嚴厲了。對孩子應該少責備、多寬容，應該學會傾聽，至少應該耐心聽孩子說完一句話。如果家長在與孩子打交道時感到痛苦，那是因為沒有與孩子多交流的緣故。

我們做師長的，如果能和孩子多交心，像待朋友一樣對待自己的孩子和學生，他們回報我們的，往往是太多的感動和驚喜。孩子們的發現和創造力是很驚人的，要想發掘孩子的興趣，更好地幫助孩子學習和發展，傾聽和交流是師長必不可少的功課。只有把耐心聽孩子的傾訴作為日常生活的行動，才能融入孩子的世界，也才能漸漸地看清楚孩子心里的真正需求，并從中發現樂趣。作為師長，我們不應該成為扼殺孩子天性的始作俑者。

三、關注孩子的精神交流

我們學校有一個學生，他特別容易受刺激，一受刺激就會情緒波動特別大。不能受一點打擊和挫折，只要有一點點的不稱心，他就會特別激動地“發瘋”，有時是自己大喊大叫，有時則會瘋狂地打同學來出氣。

通過和他家長的溝通和交流，我了解到，這孩子兩歲多的時候生病了，為了給他一個更好的醫療環境，家長就把他帶到了北京協和醫院。當時的醫院是由專職護士陪護孩子，不讓家長進去的。孩子的病治好了，卻變成了現在的樣子，不和父母說話了。當時他兩歲多，已經會說不少話了，變成這個樣子，完全是缺乏安全感的表現。想想看，那么小的孩子，在一個完全陌生的環境里，心理上要承受多少的不安和恐懼。

家長的懷抱是孩子最溫暖的避風港，有父母溫暖的懷抱，孩子才會健康成長。而孩子的心理健康對于孩子的健康成長是多么的重要。試問多少所謂的“問題少年”不是在幼年的時候形成的心理疾病呢？

作為一名小學教師，我想我的責任就是和家長們一起，讓祖國的花朵們健康成長。關注孩子的心理健康，就是關注祖國的未來。讓我們一起來關注孩子的心理健康，做好守護孩子心靈的天使吧，這比讓孩子多學一點知識還要重要得多。

參考文獻：

1.陳蔚主編，《幼兒智力世界》，浙江少年兒童出版社

2.邵夏珍編著，《井深大早期教育法》，中國發展出版社

3.張文質著，《父母改變 孩子改變》，北京師范大學出版社

4.王東華著，《發現母親》，人民出版社

【責編 張景賢】