如何在體育教學中調動學生的積極性

毛澤東同志曾說過：“發展體育運動，增強人民體質。體育于吾人占第一之位置。體育之效，在于強筋骨，增知識，調感情，強意志。體育者，人類自養生之道，是身體平均發達，而有規則次序之可言者也。德志皆寄予體，無體是無德志也。文明其精神，野蠻其體魄。”可見體育的重要性。體育到底有多重要？為什么很多學生都不喜歡體育？如何調動學生對體育的積極性？這些問題一直讓我苦思冥想。教學多年，我一直致力于體育的教育，下面談談自己的一些心得，期待同仁一起探討。

一、教學中注重集體項目的練習

在教學過程中要強調集體觀念，這樣能達到寓教于樂的效果。例如，在課堂中恰當地巧妙的安排合作比賽這樣的游戲，學生們就會齊心合力，就會重視集體的力量。在游戲中每個學生為了取得集體勝利，會積極主動地參與到這些活動中來，相互幫助，彼此配合，一起努力，共同拼搏。

何謂集體觀念？一個團隊必須具備相互理解的行為、目標一致的思想觀念和價值觀的趨同，形成一個從心理、思想、行為等方面的集體意識。

在學校的集體生活中，只有學生有了集體觀念，才會在生活和學習的過程中形成健康的心理，才會在面對困境時，有勇往直前的勇氣和不怕挫折的決心。因為集體的力量是強大的，當學生心中有了集體時，他們在學習和生活中才有組織紀律性，才不會出現無組織、無紀律，一盤散沙的狀況，才會形成一個牢固不可摧毀的整體。在集體的幫助下，學生的各種能力和素質會得到不斷提高，會增強學習和生活的勇氣，體會到成功的喜悅。

二、教師對本職工作要飽含激情

教師只有深愛自己的本職工作，才可能對工作形成一種熱忱；只有對學生有最深厚的感情，才可能形成一種動力。我國近代教育家夏丐尊說：“教育之不能沒有愛，猶如池溏之不能沒有水。”愛學生和愛本職工作是教師第一條必備的品質。只有具備這樣的情感，才可能對自己的工作付出艱辛的勞動（這里面包括艱辛的體力勞動和復雜的腦力勞動）。有了這種付出，才可能有執著的追求、有深切的熱愛，才能夠任勞任怨，才能夠更好地為人師表，才能夠全心全意地投入到教學中。這樣教學任務才能夠完滿地完成，才能夠達到事半功倍的效果。

三、對學生寄予厚望

有期待才可能有更好的效果，厚望才出佳績。積極的心理效應只有在深切地期待之下才能夠萌芽，這是學生前進的動力，也是學生有成就感的前提。學生的閱歷尚淺，年齡還比較小，判斷力比較弱，因此對教師是非常信賴的，教師的一言一行能夠給學生巨大的影響。所以教師要對學生施加贊美，多給予肯定，這是對學生從心靈上最大的支持。這種情況下，學生就能看到美好的未來，就能夠獲得無窮的自信，他們學習的動力就會成倍增加。在體育教學活動當中，有些體育動作非常復雜，難度較大。學生產生了退縮之情，教師要及時開導，在目光中要充滿著期待之情，讓學生充滿著一種積極的心態，給他們鼓足力量，消除他們的退縮情緒，最終讓他們達到學習的要求。如果教師首先自己就對教學失去了信心，流露出無奈的情緒，學生受到感染，自然就放棄了所有的努力。

總而言之，在中學體育教學中，教師要對學生進行全方面培養和訓練，讓學生在玩中學、玩中練，從而對體育產生濃厚的興趣，對體育活動樂此不疲，在快樂的體驗中增強體質，提高能力。另外，在教學的同時教師要注意對體育特長生的培養和訓練，一來為國家培育體育苗子，二來讓他們在學校起到帶頭作用。這樣長此以往，我們的體育教學一定會迎來一個心得臺階。

【責編 張景賢】