藝術(shù)老師：天馬行空愛改裝

個性、張揚(yáng)、有品位是人們對藝術(shù)老師的固有印象。他們可以創(chuàng)造出一個天馬行空的世界，他們對事物的認(rèn)知都帶著那么一點(diǎn)感性，他們每個人都是獨(dú)一無二。而獨(dú)一無二的老師卻越來越難教出獨(dú)一無二的學(xué)生，從幾年前陳丹青從清華的出走就可以對當(dāng)今的藝術(shù)招考體制略知一二。他們沒有選擇出走，他們留下來堅(jiān)守著陣地，每天都盼望著那個有天賦學(xué)生的到來。

對藝術(shù)認(rèn)識總有一絲羨慕，一直覺得背著畫板去寫生，在每日的清晨吊嗓子，對著山間美景彈琴低吟都是那么令人愉悅的生活。而接觸了藝術(shù)老師才得知，這些旁人眼中的愉悅與優(yōu)美都是要付出極大代價(jià)的。在藝術(shù)的這條道路上，許多人還沒有見到明天的太陽就放棄了，而堅(jiān)持下來的還有很大一部分會被淘汰掉。藝術(shù)老師的直言也讓我們明白了這個職業(yè)的艱辛，外表的風(fēng)光是靠肯下功夫磨練出來的。

藝術(shù)老師表示雖然艱辛但仍享受著，享受著創(chuàng)意襲來改變的樂趣。38%的藝術(shù)老師都表示曾改裝過或者將要改裝自己的愛車，這一比例是所有學(xué)科老師中最高的。許多人享受著原裝帶來的方便，而藝術(shù)老師則享受著改裝帶來的個性與樂趣，搞藝術(shù)不能怕麻煩，而藝術(shù)老師也在改裝車方面表現(xiàn)出了自己不怕麻煩的精神。

讀萬卷書，行萬里路

學(xué)藝術(shù)的人認(rèn)識與把握世界，通常都會與視覺藝術(shù)形式緊密相聯(lián)。視覺就是我生活中至高無上的感覺，選擇車的時(shí)候也一樣，借助理性和科學(xué)，舉個例子，讓二維平面具有三維空間感，發(fā)現(xiàn)三維透視畫法原理及解剖學(xué)原理，使形與空間的關(guān)系獲得了高度的和諧，從而為再現(xiàn)性的美術(shù)確立了一種經(jīng)典樣式，最后達(dá)到超凡的技巧造詣和完美的心靈。眼與手的配合，使理性與情感、現(xiàn)實(shí)與理想獲得了完美的統(tǒng)一。一輛好車也一樣，它會讓后世無時(shí)無刻都能感受到它強(qiáng)大的影響力。