淺談軍樂隊在中等職業學校訓練中常見的幾點問題

中等職業學校的軍樂隊選拔的學生大多是沒有基本音樂素養和沒有經過專業器樂訓練的。訓練的時間有限，一個成型的軍樂隊，大概只能訓練一年到一年半左右的時間。所以訓練出一個素質基本達標的軍樂隊，學生和老師需要付出的精力是很大的。

軍樂隊由銅管樂隊、木管樂隊、打擊樂隊組成。樂隊編制為短笛1支，長笛2支，雙簧管2支，降E單管2支，降B單管10支，降E中音薩克斯管2支，降B次中音薩克斯管2支，降E上低音薩克斯管1支，F調圓號4支，降B次中音號4支，降B上低音號1支，小號6支，長號6支，大號2支，小軍鼓1支，大軍鼓1支，大鈸1付等人員共約60人。

一、軍樂隊成員的選拔

用視唱練耳中模唱單音和旋律的方法，從各班挑選出音感和節奏感相對出色的學生。一般一次篩選是不夠的，必須經過三次左右的層層篩選。

長笛隊員的選拔：長笛和其他幾個木管樂器相比，它不需要哨片就能發出基本的音調，所以選拔時要注意學生的嘴型，太薄太厚都是不適當的，上排門牙太大也是一個障礙，小號也是一樣。

二、樂隊的成員分配

把學生分為三組：第一組是木管（長笛、單簧管、雙簧管、薩克斯等），需要音感好但相對來說氣息不是很好的學生。因為木管是樂隊當中比較不需要很大肺活量的樂器，盡管它也需要一定的氣息功底；第二組是銅管（中音、次中音、圓號、小號、長號、大號等），銅管的演奏是需要音感和氣息兼備的，它的奏法很簡單，但是一個指法可以存在低、中、高三種音色和音高，所以針對這些沒有經過專業的音樂訓練的學生，掌握分辨這種音色和音高的本領是需要時間的。同時，想要發出這三種音，就必須需要氣息的變化和嘴型的變化，這些都要從基礎抓起。第三組是打擊樂（小軍鼓、大軍鼓、大鈸），這三種樂器中，小軍鼓的打法是最復雜的，大多是前十六、后十六、全十六等節奏音形，需要接受能力和節奏感好的學生，而且對手腕的控制能力要求很高，最好選幾個有過專業訓練的學生。

三、樂器的訓練

1.氣息的訓練。呼吸是我們最自然的一項本能，我們平時幾乎不會在意它，但它對管樂吹奏卻具有極大的作用，可以說它是管樂吹奏的靈魂。初學的隊員，先學會呼氣和吸氣，想象自己是一個氣球在不斷地充氣、放氣。呼，把氣吐得一干二凈，這樣吸得時候就會吸得飽滿，更能很好地體會橫膈膜的位置。每天做呼吸訓練50次。一些平時發聲位置就很淺的學生，更應該做此練習。其實，呼吸的要領不用重復地去講，更不用說得太過深奧，這樣容易導致學生認為練氣息是很困難的。

氣息的訓練是循序漸進的，狀態是放松的、寬廣的。下一步，前下腰90°做50次左右深長飽滿的呼吸。

練氣沒有固定的模式，可以根據孩子的不同去制定不同的、適合的訓練方法。

接下來可以逐漸地添加長音練習。長笛頭、黑管頭、小號嘴兒等。可以用樂器的頭部去練長音，用秒表掌握長音吹奏的長度，例：一口氣吹4秒、一口氣吹8秒……

次中音號聲音低沉渾厚，在樂隊中它的作用就像電聲里的

BASE，所以，一定要吹奏得堅實有力，長音訓練很重要，可采用由漸弱到漸強再到漸弱的長音練習方式。

吐音訓練可以有效地控制橫膈膜的力量，并且能增強舌尖點吐的靈活性，舌尖起到如同活塞和閥門的作用。這樣在處理作品的時候，一些密集的節奏音型，就可以很清晰地吹奏出來。

小號的吐音訓練是很有些難度的，想吐得好聽、干凈，不單單需要苦功夫和時間，還要掌握一定的要領，舌頭的位置很重要，低音時相對靠前，高音時相對靠后，發音時舌頭在口腔后面出氣，同時舌頭彈出，不能擋在封口處。

薩克斯吐音時的舌頭狀態松弛自然、微微抬起，舌尖離開哨片的下沿，使氣流通過笛頭與哨片之間的風口。

2.音階的訓練。因為學生的音樂基礎很差，所以需要從簡單的樂理講起，識五線譜、節奏型等，還要把各個樂器的音階表發下去，讓學生根據音階表上的指法去練習。

3.打擊樂的訓練。需要練手腕和鼓棒的配合，手腕要靈活，不能僵硬。密集節奏型，練得時候要由慢開始，才會穩。大鼓和鈸不需要特殊去訓練，當樂隊演奏前，彩排訓練的時候，直接加入就可以，它的節拍一般是四二拍或四四拍，很好掌握。

四、訓練方法

中等職業學校一般是三年制，以就業為主要目的，后兩年是見習和實習。所以軍樂隊訓練必須在一年之內完成，學生的音樂素養和吹奏技巧需要在訓練當中一點一滴地去實踐和培養。每天的基礎訓練要堅持，還有學生的音感和節奏感都不是從小就經過訓練的，所以，樂隊訓練要由淺入深，循序漸進。可是訓練時間有限，就要做到有規律、有方法、進步快。具體方法如下：

1.既然訓練時間有限，那就要有計劃的訓練。除了模唱單音這些最基本的訓練外，還要訓練吹奏不同節奏型。吹奏不同節奏型，主要是想改善學生吐音的技巧。吐音需要的是氣息的支撐和靈活性，還有舌頭點吐的技巧。這是最花費時間和力氣的，要安排在每天訓練的一開始。

2.訓練完吐音后，還需要吹奏幾條經過改編的音階組合。這樣的組合，會提高學生對音階指法的熟練程度。練習指法是有難度的，不只是吹好，還需要速度。但是，速度不是一開始就有的，需要由慢到快。

3.平時需要強調的就是氣息的自我訓練，這是需要毅力的。能產生強有力的氣息支撐，需要自己主動在休息時練習（按照前面提到的氣息訓練的方法）。同時，要把這些方法融入長音練習和吹奏練習上。運用自己的想象力，比如想象自己的口腔是在肚子的位置，這樣不但使位置變得深，而且也解放了胸腔，其實也就是大家所說的“腹式呼吸”。但必須注意的是，老師盡量不要給學生講授太多的口腔的構造、橫膈膜支撐、軟腭微微抬起等學生可能聽不懂的音樂術語。盡量利用自己的知識和能力，把這些聽不懂的音樂術語轉化成他們容易接受的講述。

4.樂隊的訓練曲目是需要精心挑選的，不能選擇技術性太強的，要選擇節奏規整、音域狹窄、配器相對簡單的曲目。如果學生在練習過程中覺得有難度，那就把這些拿出來單獨練習，由慢到快。一般來說，吹奏上的困難都來自于指法的復雜和吐音的靈活性。所以要想吹好曲目，就要把基礎打好。

5.樂器的保養也很關鍵。要經常提醒學生愛護自己的樂器，保養樂器的方法很復雜，每樣樂器保養方法各有不同。

（1）長號的保養：每周都要保養一次。首先是用清潔布輕拭樂器表面，然后是調音管的清潔和轉閥的保養，最后是清洗號嘴和排水孔的清潔。

（2）圓號的保養：首先在回瓣上滴油，演奏后清除管體內的水分，其次是調音管清潔和轉閥的保養，最后是清洗管徑和號嘴。

（3）上低音號分兩種：一種是立鍵式，一種是扁鍵式。方法同上。以上就是關于中等職業學校的軍樂隊訓練方面的一些問題。多數中小學的軍樂隊是由各項專業的器樂老師共同訓練而成的，大學的軍樂隊基本上由學本專業多年的學生組成，老師只需選拔素質好的就可以。可中等職業學校招生的范圍大多定在偏遠山區或外五縣，上學的目標是分配工作，所以解決大家對軍樂隊的態度和看法這些心理層面的問題，就成為工作的首要難題。首先，一個學校的演出團體，代表著學校的榮譽，是學校中學生團體的核心力量，這是需要凝聚力的。其次，學生對學習樂器的看法。學習器樂，本身就是一項很艱巨的學科，它需要樂理知識、節奏感，還有每天重復的長音練習和氣息訓練，再加上演奏技巧等等。有些學生不喜歡這種繁瑣復雜的訓練，有些是認為與本專業無關，就不想認真學習了，總之，各種原因都有。所以這一切，都需要學校和訓練老師的配合，把學生的積極性調動起來。第三，就是訓練時間很長，并且需要每天堅持，可能會有一些同學，一開始是主動的，但時間一長就變成了被動，這就會影響訓練的進程。第四，學生學習樂器不是因為是學這專業的，所以他們對樂器的愛護程度很差，幾乎是訓練完畢，就把樂器一扔，因此，教師必須反復強調樂器應如何保養。

總之，如果僅僅是訓練，那就可以按部就班的訓練，但這不僅僅是訓練，還需要多方的配合和理解，還需要調動學生的情緒，這就變得復雜多了。希望在中等職業學校開展軍樂隊的各方面體制都有所提高。

（作者單位 吉林女子學校）