高中政治如何進(jìn)行有效的教學(xué)改革

摘要：高中政治是高中生的必學(xué)課，也是文科生的基礎(chǔ)課。政治成績的好壞，直接影響到學(xué)生高考成績的高低。所以，開展高中政治教學(xué)改革，使得政治教學(xué)的效率明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高而持久，這將是教師教學(xué)改革的首要目標(biāo)和重點。本文主用從改革課堂教學(xué)模式，采用靈活、創(chuàng)新、多樣的教學(xué)方法等兩方面進(jìn)行淺易地分析和解釋。

關(guān)鍵詞：高中政治；教學(xué)；改革

政治教育，對于處于高中階段的學(xué)生來說，一直是個敏感話題。因為政治是一門特殊的學(xué)科，它既不像數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科的科學(xué)性很強(qiáng)，又不像歷史、地理等遵循事實和規(guī)律，也不像語文、英語等語言類、文學(xué)類的學(xué)科，具有較強(qiáng)的實用性和生活性，符合學(xué)生的情感體驗特征，政治不像其中的任何一門學(xué)科。常常聽人講，歷史是個任人打扮的小姑娘，而筆者認(rèn)為，政治對于學(xué)生來講，更具有這方面的特征。因為，對于他們來說，在傳統(tǒng)的政治課堂上，教師在講課的時候，多半是照本宣科，根本就不解釋其中的理由和奧秘，教師在講臺上辛辛苦苦地寫一黑板的字，板書清晰了然，學(xué)生也模仿之，整個教學(xué)環(huán)節(jié)，只是一個抄寫的過程，課下教師安排一定的背誦任務(wù)，甚至連練習(xí)題也不用。久而久之，學(xué)生們就這樣理解政治學(xué)科：政治課，其實就是一種強(qiáng)制安排的學(xué)科，實際上，它沒有多大的實用價值，是幾門課程中最沒道理的“任務(wù)”和“負(fù)擔(dān)”了。

政治課堂，死氣沉沉；學(xué)生成績，波動性大；師生熱情，淡如冰山。這些都是當(dāng)代高中政治課堂中非常普遍的現(xiàn)象和弊端。而且這些現(xiàn)象已經(jīng)逐漸成了政治教學(xué)的頑疾，令教師和學(xué)生十分頭疼。

《高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)》猶如一股暖流，滲透在中華大地上，為我國的教育改革提供了一個新的契機(jī)。教師如何有效地進(jìn)行政治教學(xué)改革，使得政治課堂向著更合理、更健康的方向發(fā)展呢？

一、改革課堂教學(xué)模式

課堂教學(xué)是教師實施教學(xué)改革的主要形式，而課堂是教學(xué)改革的主要基地。教學(xué)模式是影響教學(xué)效率的主要途徑。所以，改革課堂教學(xué)模式是教育教學(xué)改革的首要任務(wù)。

1.采用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)

多媒體教學(xué)，既形象直觀，又聲色并茂，創(chuàng)設(shè)一些可感可知、有聲有色的具體對象，既符合中學(xué)生的接受能力和理解能力，又能給學(xué)生以鮮明生動的形象感覺，給學(xué)生以視覺上的震撼和美感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更加有利于教學(xué)的有效進(jìn)行。在進(jìn)行多媒體教學(xué)時，教師一定要充分挖掘網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，在進(jìn)行政治教學(xué)時，可以有效地搜集有關(guān)政治教學(xué)的一切資源，比如教學(xué)名師的多媒體課件，或者是歷史紀(jì)錄片等，甚至可以讓學(xué)生觀看具有一定教育意義的電影，使之在拓寬眼界的同時，讓學(xué)生切身體會到教育的真諦。因為政治教育并不是單純地講解國家的政體和國體，并非單純地了解黨和國家的方針政策，政治教學(xué)應(yīng)該始終貫穿著對于學(xué)生的德育教育和素質(zhì)培養(yǎng)，使其更加熱愛國家、關(guān)心同學(xué)、尊師敬長。多媒體教學(xué)就能很好地達(dá)到這一教學(xué)效果。往往教師蒼白的表達(dá)和講解，抵不過電影中的某個鏡頭，抵不過歌曲中的某句歌詞。比如《哈利·波特與密室》里說：“決定我們成為什么樣人的，不是我們的能力，而是我們的選擇。”《墮落天使》中說：“你真正是誰并不重要，重要的是你的所做所為。”《笑傲江湖之東方不敗》里提到：“有信心不一定會成功，沒信心一定不會成功。”《東邪西毒》曾經(jīng)說過：“見過磕長頭的人嗎？他們的臉和手都很臟，可是心靈卻很干凈。”電影中有很多經(jīng)典具有勵志的作用，教師一定要合理地選擇篩選，適時地播放給學(xué)生觀看，使其能夠有效地與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使之更加豐富多彩、活躍多元。

2.探索新型的教學(xué)方式

高中學(xué)生的世界觀、價值觀正處于形成和塑形的階段。如果在教學(xué)中，教師只是采用傳統(tǒng)的“講授式”和“灌輸式”方法，只是讓學(xué)生簡單地進(jìn)行背誦、做題，強(qiáng)化記憶，那么，學(xué)生不但不能端正自己對政治學(xué)習(xí)的態(tài)度，還會誤解政治學(xué)科，甚至在不久的將來，對政治學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。教學(xué)過程中，教師要善于布惑、巧設(shè)學(xué)習(xí)障礙，撥動學(xué)生求知的心弦，點燃思維的火花，引發(fā)學(xué)生探索問題的熱情，在積極主動的思考中完成創(chuàng)新過程。同時，高中生的認(rèn)知水平處于感性思維向理性思維轉(zhuǎn)變的階段，因而政治教學(xué)需要理論與實際結(jié)合才能實現(xiàn)認(rèn)知水平上的更大跨越。所以，教師要采用創(chuàng)設(shè)情景的方法來闡釋相關(guān)的政治理論，讓他們身臨其境，從而起到事半功倍的效果。

二、采用靈活、創(chuàng)新、多樣的教學(xué)方法

教師的教學(xué)方法是影響學(xué)生接受程度和接受能力的重要因素。新課程要求政治教學(xué)的教學(xué)方法要靈活、新穎，能夠啟發(fā)學(xué)生的積極思維，開闊視野，能夠讓學(xué)生提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在實際教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因為興趣是最好的老師，是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要條件。豐富政治課堂教學(xué)內(nèi)容，使之更加生動、多樣，在教學(xué)中，教師要注重采用多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。比如創(chuàng)作漫畫激趣法。根據(jù)教材內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作漫畫，使用投影機(jī)在課堂上將其投放出來。比如出版“時事政治手抄報”激趣法，指導(dǎo)有興趣的同學(xué)自己找資料，出版“時事政治手抄報”。手抄報的要求：一是材料要新；二是要能結(jié)合所學(xué)知識對有關(guān)資料加以分析、評論。這種方法不但鍛煉了出報人的各種綜合能力，還啟發(fā)了其他同學(xué)，起到了互學(xué)、互教的作用。另外，教學(xué)中還要采用時事新聞報道、辯論比賽、演講比賽、小論文撰寫、小報制作、研究性學(xué)習(xí)等多種形式和方法，以提高學(xué)生的道德品質(zhì)和政治素養(yǎng)。

總之，政治教學(xué)要緊密地結(jié)合其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和聯(lián)系，將對學(xué)生的政治教育滲透到教學(xué)的各個領(lǐng)域，真正做到培養(yǎng)學(xué)生對政治興趣的持久興趣的目的。