高中英語課程改革及新教材的幾點思考

2012-12-31 00:00:00陳麗娜

學周刊·中旬刊 2012年8期

新課程改革已經深深進入我們這個時代的教育步伐，同時我們也一點一點地開始適應。我們對教材的使用可以說是從陌生走到熟悉的區域。這些年以來我們感受到新教材帶給我們的新鮮、變化、驚喜，最主要的還是通過新教材的使用，令我們教師不斷與現代教育相接軌，這一點無疑是我們最大的收獲與進步。在這里，筆者談一些個人的理解。高中英語課程改革意義重大深遠，同時這次課程改革在教學目標、課程結構和教學方式方法上，比起以往都有著巨大的變化。對這一點，我們必須要有足夠的認識和準備。本人接觸新教材已經很長時間，下面來談談對新教材的一些體會與感受。

一、激發學生學習英語的興趣

興趣是最好的老師，只有對英語學習有濃厚的興趣才會把學習當成自己的一種愛好，才會全身心地投入到學習中去。學生的學習興趣，直接影響學習質量，進而影響到教育教學質量。具體說來，教師可充分利用直觀教具（實物、圖片、簡筆畫等）或電化手段（錄音機、投影儀、多媒體）來輔助教學。教師還應注意維護學生學習的興趣，使其一步步地進入高層次的學習中去，比如，利用一些瑯瑯上口的口訣，使一些難以記憶的材料化難為易，另外教師還可以找些風趣幽默的小故事，讓學生聽，既活躍了課堂氣氛，又鍛煉了同學們的聽力。還可以在課外開展一些豐富多彩的課外活動，來促進、鞏固學生學習英語的興趣。

二、師生共同參與

教師要更新教學觀念，優化教學過程，促進學生有效的學習，還要培養學生主動學習，提高學生學習參與度，讓各類學生都能親身經歷合作學習和知識建構的過程，參與互動型的英語課堂互動和課外互動。以寫作教學為例，在寫作的批改階段，我所采取的對策是：師生共改，讓學生明白老師是怎樣批改學生作文的，學生一般是在什么地方犯錯的，哪些是重點錯誤，哪些是小錯誤、是暫時可以原諒的錯誤，讓學生有一種切身的感受，即老師眼中的優秀作文是以什么標準來判定的。這取得了不錯的教學效果。

三、實施任務型教學

高中課標提出要在教學中增加開放性的任務型活動。指出英語教學中的任務是指有利于學生用英語做事情的各種語言實踐活動。由于任務型教學理論的提出在國外也才只有十多年的歷史，是在交際教學法的基礎上發展起來的，我們教師對它還比較生疏，因此，還需要一個磨合的過程，這是十分自然的事。實際上，凡是在教學中真正實施交際教學法的教師，自己都在有意無意之中實施著任務型教學法，只是不知道有這么個名稱而已。當然，我們在新課標中提出了任務型教學活動，并且概括了設計任務型活動時應遵循的原則，準確無誤地倡導任務型教學方法，這就為我們廣大教師提出了一個新的課題。我們相信，以交際教學理念為基礎發展起來的任務型教學，必然也會逐漸得到廣大教師的認可，為提高我國的外語教學水平發揮作用。課改需要探索，也需要總結。所以英語教師應嘗試進行反思性教學，課后試行寫教后記，不斷總結課改教學。學校則應定期召開課改實驗專題，交流課改實驗的經驗、體會與困惑。通過研討會和教研，我們可學到一些好的做法，對存在的問題提出了較好的解決措施。課改實驗的思路更加明確，課改實驗的操作更趨科學，信心更加堅定。每學期末，教研組和每個備課組應寫出教學工作總結，每位教師寫出教學總結；總結全期教學進行的系統經驗和不足之處。同時，每位教師上交優秀課改案例、反思及課改論文給校教科室，以供學校統一決策。

四、科學評價本學科教師的課堂教學

要落實高中英語新課程目標的要求，英語教師在教學實踐中必須注意以下幾點：

1.課堂教學的目標是否瞄準了培養學生綜合運用語言能力，即語言知識、語言技能、學習策略、情感態度和文化意識。致力于新課程“三維目標”的有機結合與全面落實。

2.課堂教學是否以學生為中心，其重要標志是教師是否在上課開始、中間和結尾時都用提出問題作引導，并隨之有活動展開。

3.教學內容是否聯系到學生的其他學科知識以及現實生活。其重要指標是：教師是否利用到學生已知的知識或以往的經歷，是否鼓勵學生與周邊社會互動，如觀察、收集有關資料并整理匯報等。

4.是否引導學生掌握分析問題和解決問題的方法，注重自主、探究、合作式學習方式的培養，讓他們在學習中學會主動發展。

五、教師在新課程的教學中應該努力做到以下幾點：

1.真正把握新課程的本質，以培養運用能力為目標進行課堂教學，不要過多講解偏、繁、難、怪的語言項目，也不要只停留在講解語言知識層面。

2.強化基本能力，尤其是基本詞匯、基本語法項目的運用能力。

3.強化閱讀圖式能力的建構。閱讀的本質之一在于圖式建構，而有效的圖式建構來自課堂閱讀和大量的課外閱讀，這是豐富學生圖式的重要途徑。

4.培養學生在真實語境下為真實語用目的而寫作的能力。

總之，新課程改革的大潮，對于教師來說即是新的挑戰同時也是新的機遇。我們需要不斷學習和反思，認真鉆研新課程的目標和把握新教材，創新英語教學和英語課堂。開發英語教學，提升學生的英語學習興趣和能力，開創新世紀的全新英語。