淺析寫生色彩理論在繪畫中的應用

高中美術專業課中，學習繪畫先認真學習色彩的理論知識是非常必要的。在藝術上應用色彩的，有裝飾色彩學和寫生色彩學兩種。這里筆者著重講述的是寫生色彩。它是從寫生出發，著重研究有關物象條件色（光源色、環境色）的變化，找出其變化規律，使我們在寫生時能正確觀察、辨別物象的色彩，它是學習繪畫的色彩基礎知識和基本理論。

一、顏料的混合

所謂顏料的混合，就是具體解決人們在作畫時如何調色的問題。自然界的色彩是十分復雜的。我們必須學會用種類有限的顏料調成豐富多樣的色彩，為此，我們要了解顏料混合的規律。顏料混合情況如下：（1）原色：顏料中最基本的三種色為紅、黃和藍色，色彩學上稱它們為三原色，一般在繪畫上所指三原色的紅是曙紅、黃是檸黃、藍是湖藍。（2）間色：三原色中任何兩種原色作等量混合調出的顏色叫間色。（3）復色：任何兩種間色（或一個原色與一個間色）混合調出的顏色稱復色。

顏料中的原色之間按一定比例混合可以調配出各種不同的色彩，而顏料中的其他顏色則無法調配出原色來。為了方便，作畫時應該充分利用現成的顏料，這樣可以節省調色時間。

二、色彩三要素

1.色相，顧名思義即色彩的“相貌”。各種顏色，呈現出各種不同的“相貌”，便叫“色相”。如紅、橙、黃、綠等，也就是顏色的種類和名稱，它是色彩顯而易見的最大特征。

2.色度。（1）明度，即顏色的明暗、深淺程度，指色彩的素描因素。它有兩種含義：一是同一顏色受光后的明暗層次，如深紅、淡紅、深綠、淺綠等。二是各種色相明暗比較，如黃色最亮，其次是橙、綠、紅，青較暗，紫最暗。畫面用色必須注意各類色相的明暗和深淺。（2）純度，是指一個顏色色素的純凈和渾濁的程度，也就是色彩的飽和度。純正的顏色中無黑白或其他雜色混入。未經調配的顏色純度高，調配后，色彩純度減弱。此外，用水將顏料稀釋后，水彩和水粉色亦可降低純度，純度對色彩的面貌影響較大。純度降低后，色彩的效果給人以灰暗或淡雅、柔和之感。純度高的色彩較鮮明、突出、有力，但感到單調刺眼，而混色太雜則容易感覺臟，色調灰暗。

3.色性，即色彩具有的冷暖傾向性。這種冷暖傾向是出于人的心理感覺和感情聯想。暖色通常指紅、橙、黃一類顏色。冷色是指藍、青、綠一類顏色。生活中物象色彩千變萬化，極其微妙復雜，但無論怎么變都離不開冷暖兩種傾向。

色相、色度、色性在一塊色彩中是同時存在的。觀察調合色彩時三者必須同時考慮到，要三者兼顧。最好的辦法是運用互相比較的方法，才能正確地分辨出色彩的區別和變化，特別是對于近似的色彩，更要找出它們的區別。

三、形成物體色彩關系變化的因素

物體表面色彩的形成，均取決于以下三個因素：（1）有一定光源的照射。（2）物體本身能反射一定的色光。（3）環境與空間對物體色彩的影響。這三種色彩，即光源色、固有色和環境色，這是色彩寫生畫的基礎。

寫生色彩變化的一般規律是：物體與物體之間的色彩是相互影響和相互制約的。一個物體受到周圍物體反射顏色的影響，引起固有色韻變化。固有色實際上是受著光源、環境的影響而變化的；物象色彩的變化都是由這三者相互影響而形成的。（1）物象明部的色彩，受光源色的影響顯著，主要是固有色和光源色的綜合。（2）高光部分的色彩，基本上是光源色的直接反射。（3）物象暗部的色彩，受環境物反光影響大，其色彩是固有色和環境色的綜合，同時色度加暗。（4）物象暗部中反光部的色彩基本上與暗部的色彩是統一的，但明度上較暗部稍亮。（5）物象中間調子部分的色彩，受光源色、環境色的影響都比較小，相對來說固有色比較顯著。（6）物象明暗交界線部分的色彩，基本上與暗面相同，只是明度上更暗，色感較暗部更弱。（7）物象投影部分的色彩，是影子坐落物的固有色加暗，再加光源色。

四、寫生色彩的觀察與表現

1.整體觀察。（1）把握正確的觀察方法，它要求眼睛要整個地看到被畫的所有對象，這樣才有可能正確地分辨各個局部和整體的關系。（2）抓基調，首先要看清楚并抓住光源色所形成的色調。其次是看清楚畫面突出的地方的色彩。（3）善于找準“關系”。就是在一定的光源、環境的條件下，把對象各種不同的色彩之間的相互關系，經過正確的比較確定下來。

2.比較地觀察。物體的色彩，在很多情況下是比較出來的。沒有明就沒有暗，沒有冷就沒有暖，沒有深就沒有淺，沒有強就沒有弱。通往色彩準確的途徑，就是要不斷地進行比較。比較的方法可以幫助我們正確地鍛煉眼力，辨別色彩的微妙變化。比較地看，是整體地看的具體和深入。總之，比較地看，就是比較對象中各個物體的色彩相互關系（冷暖、色相、純度和明度）。作畫過程從某個色度看，也可簡單地概括為：找“關系”、比“關系”和畫“關系”。

綜上所述，在作畫時要將感覺和理解相結合。在怎樣觀察色彩的問題上，有人說：“素描靠理解，色彩憑感覺?！边@種說法是不全面的。素描不僅靠理解，也要憑感覺。如果不懂得色彩的基本知識，不理解色彩的變化規律，就會對一些微妙的色彩變化弄不清楚，在大量的色彩傾向難分的“灰色”面前，束手無策。感覺到的東西我們不能立即理解它，只有理解了的東西我們才能深刻地感覺它。對色彩的認識也應是這樣。感覺和理解相結合是觀察與認識色彩的正確方法。