論如何有效提高英語專業聽力教學質量

【摘要】隨著我國的經濟發展，英語的用途越來越廣，英語教學的重要性也得到了普遍的重視。在新課程標準的要求下，英語教學的重點從過去的書本教育向聽力教學轉變。聽、說、讀、寫是英語教學的四個重要組成部分，聽力教學位于首位，由此可見英語聽力教學的重要性。從目前的英語教學過程來看，要想提高英語專業聽力教學質量，就要仔細研究英語專業聽力的特征，創新聽力教學模式和教學方法，注重聽力教學的實效，使英語專業聽力教學質量得到切實提高。本文主要介紹了目前英語專業聽力教學的現狀，分析了提高英語專業聽力教學質量的具體措施，并闡述了在提高英語專業聽力教學質量的過程中需要注意哪些問題。

【關鍵詞】英語專業 聽力教學 教學質量

【中圖分類號】H31【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）10-0124-01

一、目前英語專業聽力教學的現狀

在英語教學中，聽力教學位于教學的首位，其主體地位目前已經得到了廣泛的重視。因此在目前的英語教學開展過程中，英語專業聽力教學被賦予了更多的功能和更重要的地位。從目前的英語教學來看，多數學校都不同程度地開展了英語聽力教學，教學手段主要采取了多媒體教學和語音教學等方式。相當長的一段時間內，許多英語教學都是屬于啞巴英語，盡管英語成績達到了一定的水平，但是在英語聽力能力和英語會話上還十分欠缺，距離正常英語會話還有很大的差距。這也導致了我國的英語教學沒有真正達到培養實用型英語人才的目標。

隨著我國對英語人才需要程度的增加，大部分學校已經意識到了英語專業聽力教學的重要性，并在英語教學的過程中，將聽力教學作為一項重要的教學內容來開展。目前英語專業聽力教學無論是重視程度和開展力度均達到了一定的水平，已經能夠為培養綜合型英語人才提供了教學保障。所以，對于當前英語專業聽力教學的現狀我們可以概括為兩點：一是已經引起了足夠重視，二是已經在教學過程中得到了廣泛實施。

二、提高英語專業聽力教學質量的具體措施

從目前的英語專業聽力教學的現狀來看，多數學校對于英語專業聽力教學都引起了足夠的重視，都采取了切實可行的辦法來提高聽力教學質量。經過對英語專業聽力教學的研究發現，要想提高英語專業聽力教學質量，就要從以下幾個方面采取措施：

1.創新教學模式和教學手段，以創新為原則

在英語專業聽力教學過程中，要想提高教學成績，就要從兩方面入手，一是要分析現有的教學模式和教學手段，看是否適合教學實際。二是要對教學模式和教學手段進行創新。從目前的英語專業聽力教學來看，創新是提高教學質量的必然措施，只有依靠創新才能改變英語專業聽力教學不完善的地方，才能真正實現英語專業聽力教學質量的提高，所以我們要把握英語專業聽力教學中的創新原則。

2.對現有英語聽力教學內容進行優化，把握實用原則

在提高英語聽力教學質量的過程中，僅僅對教學模式和教學手段進行創新是不夠的，還需要對現有的英語聽力教學內容進行優化，選擇一些適合學生口味的，并且難度相對較低的聽力教學內容開展聽力教學。從目前的英語專業聽力教學來看，存在英語聽力教學內容選擇過偏，內容選擇實用性差的特點。因此，我們要想提高英語專業聽力教學質量，就要對現有英語聽力教學內容進行優化，把握實用原則。

3.將聽力教學放在首位，處理好聽力教學與口語、閱讀、寫作教學的關系

在英語教學中，聽、說、讀、寫是四個重要的方面，我們既要對聽力教學足夠重視，也要處理好聽力教學與口語、閱讀、寫作教學的關系，做到聽說讀寫四個方面的能力都得到鍛煉，不能因為重視聽力教學而忽視了其他幾個方面的教學活動。由此可見，在提高聽力教學質量的過程中，我們要處理好聽力教學與口語、閱讀、寫作教學的關系，既突出聽力教學的主體地位，又要保證其他教學項目的有序進行。

4.注重將聽力教學質量轉化成學生實際的英語能力

在英語聽力教學質量提高的過程中，我們要明確教學質量提高的目的，要完成兩個轉變。一個轉變是要將聽力教學質量有效轉變成學生實際的英語能力，從根本上提高學生的聽力能力和英語運用能力。另一個轉變是要將聽力教學質量轉變成實際的英語教學能力，使英語聽力教學質量的提高對英語整體教學質量產生促進作用。由此可見，在英語專業聽力教學中，要做好教學質量的轉化。

5.把握英語專業聽力教學循序漸進的原則

英語專業聽力教學要想提高教學質量，就要遵循循序漸進的原則，在制定教學計劃的過程中，要采取由淺入深的方式設置教學內容，保證學生能夠在聽力教學的最初階段樹立信心。隨著聽力教學的深入，根據學生的接受程度和實際水平，逐漸提高聽力教學內容難度，使學生能夠適應整個教學過程，并在此過程中使聽力水平逐漸提高。所以，我們要將循序漸近作為重要的教學方法。

三、提高英語專業聽力教學質量的過程中需注意的問題

提高英語專業聽力教學質量是一個長期的、持續的過程，不但要采取必要的措施，創新教學模式和教學方法，還要對整個過程做好規劃，對有可能出現的問題做全面的準備，保證英語專業聽力教學質量得到切實有效的提高，在這一過程中需要注意的問題主要包括以下幾個方面：

1.提高英語專業聽力教學質量，要避免追求短期效應

提高英語專業聽力教學質量是一個長期的過程，我們必須認清這一特征，并根據這一特征制定中長期計劃，避免急功近利追求短期效應，否則對于英語聽力教學的發展是不利的。

2.提高英語專業聽力教學質量，不能忽視英語課堂的重要作用

提高英語專業聽力教學質量，要利用好英語課堂這一有利時機，要在英語課堂上實現聽力教學行為，保證聽力教學的有效開展，要對英語課堂的作用有足夠的認識，要引起足夠的重視。

3.提高英語專業聽力教學質量，不能重視聽力而輕視其他教學

雖然英語專業聽力教學位于首位，但是在開展的過程中，也要處理好與英語教學其他方面的關系，避免出現過分重視聽力教學而忽視其他教學質量的現象，要把握英語教學的整體性。

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