信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)管理方式的新探索

【摘要】教學(xué)領(lǐng)域中信息技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用促使教學(xué)管理實現(xiàn)信息化成為必然趨勢，對學(xué)校教育教學(xué)和教學(xué)管理提出了新的要求。通過科學(xué)建構(gòu)，信息化教學(xué)管理系統(tǒng)能提供信息化、網(wǎng)絡(luò)化、集約化的管理模式，促進教學(xué)管理機制創(chuàng)新，實現(xiàn)教學(xué)管理的高效率和規(guī)范化。本文將主要從信息查詢角度出發(fā)，探索構(gòu)建教學(xué)信息查詢的新方式。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù) 教學(xué)管理 信息查詢

【中圖分類號】G64【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）10-0245-01

信息化是“以信息技術(shù)廣泛應(yīng)用為主導(dǎo)，信息資源為核心，信息網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，信息產(chǎn)業(yè)為支撐，信息人才為依托，法規(guī)、政策、標(biāo)準(zhǔn)為保障的綜合體系”。教學(xué)管理，是遵循教學(xué)規(guī)律和管理規(guī)律，通過一定的管理手段使教學(xué)活動按照一定的程序進行，并順利達到既定目標(biāo)的全過程，它是學(xué)校管理的重要組成部分，是一項信息量龐大的系統(tǒng)工作。信息化教學(xué)管理要求教學(xué)管理適應(yīng)信息時代的發(fā)展，突破環(huán)境時空的限制，有利于實時動態(tài)管理，提高管理效率和質(zhì)量，是對傳統(tǒng)教學(xué)管理模式的徹底變革。目前教學(xué)管理工作環(huán)節(jié)中管理者、教師和學(xué)生還不能很好的應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)來進行教學(xué)與管理互動，因此教學(xué)管理工作需要規(guī)范化和系統(tǒng)化。

一、信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)管理的發(fā)展趨勢

教學(xué)管理信息自動化。信息技術(shù)替代管理者完成一部分既定工作，教學(xué)管理者只需提供原始的信息數(shù)據(jù)資源和目標(biāo)完成要求，中間環(huán)節(jié)則由綜合信息技術(shù)手段經(jīng)過分析、處理、合成后反饋至信息需求者。自動化信息管理系統(tǒng)的構(gòu)建，教學(xué)管理人員會從重復(fù)性工作解脫出來，將會大大提高工作的效率和質(zhì)量。

教學(xué)管理規(guī)范化。教學(xué)管理規(guī)范化是教學(xué)管理主體通過動員各方面力量制定出切實可行的、行之有效的、系列規(guī)范的管理思想與管理模式，管理規(guī)定與管理流程，各類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和人員工作方式。根本目的就是更大限度的發(fā)揮管理經(jīng)費、時間、教學(xué)信息、教學(xué)條件等資源的綜合效益，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

教學(xué)管理服務(wù)化。信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)管理模式要求我們摒棄傳統(tǒng)模式中以“管”為主的教學(xué)管理工作理念，二是強化“服務(wù)意識”，進行服務(wù)式教學(xué)管理，以服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)為首要任務(wù)，并要求在具體工作中堅持“以人為主”的服務(wù)理念，對教師、學(xué)生、管理人員都要在“以人為本”的原則下開展工作，建立完善的教學(xué)管理服務(wù)體系，是信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)管理的重要特征。

二、教學(xué)管理信息查詢新系統(tǒng)思考與實踐

信息查詢系統(tǒng)是在面對面即時信息交流的基礎(chǔ)上，構(gòu)建共享式信息交互平臺（平臺架構(gòu)如圖），主要包括以下三方面建設(shè)：

信息資源建設(shè)。信息化資源建設(shè)涉及信息化環(huán)境建設(shè)、信息化資源建設(shè)、信息化組織建設(shè)。環(huán)境建設(shè)為硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和硬件平臺建設(shè)；資源建設(shè)為管理系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)；組織建設(shè)主要包括信息化管理組織結(jié)構(gòu)建設(shè)，管理、技術(shù)與師生隊伍建設(shè)，教學(xué)信息化制度建設(shè)。

共享網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。信息化教學(xué)管理過程以校園網(wǎng)和通信網(wǎng)絡(luò)為信息傳播環(huán)境，以教學(xué)管理信息系統(tǒng)和通訊系統(tǒng)為平臺，依托計算機、移動通訊等媒介為載體，進行數(shù)據(jù)信息的共享，以實現(xiàn)教學(xué)信息的及時、準(zhǔn)確的查詢與傳遞。

數(shù)據(jù)信息庫建設(shè)。信息庫建設(shè)主要包括師資信息、教師個人信息數(shù)據(jù)庫、學(xué)生個人信息庫、管理信息數(shù)據(jù)庫。教學(xué)資源信息主要包括學(xué)校可調(diào)配資源信息；教師個人信息主要包括個人基本信息、研究方向、主講課程、教學(xué)研究、科學(xué)研究等。學(xué)生信息主要包括個人基本信息、在校個人成績、獎懲信息等所有學(xué)生信息。

三、教學(xué)信息查詢系統(tǒng)的新特點

實時性。現(xiàn)有教學(xué)管理信息平臺中信息查詢局限于網(wǎng)絡(luò)覆蓋的區(qū)域和計算機普及的范圍，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展不發(fā)達地區(qū)將無法訪問信息數(shù)據(jù)庫，延誤了信息獲取的時間。新的查詢系統(tǒng)將網(wǎng)絡(luò)和電訊通信有效結(jié)合，依托電訊網(wǎng)絡(luò)發(fā)展之優(yōu)勢，學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)內(nèi)管理者、教師、學(xué)生可隨時隨地通過手機、固話或計算機網(wǎng)絡(luò)登陸信息庫，及時掌握學(xué)校教學(xué)最新信息。

交互性。現(xiàn)有教學(xué)管理系統(tǒng)中只可單向查詢各自的信息，信息渠道相互不通，信息的錄入和查詢只能通過教學(xué)管理人員完成，由管理人員查詢操作后反饋至信息查詢者，查詢環(huán)節(jié)消耗了較多的工作時間，很大程度上影響了教學(xué)人員的工作效率。新的信息查詢系統(tǒng)，三者依據(jù)分配的不同權(quán)限，信息的錄入師生可由本人錄入完成，教學(xué)管理者負(fù)責(zé)核實信息的準(zhǔn)確性。傳統(tǒng)面對面信息交流的基礎(chǔ)上，非重要加密的信息，查詢者可直接通過媒介登錄信息數(shù)據(jù)庫實時交互查詢適時信息。

易操作性。信息數(shù)據(jù)庫是每組信息由相應(yīng)的編碼一一對應(yīng)，查詢者通過移動終端、固定電話查詢時只需輸入對應(yīng)的編碼，庫中信息會反饋至查詢者。操作人員無需經(jīng)過長時間培訓(xùn)，按照操作提示即可完成信息查詢，身處學(xué)校之外的父母可依靠手機終端及時了解子女在校實時信息，以此實現(xiàn)學(xué)校和家庭共同教育的目的。

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