讓語言之花結出議論文高分的碩果

一篇文章，詞語貧乏必然蒼白無力，句式單調導致文思枯竭，修辭缺失往往味同嚼蠟，文句淺顯必定品位低下。

學生如何在語言通順的基礎上，讓作文的語言之花結出高分的碩果呢？

一 淘沙揀金，細挑詞語求精微

人盡皆知的“一詞之師”福樓拜曾對他的學生莫泊桑說過：“你所談到的任何事物，都只能用一個名詞來稱呼，只能用一個動詞來表達，只能用一個形容詞來描述。”為此教師要努力去尋找那適合語境的最準確的“唯一”。例如，動詞選用的準則是準確、生動、形象，有時為了取得更好的表達效果，要善于突破動詞的常態，從而起到出奇制勝的良好效果。如“飛”字，原本指有翅膀的動物飛翔的動態，但在名家的筆下，它卻可以用到人的身上。例如，魯迅《故鄉》中有：“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。”又如，《阿Q正傳》中有：“阿Q飄飄然地飛了一通，回到土谷祠，酒已醒透了。”教師要能在詞匯的海洋里，淘沙揀金，選出最貼切的詞語來表達，既提升了語言的品位，又增添了文章的美感。

清人沈德潛在談練字時曾說過，要讓“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。詞語本身沒有好壞之分，關鍵是要用到合適的場合中。選用詞語一定要推敲一下是否該用且只能用這“唯一”的一個。

二 整散相間，活用句式求精巧

漢語句式多種多樣，作用各異。問句引人注目，啟發思考；整句工穩整齊，頗顯氣勢；散句文意流動，錯落有致；巧用口語，文章定顯活潑之趣；善用文言，文章自有古雅之風；長句內涵豐厚，表達嚴密；短句簡潔有力，節奏明快。正是這些多樣化的句式，使得語言表達靈活多變，錯落有致，用于說理則更顯機巧和周密。

活用句式，是指在寫作時，根據語境的特點和表達的需要，在不改變意思的情況下，恰當地選用句式，靈活地變換句式，使句式呈多樣性，狀景寫物，敘事說理，都能變化生姿，各擅其勝。例如，在《讓心河綠水長流》中這樣寫道：

我想，任何事物都有其兩面性甚至多面性。我們如能撇開世俗的眼光，細細體味，就不難挖掘到它隱藏在表象之內的本質。我們應該以一顆開放、豁達的心看待生活，熱情地擁抱生活，讓它愈加顯現出燦爛與輝煌。有很多東西呈現給我們的只是平凡無奇，但同樣能以千變萬化的思想去探索、去發現其中的美。例如生活，例如困境。

上面用的都是長句，最后一節是兩個短句，從意義上看，是對前兩節的概括與復指，從節奏上看，由舒緩轉變為頓挫有力。

三 淡抹濃妝，妙選修辭求精彩

恰當運用比喻、擬人、排比等修辭能使文章產生一種如詩如畫的境界，作文中如果有意識地運用這些修辭手法，可以變抽象為具體，變枯燥為生機，化腐朽為神奇，大大增添文章的文采，提高文章的品位。例如：

面對四季，梅花選擇了苦寒；面對土地，青松選擇了山崖；面對前程，翠竹選擇了云霄；面對生死道義，我們該如何選擇呢？選擇心靈的不凡，去創造驚世的人生；選擇心靈的從容，去點綴生命的光彩。

先擺出人們熟知的事理，再進而推導出與之相關的所論之理，由已知推導出未知，化深刻為平易，尤其詩化了的語言，如山澗奔涌的溪流，流暢清麗，靈動怡人，融入所論之理，流浸讀者的心田，令人神清氣爽。再如：

微笑吧，你會發現這是一種多么高尚的美德——跌倒時，它給人們陽光般的援助；迷惘時，它給人們波濤般的勇氣；失落時，它給人們清風般的慰藉；沖動時，它給人們天空般的胸襟……它總像人們寒冷時的一輪太陽，酷熱時的一陣清風，饑餓時的一頓佳肴，干渴時的一場甘霖……在人們需要的時候翩翩降臨。

全段文采飛揚，情透紙背，迭用比喻，形成排比，絢爛多彩而又大氣磅礴，深厚蘊藉而又淋漓痛快，使人讀來倍覺回腸蕩氣而為之高聲喝彩。可以看到這些修辭格的使用，不但語言凝練，語氣強烈，而且能有力地配合說理。

四 旁征博引，苦尋文句求精深

名言警句總是智慧言論；佳作妙語，總是千古精粹。引進名言警句，既能讓人感到言而有據，為文章增添無限風采，又能讓語言顯得大氣，并在邏輯思路的引導下，總會使作品顯得富有哲理性，有著深刻的意蘊，從而給人一種理性美。這也是考試作文取得高分的一把得分利器。例如：

當船兒慢慢駛過洞庭湖時，或許對于范仲淹，引發的將是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的感慨，而對于我則是對那浩渺煙波的感動；當人們佇立于西湖畔時，或許那些文人墨客會有感而發來一段“風又飄飄，雨又瀟瀟”之類的妙句，而我則會為那碧波蕩漾的湖水，云蒸霞蔚的遠山而心神搖旌。

兩句引用富有意蘊，讓人產生豐富的聯想。洞庭湖和西湖，人我相比，品味出各種不同的美。再如：

布萊爾曾說過，“一個人年輕時若是保守黨，就太沒有心肝，但一個人年老時若是自由黨，就太欠成熟”。或許，張揚屬于年輕人，內斂屬于老人。蘇軾高唱“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”李清照低吟“這次第，怎一個愁字了得？”或許，張揚屬于男子，內斂屬于女子。張揚，讓陽光普照大地，讓萬物復蘇；內斂，讓月光撇下的清輝伴著失眠的人入睡。張揚，讓滾滾長江水無休無止；內斂，讓漫漫撒哈拉沙漠中的駝鈴悅耳動聽。

大量的警句運用增加了文章的色彩。高考作文的最大弱點在于語言缺少文采。其實，文采的缺失并不是肚子里沒有佳句，只是沒有將為應對名句填空而大量積累的名言警句放到作文中。一旦有了這個應用的意識，將能很容易地吸引閱卷老師的眼球，輕輕松松地獲得語言上的發展等級分。

有文采的語言像顆顆耀眼的珍珠，光彩奪目，令人愛不釋手。三分姿色，七分打扮就是這個道理。因此，要想在寫作中得高分，就應該注重語言訓練，盡可能做到字字珠璣，句句生香。

〔責任編輯：高照〕