淺議“三好”中學(xué)的后勤管理工作

【摘 要】學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分，后勤工作的好壞直接影響著學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進行。學(xué)校后勤工作是學(xué)校整體工作的一部分，它從一個側(cè)面擔負著全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展各類建設(shè)人才的重要任務(wù)。本文重點從“選好人”“用好錢”“管好物”等三方面對中學(xué)后勤工作進行分析研究。

【關(guān)鍵詞】后勤 保障 管理

【中圖分類號】G637 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2012）14－0175－02

兵法云：“三軍馬未動，糧草先行。”足以證明后勤工作的保障在整個戰(zhàn)爭中有著舉足輕重的作用。現(xiàn)如今有中學(xué)生開玩笑說，一日三餐是一生中最大的享受，一天中最開心快樂的時光，足見中學(xué)后勤工作的重要保障作用，只有吃好、玩好、舒心安全的環(huán)境才能還師生一個事半功倍的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)校是培養(yǎng)人、教育人的地方，多出人才是教育改革的根本目的。因此，學(xué)校的后勤工作必須圍繞這個目的，為教育改革服務(wù)做好各項工作。通過多年的后勤工作的實踐，有這樣的啟示：后勤工作有事務(wù)性、服務(wù)性的一面，同時又有其思想性、教育性的一面。應(yīng)該說學(xué)校后勤工作的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校能否保持正常的教育秩序，能否提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作。為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)是學(xué)校后勤工作的基本原則。要保證學(xué)校教學(xué)工作的順利進行，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，需要各方面，特別是學(xué)校內(nèi)部的各項工作的支持與合作，后勤人員要以主人翁的精神，深入實際、主動服務(wù)，決不能等待配合、等待服務(wù)，要主動為教學(xué)一線的正常工作，保證教學(xué)計劃的完成，提供有效必要的物質(zhì)條件。要關(guān)心師生生活，做好為師生生活服務(wù)的工作，盡量減少師生的后顧之憂，使他們能夠集中精力搞好教學(xué)，因此說，為師生生活服務(wù)，也就是為教學(xué)服務(wù)。

一 選好人

學(xué)校的后勤管理工作任務(wù)重、頭緒雜、投入低，因此，學(xué)校的后勤管理人員多是兼職的，困難多、任務(wù)重。如學(xué)校的食堂管理工作，有學(xué)生寄宿，午餐有教師、學(xué)生在校就餐。負責食堂的工作是很繁重的，每天除了完成學(xué)校正常的教育教學(xué)工作外，還要負責早上到市場買菜、回來后還要利用課余時間洗菜做飯，更要考慮到每天教師學(xué)生愛吃什么。雖然這項工作比較麻煩，但是憑著一顆高度負責的心，認真負責、愛校如家，辦事熱心、細心、耐心。幾年來學(xué)校與食堂都辦得有聲有色，師生們都感到非常滿意。優(yōu)化后勤人力資源配置，建立高素質(zhì)的后勤隊伍。人的資源是目前知識經(jīng)濟時代諸多資源中最重要的戰(zhàn)略資源。人是最活躍、最重要，也是增量系數(shù)最不可估量的資源，在全面推進素質(zhì)教育的新形勢下，學(xué)校后勤管理急需的是既具備經(jīng)營、管理才能又熟悉教育規(guī)律和師生需求的人才。

第一，后勤管理要建立全員終身教育制。把全員培訓(xùn)納入后勤總體發(fā)展規(guī)劃中，制訂有效的制度和措施。實行全員培訓(xùn)是人力資源總量增加、質(zhì)量提高、部門持續(xù)發(fā)展的重要途徑。通過培訓(xùn)，能全面提高后勤人員良好的文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第二，后勤人員配置堅持個體素質(zhì)與崗位要求相對應(yīng)的原則。人員選擇應(yīng)取其長，各盡其能，充分發(fā)揮個體才能。根據(jù)崗位特點充分考慮其專業(yè)知識、智能、年齡、性別等因素。促進人才綜合使用效益的提高。

第三，努力培養(yǎng)后勤人員的服務(wù)意識，建立良好的職業(yè)道德規(guī)范。強化服務(wù)意識，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)是后勤工作的首要任務(wù)。

二 用好錢

學(xué)校的經(jīng)費管理是后勤保障的根本。沒有一定的教育經(jīng)費，確實難以辦好后勤，這是起碼的常識。但在提高教育經(jīng)費的使用效能方面，卻有高低之分，大有潛力可挖。為什么有的學(xué)校花錢少可以多辦事、辦好事，有的學(xué)校卻花大錢辦小事，甚至辦不成事？這里關(guān)鍵就在于后勤管理人員是否合理地、科學(xué)地安排和使用了有限的教育經(jīng)費。正是從這個意義上講，應(yīng)該承認管好經(jīng)費、用好經(jīng)費是檢驗學(xué)校后勤工作好壞的標準之一，也是衡量學(xué)校后勤人員素質(zhì)高低的一個標準。特別是在實行“一費制”后的今天，怎樣用好每分錢，辦好每件事，對后勤工作人員提出了更高的要求。后勤人員應(yīng)該在有限的經(jīng)費里來保證學(xué)校的教育教學(xué)工作的順利進行。同時還應(yīng)利用節(jié)假日時間到有關(guān)教育部門或者村委會談?wù)剬W(xué)校的一些做法，從村里面爭取一些經(jīng)費來改善學(xué)校的辦學(xué)條件。既要保持有多少錢辦多少事，又要充分發(fā)揮主觀能動性，力求少花錢多辦事。學(xué)校一貫每張發(fā)票都有主管簽名、有經(jīng)手、有驗收。建立健全財務(wù)管理制度、經(jīng)費審批制度、報銷驗收制度、檢查監(jiān)督和民主理財制度，堅持“一支筆”批錢原則；保證專款專用，接受上級有關(guān)部門的檢查及老師監(jiān)督。

三 管好物

對校產(chǎn)的管理是后勤管理的基本。學(xué)校后勤管理不但要重視開源，更應(yīng)當注意節(jié)流。勤儉辦學(xué)是學(xué)校后勤工作的基本方針。在目前財政尚不充裕、教育經(jīng)費不足的情況下，固然要重視能力投資，根據(jù)需要，有計劃地安排教育經(jīng)費。不過對于學(xué)校自身來說，與其努力向上級爭取更多的教育經(jīng)費，倒不如致力于提高已有經(jīng)費的使用效益。一方面，計劃用錢，真正把錢用在刀刃上；另一方面，必須重視節(jié)約物力，做好校產(chǎn)的保管維修工作，大力提高校產(chǎn)的使用率，延長校產(chǎn)的使用年限，加速校產(chǎn)使用的周轉(zhuǎn)率。管好校產(chǎn)必須建立和完善各種財產(chǎn)管理的責任制。所有校產(chǎn)都要建立賬卡或登記簿，分門別類登記造冊，學(xué)校每樣財產(chǎn)都有財產(chǎn)登記清單，并且設(shè)有資產(chǎn)登記卡，標明每樣財產(chǎn)的購買時間以及金額，做到手續(xù)完備、賬目清楚、賬物相符，杜絕流失和浪費現(xiàn)象的發(fā)生。在校產(chǎn)的修繕方面，盡量做到少花錢且又能保證修理后能夠正常使用，同時學(xué)校后勤管理人員經(jīng)常利用早讀課、班會課等其他課余時間來加強對學(xué)生愛護公共財物的思想教育。把愛護公物納入教育的內(nèi)容，形成以愛護公物為榮的良好風尚。引導(dǎo)師生愛惜公物、修舊利廢、自力更生、注意節(jié)約，自覺地做校產(chǎn)管理的主人，努力延長各種教學(xué)設(shè)備的壽命，大力提高各種教學(xué)設(shè)備的使用率。財產(chǎn)保管員要做好財產(chǎn)的入賬和核銷工作，還要做好固定資產(chǎn)的保護工作，不能讓校有資產(chǎn)流失，要讓這些資產(chǎn)發(fā)揮它的最大作用為教育教學(xué)服務(wù)。每年的財產(chǎn)預(yù)算、決算和每一次的財產(chǎn)軟件升級，工作量都很大，都很重要。

四 結(jié)束語

學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校工作中的重要“板塊”之一，其工作是否落實到位，直接影響學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低與社會效益的好壞。因此，作為從事學(xué)校后勤管理工作的一分子，在具體工作實踐中，對于后勤管理工作意義的升華、內(nèi)容的把握、要求的提高等方面應(yīng)當做業(yè)務(wù)“充電”的重要內(nèi)容，提升自我素質(zhì)的“必修課”。尤其是在用人、用錢、管物等方面切實做好工作，進而達到更好地為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨。

參考文獻

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