淺議“三好”中學的后勤管理工作

【摘 要】學校后勤管理工作是學校工作的重要組成部分，后勤工作的好壞直接影響著學校教育教學工作的順利進行。學校后勤工作是學校整體工作的一部分，它從一個側面擔負著全面貫徹黨的教育方針，培養德、智、體、美、勞全面發展各類建設人才的重要任務。本文重點從“選好人”“用好錢”“管好物”等三方面對中學后勤工作進行分析研究。

【關鍵詞】后勤 保障 管理

【中圖分類號】G637 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2012）14－0175－02

兵法云：“三軍馬未動，糧草先行。”足以證明后勤工作的保障在整個戰爭中有著舉足輕重的作用。現如今有中學生開玩笑說，一日三餐是一生中最大的享受，一天中最開心快樂的時光，足見中學后勤工作的重要保障作用，只有吃好、玩好、舒心安全的環境才能還師生一個事半功倍的學習生活環境。學校是培養人、教育人的地方，多出人才是教育改革的根本目的。因此，學校的后勤工作必須圍繞這個目的，為教育改革服務做好各項工作。通過多年的后勤工作的實踐，有這樣的啟示：后勤工作有事務性、服務性的一面，同時又有其思想性、教育性的一面。應該說學校后勤工作的好壞，直接關系到學校能否保持正常的教育秩序，能否提高教學質量。學校的中心工作是教學工作。為教學服務、為師生生活服務是學校后勤工作的基本原則。要保證學校教學工作的順利進行，不斷提高教學質量，需要各方面，特別是學校內部的各項工作的支持與合作，后勤人員要以主人翁的精神，深入實際、主動服務，決不能等待配合、等待服務，要主動為教學一線的正常工作，保證教學計劃的完成，提供有效必要的物質條件。要關心師生生活，做好為師生生活服務的工作，盡量減少師生的后顧之憂，使他們能夠集中精力搞好教學，因此說，為師生生活服務，也就是為教學服務。

一 選好人

學校的后勤管理工作任務重、頭緒雜、投入低，因此，學校的后勤管理人員多是兼職的，困難多、任務重。如學校的食堂管理工作，有學生寄宿，午餐有教師、學生在校就餐。負責食堂的工作是很繁重的，每天除了完成學校正常的教育教學工作外，還要負責早上到市場買菜、回來后還要利用課余時間洗菜做飯，更要考慮到每天教師學生愛吃什么。雖然這項工作比較麻煩，但是憑著一顆高度負責的心，認真負責、愛校如家，辦事熱心、細心、耐心。幾年來學校與食堂都辦得有聲有色，師生們都感到非常滿意。優化后勤人力資源配置，建立高素質的后勤隊伍。人的資源是目前知識經濟時代諸多資源中最重要的戰略資源。人是最活躍、最重要，也是增量系數最不可估量的資源，在全面推進素質教育的新形勢下，學校后勤管理急需的是既具備經營、管理才能又熟悉教育規律和師生需求的人才。

第一，后勤管理要建立全員終身教育制。把全員培訓納入后勤總體發展規劃中，制訂有效的制度和措施。實行全員培訓是人力資源總量增加、質量提高、部門持續發展的重要途徑。通過培訓，能全面提高后勤人員良好的文化、業務素質。

第二，后勤人員配置堅持個體素質與崗位要求相對應的原則。人員選擇應取其長，各盡其能，充分發揮個體才能。根據崗位特點充分考慮其專業知識、智能、年齡、性別等因素。促進人才綜合使用效益的提高。

第三，努力培養后勤人員的服務意識，建立良好的職業道德規范。強化服務意識，實現優質服務是后勤工作的首要任務。

二 用好錢

學校的經費管理是后勤保障的根本。沒有一定的教育經費，確實難以辦好后勤，這是起碼的常識。但在提高教育經費的使用效能方面，卻有高低之分，大有潛力可挖。為什么有的學校花錢少可以多辦事、辦好事，有的學校卻花大錢辦小事，甚至辦不成事？這里關鍵就在于后勤管理人員是否合理地、科學地安排和使用了有限的教育經費。正是從這個意義上講，應該承認管好經費、用好經費是檢驗學校后勤工作好壞的標準之一，也是衡量學校后勤人員素質高低的一個標準。特別是在實行“一費制”后的今天，怎樣用好每分錢，辦好每件事，對后勤工作人員提出了更高的要求。后勤人員應該在有限的經費里來保證學校的教育教學工作的順利進行。同時還應利用節假日時間到有關教育部門或者村委會談談學校的一些做法，從村里面爭取一些經費來改善學校的辦學條件。既要保持有多少錢辦多少事，又要充分發揮主觀能動性，力求少花錢多辦事。學校一貫每張發票都有主管簽名、有經手、有驗收。建立健全財務管理制度、經費審批制度、報銷驗收制度、檢查監督和民主理財制度，堅持“一支筆”批錢原則；保證專款專用，接受上級有關部門的檢查及老師監督。

三 管好物

對校產的管理是后勤管理的基本。學校后勤管理不但要重視開源，更應當注意節流。勤儉辦學是學校后勤工作的基本方針。在目前財政尚不充裕、教育經費不足的情況下，固然要重視能力投資，根據需要，有計劃地安排教育經費。不過對于學校自身來說，與其努力向上級爭取更多的教育經費，倒不如致力于提高已有經費的使用效益。一方面，計劃用錢，真正把錢用在刀刃上；另一方面，必須重視節約物力，做好校產的保管維修工作，大力提高校產的使用率，延長校產的使用年限，加速校產使用的周轉率。管好校產必須建立和完善各種財產管理的責任制。所有校產都要建立賬卡或登記簿，分門別類登記造冊，學校每樣財產都有財產登記清單，并且設有資產登記卡，標明每樣財產的購買時間以及金額，做到手續完備、賬目清楚、賬物相符，杜絕流失和浪費現象的發生。在校產的修繕方面，盡量做到少花錢且又能保證修理后能夠正常使用，同時學校后勤管理人員經常利用早讀課、班會課等其他課余時間來加強對學生愛護公共財物的思想教育。把愛護公物納入教育的內容，形成以愛護公物為榮的良好風尚。引導師生愛惜公物、修舊利廢、自力更生、注意節約，自覺地做校產管理的主人，努力延長各種教學設備的壽命，大力提高各種教學設備的使用率。財產保管員要做好財產的入賬和核銷工作，還要做好固定資產的保護工作，不能讓校有資產流失，要讓這些資產發揮它的最大作用為教育教學服務。每年的財產預算、決算和每一次的財產軟件升級，工作量都很大，都很重要。

四 結束語

學校后勤管理工作是學校工作中的重要“板塊”之一，其工作是否落實到位，直接影響學校教育教學質量的高低與社會效益的好壞。因此，作為從事學校后勤管理工作的一分子，在具體工作實踐中，對于后勤管理工作意義的升華、內容的把握、要求的提高等方面應當做業務“充電”的重要內容，提升自我素質的“必修課”。尤其是在用人、用錢、管物等方面切實做好工作，進而達到更好地為教育教學提供優質服務的宗旨。

參考文獻

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