英語課堂上培養學生口語交際能力的技巧

摘 要：英語教學的最終目的就是為了培養學生運用語言進行交際的能力。在英語課堂上要以學生為中心，運用多種方式創設交際情景，激發學生參與交際活動的興趣，幫助學生獲取語言信息，提高語言表達能力，從而提高學生的口語交際能力。

關鍵詞：口語交際能力；學生為中心；交際情景

交際是語言的最本質屬性，也是人們交流思想時運用語言進行交際的活動。英語教學的最終目的就是為了培養學生運用語言交際的能力，因此，課堂教學也應圍繞此目標而進行。讓學生在英語課上學到的不僅僅是技巧，而且更重要的是在交際當中應用語言的本領。那么在英語課堂中如何培養學生的口語交際能力呢？

一、充分體現以學生為中心的原則

教學是師生之間的雙向互動活動，在英語教學中，一方面要發揮教師的主導作用，另一方面要充分發揮學生的主體作用，調動學生學習的積極性，只有兩者相互協調，才能取得較好的教學效果。調動學生在教學中的積極性，要求教師在教學中應貫徹以學生為中心的原則，讓學生成為課堂的主人。因此，課堂教學設計要根據學生年齡、身心發展特征以及學生需求來進行，調動學生一切可以調動的積極因素。指導他們如何在適應的語言情景和相應的交際情景中恰當地使用語言。通過活動，不但使學生感受到運用所學語言成功達到交際目的后的愉快，使他們產生學習興趣，而且也獲得了運用書本語言知識進行口語交際的能力。

二、交際情景的創設

目前使用的初中英語教材以交際功能為主線，兼顧傳統教學中的語法結構，以大量貼近生活的語言材料為主體內容，為我們提供了在交際目的語境中進行英語教學，通過大量實例將語言知識轉化為技能，進而發展交際能力的有效途徑。在課堂上，教師應多為學生設計適合交際的情景，創造實際應用的機會。交際情景形式多樣，創設方式也各有不同。根據交際情景是否真實，可以將交際情景分為虛擬交際情景和真實交際情景兩種。

1.虛擬交際情景

這是教師和學生以課本上或生活中的交際場景為原型，以營造交際環境為前提，以表演為手段，模仿交際活動，從而培養學生應用能力的一種情景。

（1）利用直觀教具、電化教學手段及教師體態語言營造情景。在學生進行表演之前，教師應盡可能地為學生營造一種語言環境。充分利用圖片、實物等直觀教具及動作、表情等體態語言進行表達，使交際場景形象化、具體化，還可結合電教多媒體手段來輔助教學。教師要調動各種手段激發學生好奇心和興趣，還要充分調動學生聽覺和視覺，使他們身臨其境。

（2）通過表演進入情景。由于學生的年齡正處于活潑好動的時期，模仿和表現欲較強，再加上事先營造好的交際環境，學生會積極地投入表演中去。用于交際的素材可以是課本原文，也可以對原文進行改造、拓展和延伸，也可以是課本上沒有的，但學生在生活中感興趣的話題。從各方面來調動學生積極性，發揮學生的主動性及創造性，使其積極投入到交際活動中去。

2.真實交際情景

與上面提到“虛擬交際情景”不同之處就在于：教學主體——學生不再扮演其他角色，而是恢復原有身份，學生通過交際活動所表達的信息和內容都是真實的，容易激起學生交流欲望。因此，教師就不必再利用各種教具營造環境，而是可以直接進入交際情景進行活動。其一，充分利用現實情景。即根據課堂教學中實際發生的情況，教師隨機設計交際活動的一種方法。例如，一學生上課遲到，我問：“Why are you late？”學生用Because I...來回答。通過這種簡單對話來鍛煉學生的應用能力。其二，讓學生表達觀點。在課堂教學中，教師可以根據教學內容的不同，開展Topic .Talk或者Discuss活動，為學生創造機會，如，學了“季節”這一內容，可以讓學生討論“Which season do you like best？Why？”因此，教師要根據不同情況，多設計一些交際場景，多為學生提供一些開口機會，讓學生在交際能力及口頭表達能力上不斷得到提高。

三、激發學生參與交際活動的興趣

在課堂教學中，教師不僅要充分體現學生主體作用，而且教師還要設法改善課堂教學環境，吸引學生注意力，因此，教師可以通過提高課堂教學的趣味性來激發學生積極投入交際活動的興趣。

蘇聯教育家克羅廖夫說：“有趣味，有吸引力的東西使識記可能性幾乎增加一倍半。”要創造一個生動活潑，輕松愉快的學習環境，最終還在于挖掘學生積極性、主動性和潛力，促使學生主動投入到教學活動中來，最后達到熟練掌握外語的目的。要提高趣味性，還必須注意教學形式和方法多樣性，其中角色扮演是常用也是在不同階段都可以采用的方法，并且深受學生歡迎，它不僅可以增加課堂教學趣味性，更能促進學生說英語，提高學生交際能力。角色扮演不僅能激發學生興趣，又能活躍課堂氣氛。

隨著社會對“素質教育”越來越重視，英語的課堂教學會更加注重對學生交際能力的培養。我相信通過廣大師生的共同努力，積極探索，不斷完善，學生的交際能力也一定能得到大幅度的提高。

（作者單位 江蘇省宿遷市宿城區耿車初中）