高考英語常見的兩種作文法

摘 要：《普通高中英語課程標準》對寫作技能提出了更高的要求。英語寫作在高考中占分比重較大。因此，在高中階段，教師應重視英語寫作。總結了兩種常見的英語作文法，即作文“六字”法和“三段十句話”法，并介紹了英語寫作的一些步驟。

關鍵詞：英語；寫作；方法

高考英語試卷中，作文占有很大的比重，就新課改試卷而言也有25分，是主觀試題中的得分重點，也是學生成績拉開距離的重要項目。在《普通高中英語課程標準》中，寫作技能占有重要地位，并對此提出了新的要求，描述如下：（1）能用英文書寫摘要、報告、通知和公務信函等；（2）能比較詳細和生動地用英語描述情景、態度或情感；（3）能闡述自己的觀點和評述他人的觀點，文體恰當，用詞準確；（4）能在寫作中恰當地處理引用的資料及他人的原話；（5）能填寫各種表格，寫個人簡歷和申請書，用語基本正確、得當；（6）能做簡單的筆頭翻譯；（7）能在以上寫作過程中做到文字通順，格式正確。同時詳細列出寫作技能與試題設計的要求和寫作評價標準。寫作是一個復雜的思維過程。教師在平時的教學中就要鼓勵學生樂于翻譯句子，樂于寫作文，充分發揮他們的思維能力。

在多年的英語教學中，筆者總結了常用的兩種作文法：作文“六字”法和“三段十句話”法。這兩種方法可操作性強，經過實踐證明也行之有效。

一、作文“六字”法

這六個字就是：審、抓、造、連、改、抄。

審：就是認真閱讀試題要求，定人稱，定時態。

抓：就是抓要點，看文章要求哪些要點，要點要齊全。

造：就是把抓到的要點翻譯成短語，再造句。

連：就是修改潤色。注意時態語態，標點符號，大小寫等，并運用一些高級語法，能用被動用被動，能用強調句用強調句，能用從句用從句。還要注意到句與句、段與段之間的銜接，使文章連貫通順。

改：就是要求學生將抓到的要點進行修改。

抄：把修改好的文章認真工整地謄寫到作文紙上。

二、作文“三段十句話”法

作文是主觀試題，高考作文一般要求在100字左右，如果不分段而寫成一片是取悅不了閱卷老師的。教師一般要求學生把作文分三段寫。第一段開宗明義，提出本文主題；第二段簡要敘述故事情節、所用的論據、正反雙方的觀點、所說明的事物的特點等等；第三段寫自己的看法、個人觀點、發表評論等。

“十句話”就是首先要求學生就“審”到的要求，“抓”到的要點，想出十句話，盡量用自己習慣的、熟悉的句型句式，并且不要太長太難；其次，把這十句話翻譯成英語，注意時態語態人稱，并用適當的銜接詞把這十句話連接起來，要求段與段、句與句之間要有銜接詞，使文章連貫通順；然后再加工文章，使用一些典型句式，高級語法，比如被動句、強調句、從句、非謂語動詞等；最后工整抄寫。如果在翻譯的時候，學生想不出來詞匯短語，讓學生用自己的話解釋含義就行。

高考作文25分，值得學生花20分鐘左右時間去寫作文。如果字跡再工整些，卷面再整潔些，得個高分也不是什么難事。

在平時的教學中，教師還要注意讓學生背誦課文中的經典句式。也可以利用歷年高考作文真題中的一些要點，讓學生做些翻譯練習。

如果在平時的作文訓練中把這兩種方法結合起來，經過一段時間的練習，學生的作文水平一定會得到提高。

參考文獻：

[1]金鶯，宋桂月.高中英語課程標準教師讀本.華中師范大學出版社，2003.

[2]曲一線，張立新.5年高考3年模擬（B版）·英語.首都師范大學出版社，2011.

（作者單位 甘肅省古浪縣第三中學）