關注留守孩，用愛去教育

隨著我國城市化、現代化進程的加快，越來越多的農民背井離鄉，涌入大城市務工，但由于各種條件的限制，他們不能把孩子帶在身邊，于是產生了一個特殊的群體——留守孩。

得到父母關愛，享受家庭溫暖，是每個孩子與生俱來不可或缺的權利。但農村留守孩的大量存在，反映出其權利的部分缺失。隨著離開父母的時間增加，留守孩出現了許多不可忽視的問題，首要的是孩子的教育問題。

作為教師，特別是作為班主任，這個時候就得對這些孩子從生活上、學習上進行關心，更要從心理、思想情感等方面給予他們更細心的關愛。一個愛的微笑、一句愛的話語、一次愛的眼神，都可能激起留守孩潛在的能量，而這種能量很可能從此改變孩子的一生。當我們的留守孩內心空虛、缺乏父愛母愛而我們又自然而然地把他們視為朋友時，他們也一定會視我們為好伙伴。就我個人而言，平時我很樂意與留守孩打成一片，經常與他們交心，周末留校時和他們一起玩，學習上有了任何進步，我都會及時地鼓勵他們；在下班輔導的時候，總是有一部分不愿讀書的留守孩在課堂上調皮搗蛋，我就會趁機與他們交流、談心，以朋友的身份與他們交談，征求他們在學習上的要求、詢問他們在生活上的困難及需求。這時，我欣喜地發現，平時搗蛋的留守孩一改往日的形象，突然與我拉近了距離，并且積極主動地要求上進，課余時間也喜歡追著我問學習方面的問題：“老師，如果我有做不出的問題，可以經常來問你嗎？”“老師，我能存一百塊錢在你那兒嗎？”“老師，我能借你電話給我在廣東的父母打個電話嗎？”……幾句簡單的話語，讓我心頭一陣暖流，要知道，這對于平時沉默寡言、不善言談的他們來講，是多大的改變呀！我想，這就是愛心換來的教育成果吧。

教育能真正走進學生的心靈，不僅令人感到無比幸福，還使人變得更加高尚！關愛留守孩就必須走進留守孩的情感世界，就必須把自己當做他們的朋友，去親近他們的心靈世界，去感受他們的喜、怒、哀、樂，去了解他們的學習生活。當我們自然而然地把愛獻給留守孩時，我們就會感到自己肩上的責任比往日更大。

總之，作為教師，尤其是作為班主任，我們應該投入自己的真心，用愛心去幫助留守孩，這樣才能讓他們感受到溫暖，才能讓他們真正學會如何去做人、如何去學習。因此，正如那首熟悉的歌“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，如果我們每位教師都能用真心、愛心去關注留守孩，他們的世界也定會變成最美的篇章，也將擁有最好的未來！

（作者單位 江西省興國縣古龍崗中學）