體育改革：攻堅與突破

摘要：2012年11月9-11日，第四屆中國體育博士高層論壇在上海交通大學成功舉辦。論壇對改革開放以來我國體育的發展進行了整體回顧與深入思考，關注當下、聚焦實踐，研究呈現出鮮明的問題意識與價值情懷。期間，與會專家、學者主要圍繞體制改革與體育發展方式轉變；群眾健身需求與體育組織支撐缺失；競技體育結構失衡與后備人才培養；體育文化產業與傳統體育對接這四個專題而展開報告與研討，視點紛呈，新意連連，產生了一些新的思維方式與觀點。

關鍵詞：博士論壇；體育改革；發展方式；競技體育

中圖分類號：G80-05

文獻標識碼：A

文章編號：1008-2808（2013）02-0001-07

由中國體育科學學會主辦的第四屆體育博士高層論壇于2012年11月9日-11日在上海交通大學成功舉辦。本屆論壇以“體育改革：攻堅與突破”為主題，旨在對進入了改革深水區的中國體育發展所面臨的基礎性、戰略性、長遠性、關鍵性問題進行攻克和破解，為新時期我國體育的發展與進步尋求更大的空間和不竭的動力，并為體育博士群體搭建高水平、多領域的學術舞臺和科技成果轉化平臺。近百名青年學者和博士研究生參加會議，與參會的專家、學者進行了廣泛的交流、研討。

國家體育總局科教司蔣志學司長為本次大會做了題為《從奧運會科學大會看體育科學研究的現狀與趨勢》的報告。蔣志學司長以中國代表團參加歷屆奧運會體育科學大會的歷程為線索，總結和展望了國際體育科學研究的現狀和發展趨勢，指出了我國體育科研的進步和不足，并對廣大體育博士提出了殷切希望。他指出，目前國際體育科研呈現出以下動態：關注大眾健康，更加重視體育遺產問題研究；教練員繼續教育引起重視；運動訓練科學化仍在不斷完善；前沿科學引領學科發展；體育信息學研究日益深入。蔣司長還提到科教司從2013年起將設立博士生轉向科研基金，鼓勵體育博士生圍繞體育事業發展的重點、難點問題進行選題研究，引起了與會博士生們的極大興趣。

我國知名學者、北京體育大學任海教授為本次大會做了題為《論我國體育文化發展方式的轉變》的主題報告。任海教授以我國體育文化發展的新語境為切入點，從體育文化的概念人手，深入分析了目前我國體育文化發展方式的成因、模式、特征和不足，進而從“魂”、“識”、“體”、“用”四個層次提出了體育文化發展方式的轉變。他指出：競技體育應以運動員為本，重點是維權；學校體育應以學生為本，重點是動機啟發，養成習慣；社會體育應以公共為本，重點是因人制宜、去形式主義、自組織和社會包容；而體育文化產業應以人文價值為本，重點是產品人性化。同時，他還對體育文化產業、體育產業、文化產業、體育文化等概念做出辨析，厘清了概念間的相互關系。

會議期間，博士們和專家學者圍繞大會主題和分會場的四個專題展開積極討論與溝通，質疑交流研討，觀點碰撞不斷。

1 成果概況

從本次論壇交流成果來看，在研究層次上，既有全民健身服務、競技體育發展等基礎理論研究，也有體育發展方式變革、競技體育后備人才培養等現實問題研究；在研究類型上，既有考察運動訓練整體規律、競技體育發展中政府職能的宏觀性研究，也有針對阜新市的全民健身個案研究；在研究對象上，既有針對青少年、幼兒人群、肥胖大學生和老年女性等不同年齡層次，不同身份群體的體質研究，也有如詠春拳、長陽巴山舞等特色項目的民俗體育研究；在研究方法上，既有以古典文學詩歌考證為基礎的民俗體育內在價值研究，也有利用解釋現象學分析及敏感化概念，解讀青少年自主健身行為的質性研究；在研究視角上，既有立足于國情如南京青奧會節儉辦賽、區域體育產業發展的本土研究，也有金磚五國體育發展，中、日、韓三國足球競賽，NBA王朝變遷，美國中小學以冒險教育的異域體育比較與借鑒研究；既有針對我國大型綜合性運動會改革、大型場館的后續利用和資金投入的熱點和難點研究，也有綠色體育、體育話語權、體能與技術重新認識等新點研究；在研究思路上，既有學理思辨、對策建議，也有模型構建、內涵分析。

此外，成果中還借鑒諸如過程論、控制論、協同管理理論、要素稟賦理論、經濟周期理論，共生理論等不同學科的理論指導，研究領域涉及復雜性科學、人類學、社會學、經濟學等相關學科，呈現出不同的研究方法和角度，觀點紛呈，新意連連。

2 觀點呈現

2.1體制改革與體育發展方式

2.1.1體育體制改革 綜合性體育賽事發展與改革問題一直是困擾體育界和學術界的難題。是徹底取消還是良性變革，抑或如何改革，都曾引起過不同程度的爭論與質疑。

北京體育大學喬霞認為我國綜合性體育賽事發展進程中凸顯的矛盾問題主要有體育價值觀的扭曲、賽事資源投入與效益產出不匹配、運動項目設置不合理、計分方法與獎勵方法不健全。并提出賽事優先發展的路徑選擇，即實施賽事“瘦身”計劃；端正辦賽方針；明確辦賽目標；建立綜合性賽事利益博弈相容機制；發揮賽事在全民參與、運動項目推廣及不斷滿足人民群眾日益增長的公共體育服務需求方面的作用。

河北體育學院張建會以我國12個定期舉辦的大型綜合性運動會為研究對象，考察梳理賽事弊端、改革目標與路徑等。指出運動會改革的目標應當是建立結構體系簡明、清晰、功能完善，組織管理主體協作創新，參賽主體單一明確，品牌文化特色突出，綜合效益強的多元化運動會競賽體系格局。并建議改革的重點首先是建立以全運會（融合冬運會和大運會）為第一層次，城運會（融合中運會，或更名為青少年運動會）為第二層次，全國體育大會（融合農運會、民運會、殘運會、智運會等）為第三層次的層次清晰的競賽結構體系，在此基礎上，以國家體育總局（中國奧委會）主管，教育部、民宗廳、農業部、老齡辦協管的方式承辦三個層次的運動會。

2014年南京青奧會舉辦在即，如何節儉辦賽，亦引起學者關注。南京大學王成在梳理國際奧委會節儉思想的基礎上，提出南京青奧會應有的節儉理念：文化節儉、務實節儉、效益節儉、適度節儉；并建議承辦盛會營造熱烈氣氛，須保持冷靜和清醒；大型活動適度，冗長的運動會傳統應當突破；賽會進程應遵循國際慣例，履行標準化接待；多角度拓寬場館功能，提前謀劃后續性利用。

體育場館問題同樣是學術界一直致力研究的熱點問題，尤其是大型場館的后續利用和資金投入更是困擾各方發展的難點。北京體育大學李艷麗探討分析了場館運營投資基金設立的必要性和可行性，并且按照承擔的社會公共職能和市場化程度作為劃分標準確定場館類型，在借鑒國外經驗的基礎上，提出了我國新型事業制公共體育場館和企業制公共體育場館資產管理的新模式，具有一定的創新意義。此外，重慶文理學院孔慶波針對我國中小學體育場地資源失衡現狀進行分析，提出了未來場地建設與管理的3種非均衡發展模式：自治性發展、內外共生型發展、政府扶持型發展。

2.1.2體育發展方式轉變 2008年北京奧運會之后，我國體育發展方式改革研究不僅成為體育界爭論的焦點，也成為學術界積極應對的熱點領域，我國體育事業“十二五”發展規劃中更是將發展方式的轉變提到了發展的重中之重。尤其是近年來隨著運動員退役安置困難、運動員文化教育任務緊迫等一系列問題的出現，讓學者們對現行的我國體育發展方式不得不進行深刻的反思。

華東師范大學季瀏教授在《中國體育發展方式改革的原因探析與政策建議》的報告中，指出：“金牌至上”的發展理念缺乏人文關懷、粗放型的發展方式缺乏競爭力、“不全面”的發展結構缺乏可持續性的3個內因以及經濟發展方式改革提供物質基礎、政府轉型提供政策保障等3個外因是制約我國體育發展方式改革的重要原因。對此，他建議：就改革而言，厘清體育的性質是前提，立足基本國情是關鍵，堅持全面發展是核心，借鑒國外經驗是方法，改革體育體制是重點。

立足本土，國際借鑒。向體育發達甚至是不發達國家尋求可借鑒的經驗和教訓是轉變體育發展方式的有效手段。上海體育學院宋昱運用國際經濟學的要素稟賦理論和比較優勢理論，對金磚五國（巴西、俄羅斯、印度、中國、南非）的體育優勢進行梳理和比對，較為系統地分析了金磚國家的體育要素資源分布及其各自的體育比較優勢，在對比分析的基礎上，提出了整合與協調發展的宏觀構想。該研究不僅對金磚國家體育發展與國際合作提供思路，而且對我國轉變體育發展方式，尋求國際間體育協作同樣具有積極意義。

武漢體育學院但艷芳在對21世紀人類面臨挑戰與困難剖析的基礎上，提出“綠色體育”的新概念，論證了綠色體育本質是協調共生的體育，認為綠色運動及現代體育的綠色品性能有助于人類突破雙重極限。體育本身具有的綠色品性是體育發展的源頭所在，本源回歸。從綠色體育到綠色世界，為體育突破現實發展困境找尋一條積極地探索之路。

北京體育大學孫科從2012年倫敦奧運會期間《人民日報》的奧運報道人手，將倫敦奧運會作為一種觀念集合體進行考察，以倫敦奧運會及報道事件的演變為依據，基于身份認同、體制認同、人文認同3個維度，探討體育話語權的爭奪，角色、功能的變遷、學科發展、學術觀念的演繹和體育發展的關系，對中國體育的存在狀態和發展進行反思。并建議國家體育總局今后定位于活力機構，專注于做政策和指導方向，而把“實施”留給社會、協會和市場。

2.2群眾健身需求與體育組織支撐

2.2.1全民健身的理論與實踐 天津體育學院于善旭教授以全民健身基層組織為研究主題，從加強和規范全民健身基層組織的時代需求出發，梳理全民健身基層組織的健身概況、制度環境、法律定性和體系關系，提出加強全民健身基層組織的法制路徑：深刻理解全民健身的法制意蘊；重視將全民健身基層組織立法作為體育立法的重要內容；健身立法要有對民主與權利取向的高度把握；依法推進對全民健身基層組織進行類型化管理的改革創新；建立全民健身基層組織的資源性激勵制度；加強全民健身基層組織自知自律的規范化建設；深化對全民健身基層組織法律治理的實踐總結和理論探討。

嘉應學院盧志成從社會生態關系入手，考察了我國全民健身“從全民參與健身到全民服務健身”的演變，對“全民健身志愿服務”這一主題進行動因溯源與發展展望；遼寧師范大學高俊以遼寧省阜新市的全民健身事業建設為個案，分析了阜新市在國家開展創建“全民健身示范城”的大背景下，如何把握契機進行理念與路徑建設：把建立完善的公共體育服務產業作為城市經濟轉型新動力，從機關社區、廠礦、學校和農村4個方面構建以籃球項目為核心，以蒙古族體育運動為特色，以滿足城鄉不同社會階層市民強身健體、娛樂休閑、防病抗癌需求的城鄉體育服務一體化健身體系，提供了獨具特色的個案視角；北京體育大學屈金濤提出了在全民健身路徑中進行能量消耗的量化標定，并結合當地居民飲食特點進行能量轉化，然后以量化標牌的形式定位于健身路徑中的設想，為全民健身指導提供了新的完善思路。

2.2.2青少年體質健康促進 青少年體質健康問題不僅是關乎民族體質狀況和體育后備人才發展的重點問題，也是學術界歷來研究的熱點與難點。早在1999年，中央相關文件就明確指出“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現”。但十多年過去了，我國青少年體質健康水平卻持續下降，薄弱的現實已成為困擾我國教育和社會發展的癥結之一，加強工作刻不容緩。

上海體育學院宋學岷通過調查統計，在借鑒社會生態觀的個體和環境交互作用的健康促進理論指導下，嘗試建立以結構模型和測量模型為內容的青少年體質健康教育模式結構方程模型。該模型包括家庭教育、社區教育、學校教育3個外因變量以及課堂教育、課外活動、學校制度、教育政策、組織活動、宣傳、家長指導和家庭支持等8個內因變量，并通過數據驗證，證明“學校-社區-家庭”健康教育模型結構效度良好。希冀為青少年體質加強工作積極尋求應對之道。

福建師范大學王深重點評析團體干預對促進個體鍛煉堅持性的研究現狀，他指出，團體干預對于個人鍛煉影響巨大，間接團隊建設和團體中介干預均可以有效增強個人鍛煉堅持性。在此基礎上，探析了未來團體干預研究的趨勢與挑戰，并且重點研究了如何以不同方式對團體加以利用并促進個體的轉變和對運動的堅持。

體質研究不僅呈現出不同的研究視角和方法，還體現出研究人員對不同人群的關注。曲阜師范大學房蕊采用質性研究中的解釋現象學分析及敏感化概念，解讀青少年自主健身行為，初步建構了青少年自主健身行為的概念模型，為相關研究提供了新的視角與啟發。北京體育大學高淑青等則將關注點集中在少體校和普通小學的學生，通過量表集體施測，對比少體校和普通小學高年級學生的自我意識、自尊和心理健康三方面的狀況與相互關系，提出了提升心理健康的若干建議。同樣，沈陽體育學院張海平等則將研究對象集中于4～5歲幼兒，通過實驗對照的方式，結合游戲健身干預，設計出以身體素質為基本分類、以幼兒體操與幼兒游戲運動組合為內容的健身活動體系，并提出了相應的評價標準，為我國幼兒人群運動健身指導與效果評定提供了有效的指導。此外，南京師范大學馬德森的《班級環境對肥胖大學生體育課歧視知覺的影響：成就動機的調節作用》、山東體育學院李宗濤的《有、無跌倒風險老年女性平衡控制能力的對比研究》也都從不同視角對不同人群的體質與健康問題展開了研究。

2.3競技體育結構與體育人才培養

2.3.1競技體育發展戰略研究 競技體育發展戰略問題是關系我國體育整體發展的關鍵性問題，也是長久以來困擾和制約我國體育可持續發展的核心問題，如何優化、轉變、完善其發展方式，亦成為博士們關注的焦點。上海體育學院辜德宏在《新時期我國競技體育發展中的政府職能》一文中將關注點集中在轉變政府職能上，他認為，建國以來政府在競技體育發展中的管理職能反映出應急性和非常規性的特點，雖具一定的歷史意義，但始終不是常態的管理方式。政府職能應實現以公共利益為核心，以宏觀調控為主，發展民間力量，完善政府、社會、市場三位一體的作用機制，服務于競技體育發展的內在需求，促進競技體育內生式發展。

北京體育大學李焓銣認為目前我國競技體育發展在項目管理、管理與經營體制、造血機制、法制環境、后備人才培養等方面存在深層次不足；并提出建議以市場經濟為基礎的競技體育管理體制，以及根據項目特點選擇培養模式等發展思路。

對競技體育發展進行整體性回顧也引起了博士們的關注。武漢體育學院汪蓉蓉還以《我國競技體育研究進展與展望（1978-2010）》為題，對我國競技體育研究的內容進行述評，并對未來趨勢和研究熱點做出預測與分析。哈爾濱體育學院于瀅以倫敦奧運會為背景，結合社會發展，對我國競技體育發展態勢做出展望：高水平競技運動開展逐步受限，群眾基礎好且能廣泛開展的非奧項目將進一步發展，競技運動的風險管理逐步提升。

2.3.2運動訓練理論與實踐 運動訓練中體能與技術問題是一個多年研究和討論的問題，但至今仍沒有得到很好地解決。對此，寧波大學陳小平教授提出了自己的獨到見解。他將研究視點集中在青少年訓練中的體能與技術，指出運動技術與身體素質既相對獨立，又相互影響，還互為基礎。但是，上述關系并不是兩者關系的全部屬性，它們在運動員不同訓練時期的不同發展階段側重點不同，對此應有所側重，有所區別，并揭示了青少年時期體能與技術訓練錯誤的深層次原因。國家體育總局競體司劉愛杰副司長針對我國訓練學領域長期以來對訓練負荷與刺激關注較多，而對運動員疲勞后的恢復重視不足的現實狀況，將研究重點集中在運動恢復過程中的再生訓練，不僅解析了再生訓練的方法及其生理機制，而且將傳統按摩放松與再生訓練筋膜放松進行比較，詳細介紹了若干種再生訓練筋膜放松的原理與方法，如按摩球、泡沫軸、按摩棒、低負荷有氧運動、拉伸、水療、營養與能量補充等。

針對運動訓練整體規律問題，北京體育大學胡海旭認為：運動訓練整體性規律研究的理論即是運動訓練組織。運動訓練組織由周期訓練與板塊周期融合而成，板塊周期即是周期訓練中的中周期，是一種最優化的周期訓練模式，而賽前中周期即是板塊訓練周期模式。周期訓練是代表運動訓練組織的理論體系，它是通過一體化方式，邏輯、系統、有序地組織運動訓練各要素，使運動員適時出現高峰競技狀態。

針對力量訓練問題，沈陽體育學院馬成順等著重從訓練學的視角，對遼寧省少年女排實施“核心力量”訓練，研究發現：通過該項訓練，運動員6類16項運動素質指標及其身體平衡能力均得到改善與提高。這為提高我國女排后備人才體能訓練提供了思路與借鑒。

此外，南京航空航天大學杜長亮以復雜性科學為研究的方法論，應用復雜網絡具體方法，構建了競技能力網絡結構的理論模型，在此基礎上推演了競技能力網絡結構的部分統計學特征。天津體育學院謝云以運動訓練過程論和運動訓練控制論為基本理論，對高水平運動員奧運年度訓練調控過程進行系統研究與分析，梳理出高水平運動員奧運年度訓練的基本程序、訓練學特征、負荷調控、訓練監控以及心理控制等環節。

2.3.3體育（后備）人才培養 北京體育大學高巖基于協同管理理論的視角，分析體育系統和教育系統聯合培養競技體育人才的體系問題，嘗試建立一種協同管理模式下的“體教結合”人才培養體系：橫向拓展、軟硬兼顧；縱向提升、層次遞進；縱橫聯系、全方位整體推進。

沈陽體育學院楊雪研究“教體結合”模式下我國競技體育后備人才培養的由來、內涵與目標，并指出培養路徑：促進各層級校際體育協會與學校的通力合作，發揮各自優勢；深化青少年競賽體制改革，開展校際和區域聯賽；加強高水平運動隊建設并完善相關法規條款；積極推廣國內“教體結合”成功案例，發揮示范輻射作用。

北京體育大學徐校飛從我國籃球教練員培養的團隊結構和專業素養現狀出發，剖析存在問題，他認為：對教練員進行專業化分工，實施分類培養是我國籃球運動發展的必然趨勢；探索系統性培養課程和科學、穩定、可持續發展的課程設置，是突破教練員培養瓶頸的兩條主線。

2.4體育文化產業與傳統體育

2.4.1體育產業研究 體育產業研究是近年來體育學術界研究的熱點，一直備受關注。本次博士論壇亦有多篇體育產業研究的論文進入會議專題交流，從不同的視角、不同的研究方法切入，關注體育產業的不同領域，產生了不少有新意、有價值的觀點。

在體育用品制造業方面，北京體育大學鮑芳芳從要素稟賦理論出發，以我國體育用品制造業為研究對象，研究我國體育用品制造業生產要素使用情況，分析影響我國體育用品制造業的兩大生產要素——勞動力要素和資本要素，并從勞動力、資本和要素密集3個方面反映我國體育用品制造業生產要素投入變動情況及使用比例的變動情況。福建師范大學魏德祥從宏觀經濟理論中的經濟周期現象出發，采用HP濾波法對我國體育用品制造業進行周期階段識別，研究認為：根據2011—2015年的預測結果，未來幾年我國體育用品制造業仍處于衰退期。國家有關部門應積極應對這種衰退影響，燙平此輪波動幅度，避免因過度衰退而導致蕭條出現。

北京體育大學安福秀在文化產業大發展大繁榮的背景下，將研究視野集中在我國體育電視產業的改革與突破。他指出：體育電視產業與體育產業中的本體產業賽事產業關系密切，互動相成；體育電視改革重點在于如何建立產權清晰的體育電視企業運營模式，運營市場化，融資渠道豐富；而體育電視的突破口則在于品牌建設、技術革新和人才培養等多方位的聯動；體育賽事資源的開放將有利于體育電視產業和體育賽事產業的發展。

南京師范大學李國則以共生理論為基礎，對區域體育產業發展的共生單元、共生模式、共生環境等系統要素進行分析，探討區域體育產業共生機制。并指出區域體育產業共生發展路徑：提高區域體育產業共生單元質參量關聯度、塑造和諧共榮的共生環境、消除區域體育產業共生阻力、建立科學的區域體育產業共生發展評價體系。

此外，針對文化產業與體育產業界限模糊、認識不清的狀況，南陽師范學院惠弋在《對文化產業與體育產業歸屬問題的思考》一文中指出應當全面多元透視兩者關系，合理兼容不同的取徑與視角，使之互補通融。北京體育大學陳愛輝則以《體育產業民生化研究》為題，論證了“1+3”民生化健身項目的原理與實施等內容。

2.4.2民族傳統體育研究 曲阜師范大學種莉莉嘗試梳理出各類傳統體育文化加強自身形象塑造的路徑：依據特色，結合時代需求，從價值和功能維度定位形象；通過符號的選擇和多層面的信息設計把形象準確、全面的詮釋給公眾；通過傳播主題培育、媒體建設以及議程設置等手段，把信息詮釋的形象有計劃、有步驟傳遞，最終達成形象塑造目的。

南京師范大學王若光通過以大量的古典文學詩歌考證，提出中國民俗體育之精意在于“天人合一”，詳細論證了“人與自然之天合一”、“人與神靈信仰之天合一”、“人與社會理義之天合一”的三重“境界”。并且認為深刻思量民族體育的內在價值是弘揚傳統體育文化的關鍵所在。

博士們對傳統體育的研究呈現出多元化的視角。安慶師范學院張勇等，對近年來隨著影視劇而逐漸引起關注的詠春拳展開研究，分析了詠春拳中的女人創拳、以弱勝強搏擊術、傳承技術手段與技術變化、拳理等熱點問題。武漢體育學院湯立許等從人類學研究的視角出發，對以廣場舞的形式納入全民健身行列有著11年歷程的長陽巴山舞進行實證考察，詳細論述了巴山舞的發展脈絡、動作結構等內容，為我國傳統體育的地域活化研究提供了頗有價值的啟發和借鑒。哈爾濱師范大學朱立新等，則從我國少數民族傳統體育的生存現狀人手，分析當代大學生校園體育活動與少數民族傳統體育的文化融通與契合，試圖為少數民族傳統體育發展尋求更為廣泛的傳播途徑。

2.4.3中外體育比較與借鑒 立足本土，異域借鑒，歷來都是學術研究解決問題的有效手段，本次論壇亦不例外。華中農業大學李衛東對中、日、韓三國足球競賽體系的培養目標、組織結構、賽事系統、規章制度以及競賽資源和環境等方面的發展概況進行比較和分析，在借鑒國外經驗的基礎上，依據本土國情，提出我國青少年校園足球競賽體系的發展思路：確立明確的競賽總體目標和階段目標；理順競賽管理的組織結構；形成系統而多元化的賽事系統；制定完善科學的規章制度；優化競賽資源和環境。

湖北經濟學院孫輝以《NBA王朝變遷的啟示》為題，研究NBA制度建設（包括轉會制度、薪金制度以及選秀制度）與球隊競技實力間的關系，以期為我國CBA聯賽發展提供有益借鑒參考。

遼寧師范大學姜勇從學校的管轄機構、運動員管理、運動員培養模式3個方面分析比較中美兩國高校競技體育的管理差別，提出我國高水平運動隊管理的建議思路：“五區一條龍”的教育體系全國規劃；“寬進嚴出，過程靈活”；教練員隊伍聘用制取代任命制；開展校際比賽，自主創收與社會招募相結合；資金籌集多元化等。

此外，沈陽體育學院劉留圍繞美國中小學以冒險教育為主題的體育課程方案展開討論，梳理課程內容，分析課程特征，希冀對我國中小學體育課程改革提供積極地建設思路。

3 幾點思考

綜上，本次論壇將體育改革與發展進程中的難點與熱點問題明晰地帶入學術研究與討論的視野，研究呈現出鮮明的問題意識與價值情懷。盡管有些研究還稍顯稚嫩，有待于進一步深入，有些觀點一時還難以被接受認可，甚至難免片面和錯誤，但是研究視野的廣泛和研究過程所作出的努力是大家所公認的。華東師范大學季瀏教授從研究過程的角度對部分成果進行點評，在肯定成果觀點和交流的基礎上，提請廣大博士們注意研究結論的合理性與科學性，以及推導過程中的前后邏輯關系。北京體育大學任海教授則建議報告人員注重從理論與實踐的雙重角度展開思考，以問題為中心，理論研究重點梳理學理關系，實踐研究重點解決實際問題，并且針對分論壇的每一篇論文給與了具體性的指導建議。

中國體育博士論壇每4年舉辦一屆，迄今已連續舉辦4屆，作為定位于高端碰撞與對話的學術活動，每屆論壇的舉辦都吸引了國內眾多體育博士，甚至教授和博導們的關注。但是，如何將論壇研討主題進一步濃縮，涉及的學科視野進一步集中，值得今后論壇注意。體育學與實踐聯系較為緊密，其學術熱點、難點、重點容易隨著實踐的變化而轉移，因此，在某一研究領域或研究方向上，容易造成淺嘗輒止，盲目跟風的不良傾向。涉及到體育學的重大基礎研究和理論研究，明顯薄弱，也有待于進一步提升。相比其他學科領域，部分作者一生僅研究一個方向，縱向深入，做大做強，做深做細，從而出品牌、成系列，體育學研究人員更易受到政策和實踐的導向，研究成果較為分散。從本次論壇的交流成果來看，議題廣泛、多樣，但同樣也面臨主題難以集中，研討難以深入的困境。

另外，本次論壇還呈現出另外一個值得注意的現象。一個學科和專業的發展，其研究隊伍的穩定性是其中一個重要因素。從本次論壇的參會作者來看，新生代博士群體占據大多數，換言之，體育學術研究的作者群，尤其是博士群體，就本屆論壇而言呈現出較為明顯的不穩定性。這其中固然有很多其他因素，但值得思考的是，早年的博士群體是研究方向出現了轉移，還是對該論壇的關注程度有所偏移，抑或投身與其他領域或專業，還是其他原因等等，不得而知。這些問題，是客觀存在的，理應引起關注與思考。一個學科或專業的發展與成熟，需要一批年齡結構和學歷層次分布合理的從業人群，如老、中、青三代，知名專家教授領銜、中青年研究骨干為核心、新生代博士群體為后備人才的研究梯隊，在某一問題上縱向深入，從而形成長期而穩定的研究方向和研究隊伍，才能為學科發展提供強有力的支撐。

4 結語

同往屆相比，本屆論壇更加注重當下與實踐，除邀請科研院所、高等院校的學者專家外，還特別邀請了總局有關司局和直屬單位的一線主管領導，與博士們進行交流研討，碰撞思維。體育改革進程中存在一系列亟待攻克和破解的問題，既是體育科技事業的挑戰，也是體育科技工作者的寶貴機遇和光榮使命。