近10年哈爾濱體育學(xué)院學(xué)生體質(zhì)健康狀況比較研究

摘要：為了全面了解哈爾濱體育學(xué)院學(xué)生近10年的體質(zhì)健康變化情況，采用實(shí)驗(yàn)法對(duì)哈爾濱體育學(xué)院2003至2012級(jí)學(xué)生進(jìn)行身高、體重、肺活量、握力（男）、坐位體前屈（女）、立定跳遠(yuǎn)、臺(tái)階實(shí)驗(yàn)測(cè)試，并將測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，對(duì)比10年變化情況。結(jié)果表明，近10年，學(xué)生身高、體重和體質(zhì)指數(shù)變化不大，其中男生平均體質(zhì)批量數(shù)較高，女生正常；臺(tái)階指數(shù)、立定跳遠(yuǎn)和坐位體前屈總體上呈下降趨勢(shì)，其中立定跳遠(yuǎn)和臺(tái)階指數(shù)總本上處于良好水平，坐位體前屈雖呈下降趨勢(shì)，但各年級(jí)均處于優(yōu)秀水平；肺活量和握力出現(xiàn)波動(dòng)，且處于及格水平，但哈爾濱體育學(xué)院學(xué)生體質(zhì)健康狀況好于其他普通高校，與同類體育院校相當(dāng)；所有年級(jí)中2004級(jí)、2007級(jí)和2012級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康狀況好于其他年級(jí)，2009級(jí)、2010級(jí)和2011級(jí)則較差。哈爾濱體育學(xué)院學(xué)生體質(zhì)健康狀況整體上呈下降趨勢(shì)，各年級(jí)學(xué)生呼吸機(jī)能一般，心肺功能和下肢爆發(fā)力較好；男生超重，上肢手臂力量偏低；女生身體形態(tài)發(fā)育正常，柔韌素質(zhì)好。

關(guān)鍵詞：哈爾濱體育學(xué)院學(xué)生；10年；體質(zhì)健康；比較研究

中圖分類號(hào)：G804.49

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1008-2808（2013）02-0008-08

2002年9月，教育部、國(guó)家體育總局制定了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（試行），（以下簡(jiǎn)稱標(biāo)準(zhǔn)），并于2007年4月予以修訂，標(biāo)準(zhǔn)要求各級(jí)各類學(xué)校每學(xué)年組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試。另外，自1985年，我國(guó)每5年進(jìn)行一次全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研，第六次調(diào)研在2010年進(jìn)行，調(diào)研結(jié)果顯示，大學(xué)生除坐位體前屈指標(biāo)外，爆發(fā)力、力量、耐力等身體素質(zhì)水平進(jìn)一步下降。哈爾濱體育學(xué)院作為高等體育院校的組成部分，自2003年按照標(biāo)準(zhǔn)要求購(gòu)買體質(zhì)健康測(cè)試儀器設(shè)備及數(shù)據(jù)管理軟件，并組織學(xué)生于2003年11月開始第一次測(cè)試工作，歷經(jīng)10年，已經(jīng)連續(xù)進(jìn)行了2003-2012級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試，且每級(jí)學(xué)生的測(cè)試數(shù)據(jù)按照規(guī)定報(bào)送教育部，并發(fā)表多篇階段性研究結(jié)果，但一直未進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間動(dòng)態(tài)分析。文章整理近10年的數(shù)據(jù)，對(duì)比各年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，以全面掌握哈爾濱體育學(xué)院學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，為今后制定改進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康方案提供科學(xué)依據(jù)。

1 研究對(duì)象及方法

1.1研究對(duì)象

哈爾濱體育學(xué)院2003級(jí)至2012級(jí)學(xué)生9709人，其中男生7504人，女生2205人，運(yùn)動(dòng)人體、社會(huì)體育、體育新聞等無(wú)專項(xiàng)類學(xué)生1174人，體育系、運(yùn)動(dòng)系等有專項(xiàng)類學(xué)生8535人（各年級(jí)參加測(cè)試學(xué)生人數(shù)見表1），參加測(cè)試的學(xué)生均按規(guī)定完成了所有測(cè)試項(xiàng)目。

1.2研究方法

1.2.1實(shí)驗(yàn)法 研究按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求，使用遼寧丹東體育有限公司天康XTC-GFC/S型身高體重測(cè)試儀、XTC-GFC/F型肺活量測(cè)試儀、XTC-GFC/W型握力測(cè)試儀、XTCZ-20/40/C型坐位體前屈測(cè)試儀、XTCL-3.0A型立定跳遠(yuǎn)測(cè)試儀、XTC-GFC/M型臺(tái)階脈搏測(cè)試儀進(jìn)行測(cè)試。

1.2.2文獻(xiàn)資料法 通過(guò)CNKI、NCBI等檢索近年來(lái)有關(guān)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試方面的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀，作為研究的輔助材料。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)使用上海金教電子有限公司的體育綜合管理系統(tǒng)（軟件）進(jìn)行回收，導(dǎo)出后采用SPSS11.5進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，不同年級(jí)測(cè)試數(shù)據(jù)采用One-Way ANVOA進(jìn)行分析，但由于涉及年級(jí)較多，不便進(jìn)行所有組間對(duì)比。所以，在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析時(shí)，各測(cè)試指標(biāo)均選擇按降序排名前三的年級(jí)與其他年級(jí)進(jìn)行對(duì)比，在方差檢驗(yàn)過(guò)程中，使用Option-homogeneity of variance檢查方差是否齊性，方差不齊時(shí)，使用Dunnett’s檢驗(yàn)，P<0.05為有顯著性差異。另外，使用Excel作圖。

2 研究結(jié)果與分析

2.1身體形態(tài)

2.1.1身高 研究發(fā)現(xiàn)，近10年學(xué)生的身高呈下降趨勢(shì)，男生平均身高為177.09cm，女生平均身高為164.35cm，高于黑龍江省其他普通院校學(xué)生（男生：175.75cm，女生：162.94cm），且具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異，這與體育院校中大部分專業(yè)學(xué)生在招生時(shí)，與身高要求有關(guān)。從10年的數(shù)據(jù)變化情況看，2007級(jí)男生身高最高，其次是2004級(jí)、2008級(jí)；2011級(jí)最矮，次是2010級(jí)、2003級(jí)，且2004級(jí)、2007級(jí)與2003、2009、2010、2011級(jí)比均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05），2008級(jí)與2003、2009、2010級(jí)比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05）；女生2005級(jí)最高，其次是2006級(jí)、2007級(jí)；2008級(jí)最矮，次2012級(jí)、2011級(jí)，且2005、2006、2007與2008-2012級(jí)比均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05）（見圖1，表1）。

2.1.2體重 體重與身高密切相關(guān)，研究發(fā)現(xiàn)，哈爾濱體育學(xué)院近10年來(lái)，男女生身高變化波動(dòng)不大，男生平均體重為72.57kg，女生平均體重為57.43kg，其中2009級(jí)男生體重最大，其次是2007級(jí)、2008級(jí)，而2012級(jí)則最小，其次是2003級(jí)、2006級(jí)，且2007、2008級(jí)與2003、2006和2012級(jí)比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05），2009級(jí)與2012級(jí)比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05）；2006級(jí)女生體重最大，其次是2005級(jí)、2011級(jí)，而2012級(jí)則最小，其次是2003級(jí)、2010級(jí)，且2005級(jí)、2006級(jí)、2011級(jí)均與2009級(jí)、2012級(jí)比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05），研究發(fā)現(xiàn)體重并未呈現(xiàn)與身高完全一致性的變化，其中2009級(jí)男生和2011級(jí)女生身高偏低而體重相對(duì)偏大（見表1，圖2）。

2.1.3體質(zhì)指數(shù)（BMI） 體質(zhì)指數(shù)是反映身高和體重的綜合指標(biāo)，也是衡量機(jī)體肥胖程度的指標(biāo)，正常參考范圍在18.5-23.0之間。研究發(fā)現(xiàn)，近10年男生平均體質(zhì)指數(shù)為23.14，稍高于正常參考值，女生為21.26，在正常范圍，且男生高于黑龍江省其他普通院校學(xué)生（21.69），2009級(jí)男生體質(zhì)指數(shù)則最大，其次是2011級(jí)、2008級(jí)，且均高于23.0，處于超重水平，而2012級(jí)則最小，其次是2006級(jí)和2003級(jí)，且2008級(jí)、2011級(jí)與2003、2006、2009及2012級(jí)比均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05），2009級(jí)則與2004、2005、2007、2008、2010、2011、2012級(jí)比均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05）；2008級(jí)女生體質(zhì)指數(shù)最大，其次是2006級(jí)和2010級(jí)，而2012級(jí)則最小，其次是2003級(jí)、2007級(jí)，且2006、2008、2010級(jí)與2009、2012級(jí)比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05）（見表1，圖3）。

2.2身體機(jī)能

2.2.1肺活量 研究發(fā)現(xiàn)，近10年，學(xué)生的肺活量變化有起伏，男生平均肺活量為4161.71ml，女生均值為2815.35ml，均高于正常成年人和其他類學(xué)生（男：3977.51ml，女：2579.01ml），但男生略低于首都體育學(xué)院報(bào)道結(jié)果（4298.0ml）。肺活量體重指數(shù)常用來(lái)反映受試者身體機(jī)能狀況，男生均值為58.94，女生為49.30，均處于及格水平。從10年的變化圖看，2012級(jí)男生肺活量最大，其次是2004級(jí)、2009級(jí)，2006級(jí)肺活量和肺活量體重指數(shù)均最小，其次是2007級(jí)、2010級(jí)，且2004、2007、2012級(jí)男生肺活量與2005、2006、2010及2011級(jí)比均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05）；2004、2007級(jí)男生肺活量體重指數(shù)與2005、2006、2010、2011、2012級(jí)比均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05），2012級(jí)則與各年級(jí)比均有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異；而肺活量體重指數(shù)則2012級(jí)最大，其次是2003級(jí)、2004級(jí)。

2004級(jí)女生肺活量最大，其次是2012級(jí)、2007級(jí)，而2006級(jí)則最小，其次是2009級(jí)、2010級(jí)，且2004、2007、2012級(jí)肺活量與2006、2009、2010級(jí)比均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05）；而肺活量體重指數(shù)則2012級(jí)女生最高，其次是2004級(jí)和2007級(jí)，2006級(jí)則最小，其次為2005級(jí)和2011級(jí)，且2012級(jí)與各年級(jí)比均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05），2008級(jí)與2006級(jí)、2009級(jí)比有差異，2004級(jí)與2006、2009、2010、2011、2012級(jí)比均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05）；各年級(jí)肺活量體重指數(shù)男女生呈現(xiàn)較一致性的變化趨勢(shì)（見表2，圖4、5）。

2.2.2心肺機(jī)能 研究發(fā)現(xiàn)，近10年哈爾濱體育學(xué)院學(xué)生波動(dòng)較大，總體上呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，男生平均值為56.70，女生均值為54.71，均處于良好水平，且好于同類院校（54.0）。2004級(jí)男生臺(tái)階指數(shù)最大，2008級(jí)、2009級(jí)次之，而2011級(jí)則最小，2012級(jí)、2010級(jí)次之，且2004、2008級(jí)與2010、2011、2012級(jí)比均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05），2009級(jí)則與2011級(jí)比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05）；2004級(jí)女生臺(tái)階指數(shù)最大，2003級(jí)、2008次之，而2011級(jí)則最小，2007級(jí)、2005級(jí)次之，且2003、2004、2008級(jí)與2011級(jí)比均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05）（見表2，圖6）

2.3身體素質(zhì)

2.3.1下肢爆發(fā)力 立定跳遠(yuǎn)可以反映受試者下肢爆發(fā)力的指標(biāo)，研究發(fā)現(xiàn)，各年級(jí)男女生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)波動(dòng)不大，男生平均立定跳遠(yuǎn)成績(jī)?yōu)?.39m，女生為1.88m，均處于良好水平，較同類院校差（2.46m），其中2009級(jí)、2010級(jí)男女生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)較低，除2003、2004級(jí)女生較高外，其他年級(jí)則均相近，且2004、2005、2006級(jí)男生與2009、2010、2012級(jí)比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05），2005、2006、2011級(jí)女生與2009、2012級(jí)比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05）（見表3，圖7）。

2.3.2力量素質(zhì)（男生） 握力及握力體重指數(shù)是反映受試者上肢、手臂力量素質(zhì)的指標(biāo)，研究發(fā)現(xiàn)，近10年學(xué)生的握力和握力體重指數(shù)基本呈現(xiàn)一致性變化，握力均值為48.95kg，與同類院校水平相當(dāng)（48.0kg）；平均握力體重指數(shù)為69.39kg，各年級(jí)均介于及格與良好之間，均值處于及格水平，且2012級(jí)學(xué)生最好，其次是2006級(jí)、2005級(jí)，而2011級(jí)則最差，其次是2009級(jí)和2010級(jí)，且2005、2006、2012級(jí)握力與2008、2009、2011級(jí)比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05），2005、2006級(jí)握力體重指數(shù)與2008、2009、2011、2012級(jí)比均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05），2006級(jí)與2007比也具有差異，2012級(jí)與各年級(jí)比均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05），（見表3，圖8）。

2.3.3柔韌素質(zhì)（女生） 近10年哈爾濱體育學(xué)院各年級(jí)女生的柔韌素質(zhì)均處于優(yōu)秀水平，但呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，其中2004級(jí)女生最好，其次是2003級(jí)、2006級(jí)，而2012級(jí)則最差，其次是2011級(jí)、2007級(jí)，且2003、2004、2006與2009-2012級(jí)比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05）（見表3，圖9）

3 結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）哈爾濱體育學(xué)院學(xué)生體質(zhì)健康狀況總體呈下降趨勢(shì)，但好于黑龍江省其他普通高校學(xué)生，與文獻(xiàn)報(bào)道的同類體育院校水平相近。

（2）2004級(jí)、2007級(jí)和2012級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康水平好于其他年級(jí)，2009級(jí)、2010級(jí)和2011級(jí)則較差。

（3）各年級(jí)學(xué)生肺活量值較高，但肺活量體重指數(shù)按照新評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)則處于及格水平，說(shuō)明學(xué)生的呼吸機(jī)能一般。

（4）男生平均體質(zhì)指數(shù)稍高，上肢、手臂力量偏低，下肢爆發(fā)力較好。

（5）女生身體形態(tài)發(fā)育正常，下肢爆發(fā)力較好，柔韌素質(zhì)好。

3.2建議

哈爾濱體育學(xué)院學(xué)生近10年的體質(zhì)健康狀況總體表現(xiàn)為呈下降趨勢(shì)，與全國(guó)的調(diào)研數(shù)據(jù)相似，但作為體育院校，培養(yǎng)的學(xué)生擔(dān)負(fù)著監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)及改善全民體質(zhì)健康的任務(wù)，其自身的健康狀況尤為重要。所以，本次調(diào)研結(jié)果提示，哈爾濱體育學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì)健康教育，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)，充分利用體育院校特有的資源，積極改善學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。通過(guò)國(guó)民體質(zhì)健康服務(wù)中心的工作，讓更多學(xué)生參與到體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)中，在思想上讓學(xué)生認(rèn)識(shí)其重要性，并設(shè)立專門的健康咨詢指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為提高學(xué)生體質(zhì)健康服務(wù)，使學(xué)生能夠根據(jù)自身體質(zhì)健康狀況，利用所學(xué)知識(shí)為自我服務(wù)，進(jìn)而為他人服務(wù)。另外，調(diào)研發(fā)現(xiàn)學(xué)生的呼吸機(jī)能較差，在日常的訓(xùn)練中，要特別注重該方面能力的提高。