《小飛象》

《小飛象》是美國迪斯尼的第四部經(jīng)典動(dòng)畫片，1941年上映，獲得第二屆戛納電影節(jié)最佳影片獎(jiǎng)。雖說已是70多年前的作品，但現(xiàn)在看來仍是能給孩子們帶來無窮歡樂的饕餮大餐。

本片畫面精致、想象豐富、寓意深刻，配樂尤為精彩，一個(gè)小時(shí)的片長中半小時(shí)都有音樂相隨，然而孩子們聽來卻絲毫沒有乏味之感，其生動(dòng)有趣、溫馨感人的音樂形象與故事內(nèi)容完美無缺地融合在一起，給孩子們的聽覺帶來了無窮的享受，本片因此獲得奧斯卡最佳音樂片配樂獎(jiǎng)。影片大意是丹保因?yàn)殚L相怪異，給媽媽帶來了災(zāi)難，但經(jīng)過不懈努力，終于成功蛻變成了一頭自信勇敢、能力超群的小飛象。也許有人會(huì)覺得本片內(nèi)容簡單、故事情節(jié)不夠流暢，然而，這些成人眼中的瑕疵在孩子們的眼里卻有著強(qiáng)勁的生命力，符a合孩子們的心理特點(diǎn)，能引起孩子們強(qiáng)烈的共鳴。

一、丹保的出生

影片在歡快活潑的音樂聲中拉開序幕，美麗的仙鶴翩翩起舞，緩緩飛翔，成群結(jié)隊(duì)地向人間灑出一個(gè)個(gè)白色的口袋，這讓小觀眾們很是好奇，口袋里到底會(huì)是什么呢？當(dāng)降落傘紛紛落至老虎、長頸鹿、猩猩等媽媽們身邊時(shí)，一個(gè)個(gè)可愛的寶寶們探出了腦袋，原來是送子仙鶴們給動(dòng)物媽媽們送來了一個(gè)個(gè)可愛的寶寶。這個(gè)場景會(huì)讓小觀眾們很是興奮，本來每個(gè)孩子對自己的到來也充滿了好奇。因此，這個(gè)溫馨而又歡樂的場景設(shè)計(jì)正好回答了孩子們心目中積存已久的疑問，又培養(yǎng)了孩子們的浪漫情懷。

然而，大象媽媽卻沒能盼到仙鶴送來自己的寶寶，她的失望牽動(dòng)著孩子們的心。馬戲團(tuán)的火車在歡快的音樂聲中駛來，動(dòng)物媽媽們個(gè)個(gè)驕傲而又小心地帶著自己可愛的孩子們興高采烈地登上了火車，大象媽媽左顧右盼，還是不見仙鶴飛來，只得無奈地上了火車。

這時(shí)，天上的仙鶴背上了最后一個(gè)口袋，從高高的云層上向下鳥瞰，在飛馳的火車頂上把小象丹保送給了正沮喪地躲在角落里的大象媽媽，這讓大象媽媽欣喜若狂，可是丹保的藍(lán)色眼睛和一雙大得出奇的耳朵卻招來了同伴們的恥笑，只有媽媽把他憐愛地抱在懷里，視若珍寶，呵護(hù)備至。

二、丹保的苦難

大象媽媽細(xì)心地給丹保洗澡，生活在母親溫暖懷抱中的丹保安全而愜意。可是一個(gè)淘氣的男孩因?yàn)榈け５拇蠖涠芭獞蛩Ｋ瑡寢屍疵Ｗo(hù)著自己的孩子，慌亂中怒火中燒的大象媽媽扯斷了馬戲團(tuán)的帳篷，被鎖進(jìn)了黑屋里。

可憐的丹保孤獨(dú)無助，備受欺凌，其他大象開始責(zé)怪丹保怪異的大耳朵，給媽媽帶來災(zāi)難，給大家丟臉。丹保自卑而羞愧，獨(dú)自躲在角落里。這讓小觀眾們的心跟著揪了起來，也體驗(yàn)到了離開媽媽懷抱、失去保護(hù)后帶來的恐懼。

三、丹保的朋友

小老鼠蒂莫西是丹保生命中的第一個(gè)朋友，它同情丹保的遭遇，提醒丹保要在馬戲團(tuán)立足，想救出媽媽就必須馬上學(xué)會(huì)一門拿手絕活，形成自己的特色。這讓丹?？吹搅讼Ｍ沧屗_始慢慢走出了內(nèi)心的陰影。

這時(shí)候，小老鼠聽到老板開始設(shè)計(jì)新的表演節(jié)目：要有一只大象站在由象群搭建起來的金字塔頂，讓觀眾感到新奇刺激，以吸引更多的顧客。小老鼠決定為丹保爭取這個(gè)機(jī)會(huì)，它夜里溜進(jìn)老板的帳蓬，對著睡夢中的老板大聲反復(fù)強(qiáng)調(diào)著丹保的名字，讓老板記住小象丹保。小老鼠蒂莫西的出現(xiàn)讓孩子們意識到了朋友的重要性，也使孩子們萌發(fā)出要努力找到好朋友以及盡力幫助好朋友的強(qiáng)烈愿望。

四、丹保的失敗

詼諧幽默的音樂聲中，大象們艱難地在一只大球上堆成金字塔，雖然危險(xiǎn)，但大象們個(gè)個(gè)敬業(yè)認(rèn)真，雖有埋怨，但還是相互鼓勵(lì)著，搭成了一個(gè)高高的卻危機(jī)四伏的大象金字塔。該輪到丹保上場了，小老鼠蒂莫西為他捏了一把汗，因?yàn)榇蠖鋾?huì)絆倒奔跑中的丹保，小老鼠幫丹保把大耳朵扎了起來。丹保站上高高的跳臺上，心里非常害怕，但為了媽媽的自由還是勇敢地跳了下去，可是他沒能準(zhǔn)確地跳到大象金字塔頂，卻撞到了大象們站立的大球，使整個(gè)象群亂成一團(tuán)，憤怒中的大象們撞斷了馬戲團(tuán)高高的桅桿，拖跨了帳蓬，馬戲團(tuán)只得在風(fēng)雨中倉皇轉(zhuǎn)移。受傷的大象們個(gè)個(gè)埋怨、指責(zé)丹保。小觀眾們從影片中悟出個(gè)人的失敗會(huì)給團(tuán)隊(duì)帶來巨大的損失，自己的成敗與集體的榮譽(yù)息息相關(guān)。

五、丹保的努力

失敗后的丹保這次沒有選擇逃避，而是在團(tuán)里擔(dān)任了小丑的角色，在小丑們的起哄聲中從冒火的高臺上直栽下來。這個(gè)節(jié)目取得了成功，同伴們對丹保也開始有了肯定的評價(jià)?？墒堑けs因?yàn)橄肽顙寢尪y過得流下了眼淚。于是，小老鼠蒂莫西帶他去看望大象媽媽。

來到關(guān)媽媽的黑屋前，丹保急切地伸長鼻子，尋找著媽媽的氣息，四肢被鎖著的媽媽也只得用長鼻子溫柔地愛撫著自己的孩子。老虎、猴子、長頸鹿、袋鼠等寶寶們都呆在媽媽溫暖的懷抱里，唯獨(dú)丹保與媽媽近在咫尺卻難以相見。深厚的母子之情在主題曲《Baby Mine》中濃得化不開，這首歌曲因其出色的表現(xiàn)力而獲得了奧斯卡最佳歌曲提名。

丹保依依不舍地離開了媽媽，一路傷心地抽泣著，小老鼠勸丹保喝些水，不巧之前有瓶酒掉進(jìn)了水桶里，丹保和小老鼠都喝醉了。于是一個(gè)夢幻般美麗的世界出現(xiàn)在他們面前。兩個(gè)好朋友忘卻了煩憂，吹起了泡泡，變幻著的泡泡變成了一只只可愛而滑稽的大象，做著各種稀奇古怪的表演，這場景讓丹保如癡如醉，也讓他似乎感覺到了自己無窮的力量。這也是本片最為動(dòng)人之處，大膽而豐富的想象、歡快的歌唱與節(jié)奏明快的音樂伴奏、各種造型怪異有趣的動(dòng)物形象讓小觀眾們目不暇接。

六、丹保的成功

天亮后，一群烏鴉卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難以置信的奇觀：一只小象掛在樹枝上睡得正香，小老鼠蒂莫西睡在小象的身上還在做著美夢。在烏鴉們的提醒下，丹保和蒂莫西發(fā)現(xiàn)自己竟然掛在了高高的樹枝上，驚恐之余一頭栽進(jìn)了河里。丹保滿腹狐疑，不明白自己是如何跑到樹上去的？小老鼠蒂莫西突然明白原來是丹保會(huì)飛，但卻遭到烏鴉們的恥笑，認(rèn)為這是不可能的事情。這段烏鴉們嘲笑丹保的場景，也顯得生動(dòng)有趣。小老鼠蒂莫西向?yàn)貘f們講述了丹保的苦難遭遇，這讓烏鴉們慚愧地低下了頭，并愿意幫助丹保掌握飛翔的本領(lǐng)。烏鴉送給丹保一片神奇的羽毛，鼓勵(lì)他相信自己。

在烏鴉們的幫助下，丹保終于學(xué)會(huì)了飛翔，成了一只可以跟鳥兒們比翼齊飛的神奇小象。丹保重新回到馬戲團(tuán)的高臺上，他帶著神奇的羽毛勇敢地向下飛翔，可是半空中羽毛卻掉落了，慌亂之中丹保在小老鼠的鼓勵(lì)下繼續(xù)飛翔，馴獸師和小丑們卻嚇得東逃西竄，最后丹保取得了極大的成功。這只會(huì)飛的小象震驚了整個(gè)世界，報(bào)紙雜志上爭相報(bào)道。小飛象快樂地在天上飛翔，媽媽也因?yàn)榈け５某錾硌菔艿絻?yōu)待，住進(jìn)了寬敞的房間，丹保終于為媽媽、也為自己贏得榮譽(yù)。

七、有生命的火車

在孩子們的眼里，世間萬物都是有生命的，火車也不例外。影片中火車也被賦予了豐富的情感，深深地吸引了孩子們的眼球。第一次出現(xiàn)的時(shí)候，火車色彩鮮艷，歡快奔馳，翻山越嶺，尤其是爬坡的時(shí)候顯得很是努力，猶如孩子們遇到了困難時(shí)，咬緊牙關(guān)，頑強(qiáng)向上攀登一樣。第二次出現(xiàn)的時(shí)候，因?yàn)榈け１硌菔。R戲團(tuán)狼狽撤離，火車形象也顯得灰暗落魄。第三次出現(xiàn)時(shí)，因?yàn)榈け５某晒ρ莩龆@得了輝煌的贊譽(yù)，火車又恢復(fù)了往日的光鮮，在歡快的音樂聲中向前疾駛而去。這讓孩子們領(lǐng)悟到：自己所取得的成績能給周圍的每個(gè)人帶來無窮的快樂。

“有一種樂趣來自分析、探索和思考”，對兒童電影的思考與評價(jià)能讓我們帶領(lǐng)孩子們以一種前所未有的方式來享受觀影的愉悅。我在想，70多年前，迪斯尼就能制作出如此精妙的作品奉獻(xiàn)給全世界的孩子們，而在聲光電及電腦制作等科技水平高度發(fā)達(dá)的當(dāng)今，我們又做出了多少優(yōu)秀的作品來供給孩子們享受呢？如果大家都能真正把孩子放在第一位，也就一定能夠制作出更為經(jīng)典的作品來，我們期盼著，也一起努力著。