黨員隊伍教育管理工作的幾點(diǎn)思考

近年來，隨著企業(yè)施工規(guī)模的快速擴(kuò)張，經(jīng)濟(jì)效益最大化成為企業(yè)極力追求的目標(biāo)，各項(xiàng)工作也隨之更多地偏向于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，從而導(dǎo)致黨員隊伍的教育管理工作受到了一定的沖擊和弱化。黨員隊伍教育管理的成效如何，關(guān)系到黨在人民群眾中的形象，關(guān)系到黨的路線、方針、政策能否得到有效落實(shí)，關(guān)系到黨組織在企業(yè)中的地位。如何加強(qiáng)并做好黨員隊伍教育管理工作，已經(jīng)成為各級黨組織必須亟待解決的一個課題。

按照集團(tuán)公司黨委的工作要求和部署，二公司在黨員隊伍教育管理工作上做了一些有益的探索，取得了一定的成效，教育管理工作逐步走上了制度化和規(guī)范化的道路。但做好新形勢下黨員教育管理工作仍然存在著諸多的難點(diǎn)，主要體現(xiàn)在：

一、從組織層面上來看，一些基層黨組織對黨員教育管理工作的重要性認(rèn)識不足，認(rèn)為黨員教育管理工作就是組織一下學(xué)習(xí)，讀讀報紙，講講文件，沒有實(shí)質(zhì)性意義；認(rèn)為施工生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益是硬指標(biāo)，黨員教育管理工作是軟任務(wù)，對這項(xiàng)工作擺不上應(yīng)有的位置，致使黨員教育管理工作被動應(yīng)付，起不到很好的效果。

基層黨組織在黨員教育管理工作方面還存在著工作內(nèi)容、方式單一，創(chuàng)新不多，活動老一套，不被年輕人接受的問題。在我們大多數(shù)單位黨員教育管理工作基本上以學(xué)代管，照本宣科，形式單一、枯燥，僅滿足于簡單的政治說教，能夠堅持每周一次政治學(xué)習(xí)，組織黨員學(xué)習(xí)上級文件、政策、規(guī)定的屬于做的好的，還存在個別單位一年也不組織活動，也不組織學(xué)習(xí)，黨員隊伍教育管理基于處于“零管理”狀態(tài)，“純天然”狀態(tài)。

二、從黨組織書記層面上來看，有的基層黨組織書記自身素質(zhì)不高，能力不強(qiáng)，與書記崗位的工作要求不匹配，導(dǎo)致在做黨員教育管理工作時力不從心，想做但做不好。個別的基層黨組織書記對教育管理工作熱情不高，有重業(yè)務(wù)輕黨員教育管理工作的思想，工作不實(shí)，不想做也做不好。大多數(shù)基層黨支部書記是兼職，在本項(xiàng)目本部門屬于業(yè)務(wù)骨干，承擔(dān)較多而且繁重的業(yè)務(wù)工作，造成無時間、無精力去抓黨員教育管理工作。

三、從黨員個人層面來看，有的黨員認(rèn)為自己自覺性很強(qiáng)，已經(jīng)具備黨員的先進(jìn)性，不需要黨組織對自己教育管理；個別黨員在黨意識不強(qiáng)，不愿意參與黨組織的活動，不愿意接受黨組織的教育，或者工作、事業(yè)上不如意，遷怒于黨組織，對黨組織的教育管理有抵觸情緒。

以上問題的存在，對黨員教育管理工作的推進(jìn)及效果產(chǎn)生了較大的影響，必須從三個層面上分別采取相應(yīng)措施，下大力氣抓好黨員教育管理工作，努力打造一支理想堅定、充滿活力、作用明顯的黨員隊伍。

一、必須與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新工作方法。我們現(xiàn)在所面臨的新形勢，新任務(wù)要求我們必須加強(qiáng)黨員隊伍的教育管理工作，更新觀念，放大視野看教育，拓寬思路來管理，充分利用各種教育資源，在教育內(nèi)容、教育方法、教育途徑上不斷創(chuàng)新。首先，在教育內(nèi)容上，要突出教育的時代性，著重黨的十八大精神的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，著重新黨章和黨紀(jì)黨規(guī)的學(xué)習(xí)，著重企業(yè)發(fā)展的新技術(shù)、新工法的吸收；其次，在教育方法上，要改變以往居高臨下的說教式、灌輸式教育，而多采用互動式的學(xué)習(xí)方式，給黨員更多的平等交流與民主對話，充分調(diào)動黨員學(xué)習(xí)思考問題的主動性，從而把教育活動推向深入；第三，在教育途徑上，可以編發(fā)學(xué)習(xí)計劃、推薦理論文章，可以舉辦研討會、演講、征文等活動，可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)傳媒，為黨員提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流平臺等。

二、必須高度重視黨組織書記隊伍建設(shè)。在大多數(shù)單位，黨組織書記隊伍目前都存在著青黃不接，后繼乏人的問題，要想吸收更多的優(yōu)秀人才補(bǔ)充到黨組織書記隊伍中來，必須給政策、給待遇、給前途。集團(tuán)公司黨委專門下發(fā)文件，強(qiáng)調(diào)新進(jìn)處級班子的人員必須有兩年以上黨務(wù)工作經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目黨政主管同工同酬，同獎同罰，強(qiáng)調(diào)對從事黨務(wù)工作的技術(shù)干部在評聘中高級技術(shù)職稱時工作年限累計計算，優(yōu)先評聘。二公司在近幾年來，對黨組織書記隊伍建設(shè)也做了一些有益的探索，落實(shí)了“四個一批”（穩(wěn)定提高一批，選拔充實(shí)一批，崗位交流和交叉任職一批，培訓(xùn)儲備一批），在黨組織書記選配上，主要從優(yōu)秀的技術(shù)干部隊伍中拓展來源，著力培養(yǎng)復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)干部。四年來，我們選拔了18名管理和技術(shù)干部充實(shí)到項(xiàng)目書記崗位，同時，又選拔10名項(xiàng)目書記任項(xiàng)目經(jīng)理。做到雙向交流，既打造了復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)干部，又有助于項(xiàng)目黨政主管主動換位思考，相互理解，支持工作。項(xiàng)目黨組織書記隊伍素質(zhì)和能力的提高，促進(jìn)了項(xiàng)目班子的全面建設(shè)，增強(qiáng)了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，班子整體功能得到較好發(fā)揮，黨建和思想政治工作活力增強(qiáng)。

三、必須豐富活動載體，保持黨員教育管理工作的多樣性。作為一級黨委，每年都要結(jié)合企業(yè)的發(fā)展形勢，確定一些活動載體，開展豐富多樣的教育管理工作，調(diào)動黨員的生產(chǎn)積極性和主動性，在施工生產(chǎn)中發(fā)揮黨員隊伍作用。比如，二公司黨委在2010年下半年，根據(jù)施工生產(chǎn)任務(wù)重、工期緊的特點(diǎn)，在黨員中開展了打好 “安全質(zhì)量保衛(wèi)仗”、“工程進(jìn)度攻堅仗” 活動。通過開展“黨團(tuán)員責(zé)任承諾”、打好“兩仗”誓師大會等，統(tǒng)一了思想，大力營造比、學(xué)、趕、幫、超的競賽氛圍，推動了施工生產(chǎn)任務(wù)的圓滿完成。2011年鐵路項(xiàng)目“急剎車”，公司兩級黨委和廣大黨員干部不等不靠，主動出擊，通過召開座談會，走近職工，講清公司面臨的形勢，爭取職工群眾的理解和支持。黨組織、黨員成為職工群眾的主心骨，成為企業(yè)困境下的一注強(qiáng)心劑。2012年，公司黨委做出了《關(guān)于加強(qiáng)和諧項(xiàng)目建設(shè)的決定》，突出了黨員隊伍在項(xiàng)目和諧建設(shè)中的作用。

四、必須強(qiáng)化監(jiān)督考核。以往黨建工作的考核基本上是粗線條的，務(wù)虛指標(biāo)多，量化指標(biāo)少。要做好黨員教育管理工作，就要加強(qiáng)對這方面工作的監(jiān)督考核，要適時引入績效考核理念，把工作內(nèi)容具體化，考核指標(biāo)數(shù)量化，突出可操作性。同時，還要注重日常考評、專題抽查考評、季度例行考評、年終綜合考評的結(jié)合，各自賦予一定的比值，匯總出最后的綜合成績，嚴(yán)格進(jìn)行獎罰。

黨員教育管理工作，對提高黨員隊伍素質(zhì)，加強(qiáng)黨建管理水平，提升黨組織的凝聚力和吸引力都有著十分重大的意義，因此，必須引起高度重視，抓好抓實(shí)。