淺談青工安全思想教育工作的重要性

摘 要：在企業面臨危機面前，青工技術素質的高低與安全思想教育在青工工作中發揮了重要的作用密切相關。本文結合基層工作，探討了如何以青工安全思想教育為切入點，提高青工安全操作技能的措施。

關鍵詞：青工 安全 思想教育 素質 提升

青年安全工作是企業安全工作的一個組成部分，是企業共青團工作的重要內容，是共青團發揮自身優勢，團結帶領團青推進企業“安全發展、和諧發展”的具體體現。青年安全工作是一項系統工程，它必須以企業安全工作為中心構架青年安全工作機制，必須以基層生產生活情況為根源探究矛盾與問題成因，必須以青年群體特點為根本不斷創新工作方法。作為青年安全工作的管理部門，各級團組織必須樹立大安全觀，貼近青年，服務青年，整合一切可利用的資源，聯合企業各部門，在黨政的領導和支持下建功立業。

2012年是“十二五”關鍵之年，是山西焦化全面扭虧、實現發展的關鍵之年。作為基層團組織要以“提升技能、保障安全”為重點，以“加強交流、創新工作”為手段，服務大局、服務基層、服務青年，為公司“三保一促”目標的實現做出積極貢獻。作為基層團組織的負責人，在目前的狀況下，在企業面臨危機面前，青工技術素質的高低與安全思想教育在青工工作中發揮了重要的作用密切相關。尤其是對廣大青年職工，認清形勢、明確任務、團結一心、共克時艱更是義不容辭的責任。本人結合基層工作的實際情況，談談如何以青工安全思想教育為切入點，提高青年安全操作技能的實際效果。

一、安全思想教育能轉變思想觀念、提高思想認識

我認為，做好一件事情的大概流程是：首先樹立一個好的思想→其次是產生一種好的觸動→再次是一個好的開端→最后一定是個好的結果。企業發展呼吁新的觀念，各種新觀念的產生進一步推動了企業的現代化進程；同時，各種不合時宜的舊觀念還在束縛著青工的思維和行動，成為安全發展的主要障礙。這給安全思想教育提出了新的課題。企業要想擺脫困境，必須具有長遠的眼光和先進的戰略，必須瞄準先進的東西，充分發揮后發優勢，必須要求全體青工樹立長遠意識。這些都要求加強青工安全意識的培養，把轉變觀念放在安全思想教育工作的第一位。

二、安全思想教育能保持工作激情、拓展工作思路

安全思想教育能起到激勵青工的作用，在接受新知識、新信息的過程中，往往產生豐富的感悟。這些感悟與工作中的體驗相結合，極易產生創新思維，給人以精神上的激勵。這使得安全教育不僅具有拓展知識、提高責任意識的作用，而且具有鼓舞自信心、激發工作熱情的功效。經常“充電”，能使人保持高度的責任意識。另一方面，注重個人發展的青工往往把安全教育看成是企業對他的最高獎賞。尤其是當安全思想教育與青工職業生涯結合起來的時候，更能激發青工的工作熱情。盡可能地為青工提供適當的安全教育，從而有效地提高青工的責任感、使命感和主人翁精神。不難預見，注重通過教育使青工得到發展的企業必然士氣高漲。綜上所述，青工的安全教育會給企業帶來豐厚的回報，使青工的職業生涯安全健康。安全思想教育工作對于企業來說，是青工能給企業帶來效益，創造“利潤”。

三、安全思想教育要融入技能培訓、切入工作重點

一是注重融入，典型引導。態度決定一切，工作效果不好與安全思想教育有關的大概表現在以下幾個方面：工作紀律渙散、出工不出力、為小事鬧情緒、安全意識淡泊等等，諸于這些思想對工作是致命的。針對這些問題，公司在思想教育課里為青工講授了安全文化、安全工作的重要性等課程，在技能培訓的基礎上向廣大青工灌輸了積極健康向上的安全文化理念，我認為是很及時很必要的。

當前，青工的思想觀念和行為方式發生了深刻變化。因此，企業安全工作必須堅持以人為本，充分發揮思想政治工作統一思想，凝聚力量，化解矛盾，理順情緒，激勵斗志的作用，促進企業的可持續發展。一方面，不斷創新學習方式和教育載體，建立健全學習制度，促使安全思想教育切實落到實處，取得成效。另一方面，班組政治學習應緊貼青工的思想實際，以青工比較關心的安全問題為切入點，充分考慮青工的適應能力和接受能力，從而有效地解決青工思想認識中的階段性問題，引導青工克服片面性思想傾向，提高安全素養，逐步樹立正確的安全責任意識。

二是平等交流，入情入理的引導。當前，青工對于新思想、新觀念的接受能力較強，文化素質也相對較高，思維活躍。要做好安全教育工作，應從年輕人認知感強的心理特點出發，采用平等交流方式。對青年青工看問題易偏激的傾向，應把重點放在糾正涉及原則性、根本性的認識偏向上，在糾正的過程中，還應特別注重用引導而非權威壓迫式的方法。對于青工在安全工作中所取得的進步，應給予及時的肯定和表揚，調動其積極性。同時，還應把目光放得長遠一些，從青工的興趣愛好中尋找“著力點”，弘揚企業安全文化，使其保持充沛的精力和良好的心理狀態，適應工作的需要。

三是針對教育、分層引導。針對青工容易出現的問題，在安全教育工作中，應及時對青工進行勞動紀律、職業道德的教育。在青工中進行“假如我是班長”、“假如我是領導”的換位教育，啟發青工遵章守紀的安全意識。同時，要細心觀察分層次，因人而議，不同人群帶來的思想問題也是千差萬別的，思想問題所表現的形式也是不一樣的。無論如何，隨著企業的不斷發展，我們對于安全培訓工作已經越來越重視。但是我們重視的不應該先是所謂的效果，而是應該重視安全這個工具的本身，重視它操作和應用。否則也只能因“南轅北轍”而事與愿違。安全只有做好系統的“安”與“全”，我們的努力才能獲得所求的“正果”。

總之，只有深入調查研究，開展有針對性的安全教育培訓，了解青工“所思”、“所盼”、“所想”，積極解決安全生產中的實際問題，才能使青工心情舒暢的干好工作，為企業脫困摘帽、安全發展貢獻智慧和力量。