高校統戰文化建設及路徑問題探討

中圖分類號：G646 文獻標識碼：A 文章編號：1672—4496（2013）03—071—04

[內容提要]高校統戰文化，是統一戰線理論與高校統戰實踐的結晶，貫穿于高校的統戰工作，蘊含著高校統一戰線內部多種力量之間形成的共同政治理念、價值追求和行為規范，具有突出的政治意識性，是具有獨特風格和氣質的文化形態。它是實現民族偉大復興的需要、建設創新型國家的需要、實現科學民主決策的需要，是高校統戰工作凝聚人心、匯聚力量、服務發展、增進和諧的重要形式和載體。

[關鍵詞]高校；統戰文化；建設；路徑

文化是一個民族傳承發展的精神血脈，是形成民族認同感和歸屬感的精神紐帶。作為中華文化的重要組成部分的統戰文化，是建設社會主義和中華民族的偉大復興重要的智力支持和精神力量。在當今時代，高校統戰文化建設既是統戰工作的有效手段，也是統戰工作的重要載體和平臺。

一、高校統戰文化及其特點

高校統戰文化，是高等學校為落實黨的統一戰線工作各項路線方針政策、凝聚各種統戰力量、發揮統戰一切正能量作用過程中，所探索、積淀和創新的實踐成果和理論成果。高校統戰文化不僅是高校全體統戰工作成員所共有的價值觀念和行為準則，也是全體從事統一戰線工作的黨務工作者的價值追求和實踐操守。

高校統戰文化的旗幟引領性。作為精神旗幟的統戰文化，在高校統戰工作的實踐中，充分發揮著引領前進方向，凝聚思想共識，推動事業發展的作用。在社會主義市場經濟條件下，廣大高級知識分子更重視個人價值的實現，在此情況下，高校統戰文化具有引導黨外知識分子，深化對科學發展觀指導地位和堅持發展中國特色社會主義的認同，增強道路自信、理論自信和制度自信，為社會主義事業增添助力、減少阻力、形成合力，把實現個人價值與實現學校發展和中國特色社會主義偉大事業緊密聯系在一起的作用，彰顯著它的旗幟引領特點。

高校統戰文化的集智聚力性。黨的十八大指出，統一戰線是凝聚各方面力量，促進政黨關系、民族關系、宗教關系、階層關系、海內外同胞關系和諧，奪取中國特色社會主義新勝利的重要法寶。統戰工作的最終落腳點是最大限度地凝聚力量。最為高校統戰工作，聚集力量更多是發揮統戰成員的智力優勢和人才優勢。高校是高級知識分子聚集的地方，高校的黨外知識分子是愛國統一戰線各個領域代表性人物的重要“源頭”，是我國社會主義民主政治建設的重要力量。高校統戰文化表現出鮮明的集智聚力特點，廣泛團結廣大知識分子，充分發揮他們的智力優勢，積極投身全面建成小康社會實踐，為學校和經濟社會發展貢獻更大力量。

高校統戰文化的以人為本性。高校統戰文化是高校統戰工作弘揚“天下為本”的廣得民心的法寶。隨著社會轉型的加快、利益結構的調整，以及經濟全球化引起的社會變革，高校教師在思想觀念、價值取向等方面呈現比較復雜的特點。高校中利益分化的趨勢，使一部分高校教師心態失衡，必然影響他們教學和科研的積極性和創造性。由此，要求高校統戰工作要更多體現以人為本，注重體現高級高校教師的主體地位，充分尊重他們的個性、差異、創造，體現包容性，充滿人情味。

二、高校統戰文化存在與現狀

高等教育是科技第一生產力和人才第一資源的重要結合點，是社會主義現代化建設強有力的人才源頭和智力支撐。高校黨外知識分子相對集中，他們在教學、科研、管理等方面發揮著重要的作用，擔負著提升高等教育質量、人才培養水平的重要責任，更擔負著服務民主政治建設、社會經濟發展、文化傳承創新的歷史重任。當下，高校統戰文化的建設，不僅是建設創新型國家的需要、實現科學民主決策的需要，也是凝聚人心、匯聚力量、服務發展、增進和諧的需要。但是，就目前高線統戰工作實際看：

一是統戰文化研究深度廣度不夠。高校統戰工作雖然在長期的統戰工作中形成了歷史積淀，取得了一些成果，但是在研究發掘統戰文化、探索實踐統戰文化、弘揚拓展統戰文化等深度、廣度上不足，研究成果不夠豐富。

二是實踐中推進統戰文化自覺不夠。統戰文化是對黨領導的統一戰線實踐和理論的總結，包含著黨在革命、建設和改革各個時期對統一戰線的方針政策和制度設計，承載著中國共產黨與各民主黨派等黨外人士同舟共濟的高尚風范。這些都是統一戰線彌足寶貴的精神財富，高校在自覺繼承和弘揚上略顯薄弱。

三是打造統戰文化特色品牌不夠。高校統戰文化存在宣傳方式單調，渠道和題材單一，統戰文化氛圍不濃，比較枯燥乏味。更多的是圖片書展、征文比賽等。應深入挖掘統戰文化資源，宣傳統戰領域的各類先進事跡和先進典型，讓廣大成員逐步了解、認識和支持黨在新時期的統戰工作。

三、高校統戰文化建設的基本路徑

高校統戰文化是社會主義文化的重要組成部分，是做好統戰工作的重要載體和有效平臺。學習貫徹落實黨的十八大精神，必須充分發揮高校統戰文化的重要作用，努力踐行社會主義核心價值觀，這既是鞏固和壯大統一戰線的客觀需要，也是建設社會主義文化強國的必然要求。進一步推進高校統戰文化建設，可以通過以下“三個結合”的現實路徑。

（一）統戰文化與學習貫徹黨的十八大精神相結合，大力培育同心文化。大學是傳承和創新文化的主渠道和主陣地，黨的十八大關于對新時期統一戰線提出了許多的新思想和新要求，第一次提出促進思想上同心同德、目標上同心同向、行動上同心同行的“同心思想”，為我們做好新時期高校統戰文化建設工作指明了方向。

必須大力培育同心文化，切實把社會主義核心價值觀內化為廣大統戰成員的人生態度、行為準則和價值取向，始終保持高尚的精神追求，引導全體成員始終不渝地堅持中國共產黨的領導，堅定不移地走中國特色社會主義政治發展道路，始終做到與中國共產黨思想上同心同德、目標上同心同向、行動上同心同行。一要通過開展“自覺接受共產黨領導、堅定走中國特色社會主義道路”主題教育、“同心、同向、同行”主題活動等，努力踐行同心同德的思想。二要發揮好參政黨的作用，組織各民主黨派成員和黨外知識分子開展學習教育活動，做到真學、真懂、真信、真走，真正遵循中國共產黨領導中國人民為實現國家繁榮富強而制定的基本路線方針和政策，并努力踐行，積極弘揚以團結合作、民主協商為鮮明特點的政黨文化。三是要充分發揮統戰成員參政議政的獨特作用，高校統戰成員多數是來自一線的高級知識分子，通過他們真正反映現實國情、黨情、校情的新變化，大力培育為學校發展和地方經濟建設做貢獻的同心文化。

（二）統戰文化與踐行社會主義核心價值觀結合，營造凝心聚力文化。黨的十八大第一次對社會主義核心價值觀作出了科學概括，即“三個倡導”：“倡導富強、民主、文明、和諧；倡導自由、平等、公正、法治；倡導愛國、敬業、誠信、友善”，提出了中國特色社會主義最基本、最核心、最重要的價值理念。高校統戰人才薈萃、智力密集、文化底蘊深厚，他們肩負著教書育人、為人師表的使命，承擔著培養和塑造具有先進文化思想的建設人才之重任，在踐行社會主義核心價值觀、實現文化強校目標的過程中，發揮著極其重要的作用。一要培育統戰成員凝心聚力文化，統一戰線作為廣泛的政治聯盟，在爭取人心、凝聚力量方面有獨特優勢，要求參政黨與執政黨堅持以發展著的馬克思主義為指導思想，堅定中國特色社會主義的共同理想，通過不斷擴大各民主黨派成員的有序政治參與，積極培育政治凝聚力和社會向心力文化。二要培養統一戰線廣大成員高度的文化自覺和文化自信，發揮高校在文化自覺、文化自信與文化自強方面的先鋒作用，堅持依法治校和以德治校相結合，與社會主義核心價值觀有機結合，將社會主義核心價值觀滲透在校園文化活動中，使社會主義核心價值觀深入人心，轉化形成廣大師生共同的價值觀念和行為準則。三要提高統戰成員的自身修養，弘揚科學精神的職業道德，嚴謹治學，以高尚的品格為學生道德品行的示范。通過開展多種有益的文化活動，加強師生之間的精神文化交流，促進團結合作，彰顯校園文化活動的凝聚力和親和力。

（三）統戰文化與拓展高校的四大基本功能相結合，繁榮發展時代文化。人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新是高校的四大基本功能。高校的文化建設，離不開統一戰線，統一戰線是文化強校的法寶，必須充分發揮高校統戰工作自身的特點和優勢，積極主動地拓展高等院校四大功能的文化內涵，把高校豐富的人才資源轉化成社會服務資源，把強大的人才智力和科研優勢轉化為現實生產力，繁榮發展時代文化。

人才培養是高等教育的根本出發點和落腳點，統戰成員大都是學校教學科研一線骨干，通過加強對學生的思想政治教育、愛國主義教育和人文素質教育，把社會主義核心價值觀融入到教育教學的全過程，強化實踐育人和文化育人，培養學生社會責任感、創新精神和實踐能力，做到育人為本，德育為先，營造良好的文化育人環境。科學研究是對知識傳播和人才培養的支撐，要用高水平的科學研究支撐高質量的高等教育，通過高精尖的科研攻關培養高質量的人才，提高學生的動手能力和創新本領，鼓勵學生在學習中參與科研，在科研中深化學習。社會服務是現代大學的目的，大部分統戰成員與社會各階層有著廣泛的聯系，是學校與社會交流的窗口，應積極開展社會文化服務活動，如開展文化下鄉、科研公關、成果轉化、學術報告、文化講座、對外交流等，拓展服務社會的領域。要發揮人文社科學科優勢，開展統戰文化現象、文化活動、文化政策等方面深入研究，通過大學文化建設創造的新思想、新知識、新文化，為國家和地方文化體制改革提供對策和建議，提升國家文化軟實力。發揮民主黨派參政議政、建言獻策作用，多做溝通思想、化解矛盾、維護團結的工作，營造和諧的內外環境，促進文化繁榮發展。

總之，發展高校統戰文化是新時期提升高校統戰工作水平的必然要求，要充分調動和發揮統戰成員的積極性、主動性和創造性，引導統戰成員發揮優勢，積極推進高校統戰文化建設，不斷創新豐富文化的載體，提升文化的軟實力，促進文化繁榮發展，為建設中國特色社會主義文化強國貢獻力量。

注：本文系2012年度遼寧省高校統戰理論研究重點課題《關于以社會主義核心價值體系為引導的當代高校統戰文化建設研究》（課題號：GXTZ-A009）研究成果。

責任編輯/陳洪超