撤掉那張椅子

剛開始接手這個班時我是很不情愿的，上一個班主任就是因為攏不住學生，沒法干下去才不得以辭退的。

為了及時摸清學生的情況，也為了更好地觀察及監(jiān)督學生們上課，我搬了張椅子放在教室的后面。可沒幾天，我就見證了這群孩子們的能耐。我搬的那張原本很結(jié)實的椅子，散了架，一條椅腿眼看著就要掉下來，一坐上去就吱吱亂叫，差點兒把我摔到地上。

這明擺著有問題，這是不歡迎我出現(xiàn)在他們的課堂上！我一邊想一邊默默地把椅子搬到校工那兒修好，“你越是不想讓我監(jiān)督，我越要監(jiān)督！”我在心里發(fā)恨，我就是要看看，誰這么大膽地搞破壞。

我把椅子再次放到教室后面，并且強調(diào)，以后不允許哪位學生隨便坐老師的椅子。孩子們都低著頭不出聲，看不出他們有一絲的表情變化，我的話就像一縷清風，輕得吹不進任何一只耳朵。

這下我留了心，趁學生不注意的課間迅速趕到教室里。孩子們看見我在，說笑打鬧的也都立時不出聲了。走過那張椅子時，孩子們似乎在刻意遠離繞行，還不時地瞥上一眼。

終于在一次課間，我抓到了現(xiàn)行：五六個孩子在爭搶著坐那張椅子。一個孩子一屁股坐上去，整個身子都緊緊地貼附在椅子上，連肩背都抵在椅子的靠背上。剛坐上去，其他幾個孩子就成排地蹲下身子擠過去。擠上的孩子還沒坐穩(wěn)，又被其他孩子擠掉了。他們就這樣忘乎所以地爭搶著輪流坐，當看到已經(jīng)站在了他們面前的我時，才一哄而散。

我當然還是看清楚了搶坐椅子的學生。我把其中兩個比較遵守紀律的學生叫到辦公室，其實這兩個孩子還是很擁護我的工作的。我沒有說話，他們兩個就向我解釋了剛才的原委。他們坐的是凳子，沒有靠背，而唯獨我搬去的這張椅子有，他們都想坐上去舒服舒服，放松放松，并沒有要把椅子壓壞的意思。

聽了兩個孩子的話，我心里的怒氣漸漸散去。我和他們一起回到教室，剛才搶椅子坐的其他幾個孩子在偷偷地察言觀色，我想那會兒我的臉上已經(jīng)沒有一點兒怒色了，

剛出辦公室的時候，我想干脆把椅子換成和同學們一樣的凳子。等到了教室，看見孩子們，再回到辦公室，我又意識到，其實應(yīng)該撤掉那把椅子，凳子我也用不到了。因為教育的出發(fā)點，是信任。