網(wǎng)絡(luò)公開課促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的可能性及路徑

摘 要 網(wǎng)絡(luò)公開課是指在網(wǎng)絡(luò)上公開的、免費供全社會、全世界人們觀看的講授高等教育教學(xué)內(nèi)容的教育類視頻。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，國內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)公開課資源日益豐富，網(wǎng)絡(luò)公開課的影響日益擴(kuò)大，運用網(wǎng)絡(luò)公開課促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的可能性日益完備。網(wǎng)絡(luò)公開課的建設(shè)和宣傳對推動大學(xué)生思想政治教育意義重大。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)公開課 大學(xué)生 思想政治教育

中圖分類號：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

The Possibility and Approach to Promote the Ideological and Political Education of University Students by Network-Open-Class

Abstract Network-Open-Class is one kind of educational video to teach higher educational contents，which is online，open，free and universal for all peope of the world. After decades of development， resources of Network-Open-Class are increasingly rich ，effective，and the possibility to use them for Ideological and Political Education of university students is increasingly comprehensive.The construction and propaganda of Network-Open-Class is of great significance to promote the Ideological and Political Education of University students.

Key words Network-Open-Class； college students； ideological and political education

1 網(wǎng)絡(luò)公開課的概念界定及特點

公開課是常見且重要的教育和培訓(xùn)形式，從廣義上來看，指的是有組織有目的有計劃的一種課程展示行為，帶有課程教育和課程展示的雙重意義。它具備了基本的教學(xué)功能，同時兼有展示性、交流性和探討性的目的。一般來說，公開課的參與主體是多元的，既有教師與學(xué)生，還可能有其他教師、領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者等。①網(wǎng)絡(luò)公開課則是指在網(wǎng)絡(luò)上公開的、免費供全社會、全世界人們觀看的講授高等教育教學(xué)內(nèi)容的教育類視頻。具有如下特點：

第一，網(wǎng)絡(luò)公開課是投放在網(wǎng)絡(luò)上的。網(wǎng)絡(luò)公開課，顧名思義，它首先是被投放在網(wǎng)絡(luò)上的課程。它是把生活中的課堂錄制下來，經(jīng)過一些后期剪輯和制作，形成課程視頻，上傳到網(wǎng)絡(luò)上，供大眾觀看、下載。對觀看視頻、學(xué)習(xí)課程的人們而言，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)公開課不受時間、地點的限制，學(xué)生還可以自由選擇自己感興趣、需要的內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

第二，網(wǎng)絡(luò)公開課是公開的、免費的。網(wǎng)絡(luò)公開課的第二個特點就是公開。觀看網(wǎng)絡(luò)公開課不收取任何費用，也沒有任何身份、年齡等限制。它面向全社會、面向全世界。最先發(fā)起網(wǎng)絡(luò)公開課的麻省理工學(xué)院，其目的就在于“期望全世界的學(xué)習(xí)者能夠公開、自由地分享知識與交流思想，并從中獲益”。

第三，網(wǎng)絡(luò)公開課講授的內(nèi)容是高等教育教授的知識。網(wǎng)絡(luò)公開課是一種課堂實錄，它是一門課。它不同于其他網(wǎng)絡(luò)上的視頻，作為一種“課”，它的任務(wù)在于傳播知識。它傳播的是高等教育的課程知識，而不是小學(xué)、初中、高中的課程知識。

上世紀(jì)90年代，麻省理工學(xué)院將大量課程資料放在互聯(lián)網(wǎng)上，逐漸引發(fā)了一場國際高等教育資源開放與共享運動。諸多世界名校陸續(xù)加入了網(wǎng)絡(luò)公開課程的建設(shè)中，使網(wǎng)絡(luò)公開課程成為“公開教育資源”運動的主要推動力。從2010年11月開始，中國著名的門戶網(wǎng)站網(wǎng)易推出了“國際名校公開課”項目。2011年4月28日，教育部發(fā)布《關(guān)于啟動2011年精品視頻公開課建設(shè)工作的通知》，②正式拉開了中國建立自己的高校網(wǎng)絡(luò)公開課的序幕。網(wǎng)絡(luò)公開課在我國迅速傳播，其影響日益擴(kuò)大。越來越流行的世界名校網(wǎng)絡(luò)公開課對我國高等教育產(chǎn)生了不小的影響，它不僅會影響我們的教學(xué)理念、教育模式和教學(xué)內(nèi)容，也會改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容。③作為一種教育類視頻資源，網(wǎng)絡(luò)公開課中包含很多符合思想政治教育價值導(dǎo)向的內(nèi)容，思想政治教育者要善于運用網(wǎng)絡(luò)公開課來促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。

2 運用網(wǎng)絡(luò)公開課促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的可能性

（1）國內(nèi)外存在的大量網(wǎng)絡(luò)公開課為運用網(wǎng)絡(luò)公開課促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育提供了豐富的資源基礎(chǔ)。國外多所世界名校都參與到網(wǎng)絡(luò)公開課的錄制，如牛津大學(xué)、麻省理工學(xué)院、哈佛大學(xué)等。這些大學(xué)為我們提供了種類豐富的課程，涵蓋哲學(xué)、文學(xué)、歷史等學(xué)科。這些課程的出現(xiàn)，正在徹底改變?nèi)虻慕虒W(xué)模式，全球興起了“淘課”一族，通過網(wǎng)絡(luò)手段獲取各個高校的精品公開課資源，不斷地為自己充電，打破高校之間的間隔與學(xué)術(shù)壁壘，使自己獲得更加專業(yè)和精尖的教學(xué)資源。④

國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)公開課資源也日趨豐富。2011年4月28日，教育部發(fā)布《關(guān)于啟動2011年精品視頻公開課建設(shè)工作的通知》之后，已有文學(xué)藝術(shù)、哲學(xué)歷史、經(jīng)管法學(xué)、基礎(chǔ)科學(xué)、工程技術(shù)、農(nóng)林醫(yī)藥六大分類的課程面向社會開放，這其中既有專門的思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)公開課，如人大的《馬克思主義中國化的百年流變》、清華大學(xué)的《大學(xué)生心理健康》；也有與思想政治理論課相聯(lián)系的課程，如川大的《現(xiàn)代公共生活與社會公德修養(yǎng)》、清華大學(xué)的《中國國情與發(fā)展——中國之路》等。

（2）電子技術(shù)的發(fā)展為運用網(wǎng)絡(luò)公開課促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育提供了技術(shù)支持。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，使世界各地的網(wǎng)絡(luò)公開課呈現(xiàn)在人們面前。其中，一站式網(wǎng)站的建設(shè)為運用網(wǎng)絡(luò)公開課促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育提供了便利的網(wǎng)絡(luò)平臺。自2010年起，中國著名的門戶網(wǎng)站網(wǎng)易推出了“國際名校公開課”項目，這使得國外網(wǎng)絡(luò)公開課較為系統(tǒng)地、全面地呈現(xiàn)在中國人面前。我國在2011年也開始建設(shè)了中國大學(xué)視頻公開課，并且統(tǒng)一把視頻公開課公開在愛課程網(wǎng)上。人們可以通過網(wǎng)絡(luò)觀看或下載網(wǎng)絡(luò)公開課視頻資源，真正實現(xiàn)了資源的公開化。隨著3G（第三代數(shù)字通信）手機(jī)和平板電腦的大量面世，人們可以隨時隨地觀看已經(jīng)下載的網(wǎng)絡(luò)公開課視頻資源。這充分?jǐn)U展了思想政治教育的時空范圍。

（3）中外眾多的優(yōu)秀高校教師為運用網(wǎng)絡(luò)公開課促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育提供了師資保證。當(dāng)國外網(wǎng)絡(luò)公開課被中國大眾接受時，國外名師也備受人們稱贊。如《公正課》教師桑德爾教授在中國就備受高校學(xué)生歡迎。同樣的，在中國主講《論語心得》的于丹教授也備受人們喜愛，在精品視頻公開課建設(shè)項目中，于丹教授也主講了《千古名月》一課。這些都為建設(shè)更多的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)公開課提供了強(qiáng)大的師資保障。

（4）人們對網(wǎng)絡(luò)公開課的廣泛認(rèn)可為運用網(wǎng)絡(luò)公開課促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育提供了群眾基礎(chǔ)。當(dāng)今社會，觀看網(wǎng)絡(luò)公開課已經(jīng)成為一種新型的學(xué)習(xí)方式。人們對網(wǎng)絡(luò)公開課的認(rèn)識逐漸深入，對其認(rèn)可逐漸加深，這極大擴(kuò)大了網(wǎng)絡(luò)公開課的影響范圍。思想政治教育者一方面要積極建設(shè)高校思想政治理論網(wǎng)絡(luò)公開課；一方面要積極引導(dǎo)學(xué)生在眾多的網(wǎng)絡(luò)公開課中做出有益選擇，多推薦內(nèi)容向上的視頻給受教育者。這樣才能通過網(wǎng)絡(luò)公開課對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的思想政治教育。

3 運用網(wǎng)絡(luò)公開課促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的路徑

運用網(wǎng)絡(luò)公開課促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，需要各方的共同努力。一方面，我們要進(jìn)一步努力建設(shè)中國大學(xué)視頻公開課，特別是高校思想政治理論網(wǎng)絡(luò)公開課；另一方面，我們要加大對網(wǎng)絡(luò)公開課的宣傳，引導(dǎo)思想政治教育受教育者關(guān)注網(wǎng)絡(luò)公開課、學(xué)習(xí)國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)公開課中符合大學(xué)生思想政治教育要求的課程，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和政治素養(yǎng)。

（1）國家要進(jìn)一步推進(jìn)高校思想政治理論網(wǎng)絡(luò)公開課建設(shè)、宣傳愛課程網(wǎng)頁。目前，我國已經(jīng)在建設(shè)網(wǎng)絡(luò)公開課方面邁出了堅實的一步，如2011年4月28日，教育部發(fā)布了《關(guān)于啟動2011年精品視頻公開課建設(shè)工作的通知》，正式拉開了中國高校網(wǎng)絡(luò)公開課建設(shè)的序幕。但是，我們還應(yīng)該看在中國精品視頻公開課的建設(shè)中，專門的思想政治理論網(wǎng)絡(luò)公開課所占的比例還是很小的。目前有上海交通大學(xué)的《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與文化素質(zhì)》、中國人民大學(xué)的《馬克思主義中國化的百年流變》、清華大學(xué)的《大學(xué)生心理健康》等。《馬克思主義基本原理》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》課還是沒有的。我們要運用網(wǎng)絡(luò)公開課促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，首先要先建設(shè)好專門的思想政治理論網(wǎng)絡(luò)公開課。雖然國家建立了統(tǒng)一的愛課程網(wǎng)，使中國大學(xué)網(wǎng)絡(luò)公開課統(tǒng)一于一個網(wǎng)站，一站式服務(wù)，方便人們查找，觀看。但是目前對愛課程網(wǎng)的推廣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，國家應(yīng)加大此網(wǎng)站宣傳，并與其他網(wǎng)頁建立好網(wǎng)頁鏈接，如與網(wǎng)易公開課網(wǎng)頁的鏈接，方便人們在觀看其他網(wǎng)頁時鏈接到愛課程網(wǎng)頁、觀看中國的網(wǎng)絡(luò)公開課。

（2）高校要鼓勵大學(xué)教師錄制網(wǎng)絡(luò)公開課，并通過校園網(wǎng)進(jìn)一步宣傳網(wǎng)絡(luò)公開課。各高校應(yīng)該深化對網(wǎng)絡(luò)公開課的了解，充分意識到網(wǎng)絡(luò)公開課是高等教育課堂教學(xué)的一種必要延伸和補充。高校應(yīng)充分意識到錄制高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)公開課對其學(xué)校發(fā)展乃至對整個社會發(fā)展的作用，把錄制網(wǎng)絡(luò)公開課當(dāng)成學(xué)校的一項重要任務(wù)來完成。同時，高校還可以通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺對網(wǎng)絡(luò)公開課進(jìn)行宣傳，比如在校園網(wǎng)主頁上添加愛課程網(wǎng)頁鏈接，展示課程圖片等等。

（3）教師要積極錄制網(wǎng)絡(luò)公開課，并引導(dǎo)學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)公開課。大學(xué)教師要密切結(jié)合國家文件要求，迎接網(wǎng)絡(luò)公開課的挑戰(zhàn)，不斷提高自身的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)底蘊，使自己的課堂視頻成為能在全社會范圍內(nèi)播放的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)公開課。思想政治理論課教師更應(yīng)該有這種錄制網(wǎng)絡(luò)公開課的責(zé)任意識，要讓我們的思想政治理論課成為集學(xué)術(shù)性和觀賞性于一身的課程，要在全社會范圍內(nèi)產(chǎn)生積極影響。通過網(wǎng)絡(luò)公開課的形式，讓優(yōu)秀的思想政治理論課發(fā)揮更大的輻射作用。思想政治理論課教師還要博采眾長，在眾多的網(wǎng)絡(luò)公開課中，進(jìn)行精選，選取其中符合思想政治教育價值導(dǎo)向的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生課下觀看，促進(jìn)學(xué)生思想的成熟與發(fā)展。如哈佛大學(xué)的“積極心理學(xué)”（又稱“幸福課”），其內(nèi)容有利于學(xué)生保持積極健康的心態(tài)，符合大學(xué)生思想政治教育中心理健康教育內(nèi)容的要求，可以由思想政治理論課教師推薦給學(xué)生，讓其課下觀看。

（4）學(xué)生要提高自主學(xué)習(xí)能力，主動觀看網(wǎng)絡(luò)公開課。學(xué)生是課堂教學(xué)不可缺少的一部分，在網(wǎng)絡(luò)公開課中，我們也常常看到學(xué)生的身影、聽到學(xué)生回應(yīng)的聲音。一堂好的網(wǎng)絡(luò)公開課，不僅需要教師的精彩授課，也需要學(xué)生的積極配合。這就要求大學(xué)生積極參與，提高自身涵養(yǎng)，當(dāng)自己的老師錄制網(wǎng)絡(luò)公開課時，能夠積極配合老師完成高質(zhì)量的課堂教學(xué)實錄。同時，大學(xué)生也應(yīng)該深化對網(wǎng)絡(luò)公開課的認(rèn)識，在課余時間多觀看積極有益的網(wǎng)絡(luò)公開課，自覺接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高自身素質(zhì)。

注釋

① 王琳，欒開政等.MIT 開放課程的評價及對我國精品課程建設(shè)的啟示[J].現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育，2007（5）.

② 關(guān)于啟動2011 年精品視頻公開課建設(shè)工作的通知.（教高司函［2011］105號）

③ 范慧茜.有效利用世界名校網(wǎng)絡(luò)公開課資源[J].中國教育報，2011-05-02.

④ 潘凌，王國鋒.世界名校網(wǎng)絡(luò)公開課對中國公開課建設(shè)的影響[J].山東社會科學(xué)，2012（8）.