藝術設計專業大學生社會實踐實效性探析

摘 要：黃河科技學院藝術設計專業通過大學生社會實踐，試圖把社會主義核心價值體系教育融入大學生社會實踐，促使學生在實踐中深入了解基本國情、民情主動融入和服務于中原經濟區建設，從而增強自身在實踐中奮發成才的使命感和責任感，增強藝術設計專業學生社會實踐的感染力和實效性。通過對其探索、分析力求為政府相關部門了解當代藝術設計專業大學生社會實踐實效性和大學生思想政治狀況跟蹤調查提供有力的材料，也為高等院校同類專業制定及開展下一步的工作提供參考。

關鍵詞：藝術設計專業；大學生；社會實踐；實效

中圖分類號：G642.4 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）02-0228-02

為了跟蹤了解當代大學生的思想狀況，教育部、河南省教育廳分別開展了大學生思想政治狀況跟蹤調查，從部分高校抽取樣本進行研究，黃河科技學院藝術設計專業是其中之一。在調查的700名藝術設計專業學生中，發現學生對于社會實踐的需求是非常迫切的。在講座、演講、競賽、體育活動、參觀考察等諸多日?；顒有问街?，40.2%的學生選擇了最喜歡社會實踐。在問及學生對學校的社會實踐工作是否滿意時，18.6%的學生表示不滿意；在問及學校最應該加強對學生哪方面的培養時，31.53%的學生選擇了實踐能力。這一連串的數字都給了我們一個信號，藝術設計專業的同學對于社會實踐有著強烈的需求，他們希望學校能夠給他們搭建一個平臺讓他們能夠參與到社會實踐當中來。為了滿足學生參與社會實踐的需求，黃河科技學院團委認真策劃、組織了以“實踐與創新結合增長才干，知識與品德共促建功社會” 為主題，以“永跟黨走 建功中原”為口號的“三下鄉”社會實踐活動。筆者在參與和組織實施了這一系列活動中，感悟頗多，在此，就如何組織和提高藝術設計專業大學生社會實踐的實效性，淺談一下自己的觀點。

一、理清思路，認清形勢，深刻認識社會實踐教育的重要意義

1.暑期社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。大學生參加社會實踐，了解社會，認識國情，增長才干，奉獻社會，鍛煉毅力，培養品格，對于加深對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，深化對黨的路線、方針、政策的認識，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路，樹立實現中華民族偉大復興的共同理想和信念，增強歷史使命感和社會責任感，具有不可替代的重要作用；對于培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，具有極其重要的意義。

2.社會實踐活動是大學生實現全面發展的重要途徑?！爸塾诖髮W生的全面發展，面向學生的生活世界和社會實踐，注重大學生的生活體驗，尊重大學生個體的獨特性、自主性和創造性；依據大學生的志趣、才能、資質和特長，有目的、有計劃地組織豐富多彩的思想政治教育活動。”開展大學生科技創新實踐活動是學校內涵建設的需要，積極引導大學生在社會實踐中參與技術改造、工藝革新、先進適用技術傳播，為經濟社會發展獻技出力，不斷提高大學生的科學素養，培養良好的學術道德，弘揚求真務實、開拓創新的科學精神。規范和促進大學生科技成果轉化，鼓勵大學生開展創業實踐，提高創業技能，培養學生職業素養，激發學生創新意識。

二、精心組織，加強管理，講究實效

為確保社會實踐取得實效，學校團委在堅持以往重點組隊、分散實習的基礎上進行了進一步改革，加大了學院的參與力度，團隊的指導力度。通過學生自組、學院審核、學校指導三個步驟，充分發揮了學生自主參與的積極性，學院審核掌控的主動性，學校宏觀指導的針對性，力求將社會實踐工作落到實處。

1.分層次確立團隊，完善全面考核機制。為了進一步加強學院對社會實踐的指導和扶持力度，校團委針對學生申報的團隊進行了統一審核，確立了A、B、C三類團隊，分別是校級、院級、個人三個層次。校級團隊由學校團委直接負責，分派教師，聯系服務地，監管實踐工作的具體進展情況。院級團隊則由各個學院具體負責，一般是結合自身專業特色，規模相對較小，自身較為靈活的組織。校團委要求各個學院為此類團隊配備專業的指導老師，具體指導工作的開展和后期調研報告的形成。此外，還有一類是由個別學生發起，因興趣和愛好而組建的小型團隊。此類團隊不受專業的限制，機制更為靈活，多數團隊最終提交調研報告或者工作總結，作為社會實踐的活動成果。

2.印制介紹信、社會實踐鑒定表，重視學生個體引導。社會實踐活動仍采取分散實踐和重點組隊的形式進行。學校團委為每一名在校學生印制了介紹信和社會實踐鑒定表，學生持介紹信就近就便開展社會實踐活動。在固定單位進行實踐的同學還必須讓單位填寫鑒定表，學校要求學生提交調研報告的同時也上交社會實踐鑒定表。學校團委與教務處聯合，學生調研報告與實習報告相結合，充分把握對不同年級、不同層次學生社會實踐的引導。鼓勵大一新生體驗社會、參與社會；引導大二學生將社會實踐與科研課題相結合，通過實踐提升專業知識技能；強調大三學生更有針對性將社會實踐與專業實習相結合，為順利就業創業打下必要的基礎。

3.搜集調查報告題目、印發調查報告寫作要求。為確保社會實踐活動更有針對性，校團委結合各專業情況以及當今社會的熱點制定了哲學、經濟、法律、社會學、管理學、教育等方面的社會調查報告題目70個，題目本身的設計結合了學生的自身情況，從小處著眼，貼近學生生活，同時也融入了一些具有專業特點的題目，更具有針對性。學生也可結合當地的實際情況或自己感興趣的內容擬定題目，學院進行統一備案。為確保社會實踐報告的質量更高，學校團委為每一位同學還印發了調查報告的寫作要求。

三、不斷總結，開拓創新

近幾年，黃河科技學院暑期社會實踐不斷提高針對性、實效性，使育人合力大為增強，取得一定的實效。其做法是：

1.將學生科研課題與社會實踐內容相結合，指導學生在實踐中完善課題申報，提高專業技能。在學校黨委的大力支持下，校團委聯合教務處、就業辦加大了對社會實踐的支持力度，在社會實踐納入學生學分的基礎上，就業指導教研室也對《大學生職業發展與就業指導》課教學大綱進行了重新修訂，修訂后的《大學生職業發展與就業指導》課教學大綱結合學生需求和社會需要將其進行了整合，針對性更強，更加注重學生的社會實踐，將社會實踐列入學生的就業指導教育。與此同時，將學生科研課題與社會實踐內容相結合，鼓勵學生在申報科研課題的同時，將社會實踐作為檢驗真知、提供論證的重要途徑，通過社會實踐完成科研報告的有效部分，從而提升學生的專業技能。

2.與黨團員爭先創優活動相結合，充分發揮黨員、團員先鋒模范作用，以實際行動帶動身邊的人共同進步。為認真貫徹胡錦濤總書記在清華大學百年校慶上的講話精神，鼓勵學生在實踐中體驗國情黨情，將社會實踐內容與學?！包h員做先鋒，文明伴我行”和“學黨史校情，做文明學生”等相關主題教育活動相結合，通過召開學生黨支部會議、主題團日活動等，將創先爭優，樹立先鋒模范作用融入到學生意識中來，通過社會實踐這一有效途徑，進一步挖掘先進優秀學生典型，通過經驗交流、巡回報告等形式，展示學生社會實踐成果，從而帶動更多的學生參與進來。

3.與服務對象相結合，有針對性地開展志愿服務活動。結合團省委基層調研，有針對性開展服務活動的精神，聯系學校實際情況，學校團委充分發揮了學院分團委、團總支的能動性，在組建團隊之前，與幫扶對象取得聯系，通過調研走訪，做出有針對性地服務計劃，做到有的放矢，使得實踐活動具有加強的社會意義。校團委還充分利用基層掛職團干的資源優勢，通過他們更進一步地了解當地需求，掌握實地考察資料，為有針對性地開展社會實踐活動提供必要的依據。

黃河科技學院藝術設計系師生“基于朱仙鎮木版年畫創意衍生品研發與實踐”為課題的社會實踐團隊受到朱仙鎮人民政府的大力支持與協助，鎮政府專門安排宣傳部吳委員及相關的同志與團隊小組一起進行座談與交流，又特意安排小組成員到朱仙鎮當地采訪年畫社社長第六代傳人張繼中先生。該團隊被《開封日報》以專題報道的形式系統、全面的介紹整個實踐過程。消防宣傳服務隊社會實踐團隊積極使用微博新媒體，對團隊的實習過程用微博進行全程直播，得到了眾多博友的關注和評論。中青在線、大河網、光山縣縣委網、信陽熱線網、河南郟縣電視臺、郟縣政府官網、團省委網站等主流媒體的廣泛關注，取得了非常好的社會效益。擴大了學校的影響，有效地推廣了學校社會實踐的工作經驗。同時，也受到了團省委的肯定，學校多次被評為大學生暑期社會實踐先進單位。

黃河科技學院暑期社會實踐，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照國家和河南省中期教育改革和發展規劃綱要的總體要求，秉承“為國分憂、為民解愁、為社會主義現代化建設服務”的辦學宗旨，主動融入和服務于中原區經濟建設，堅持面向地方、面向社會、面向民生，立足經濟社會發展需求，尊重教育規律。暑期社會實踐教育活動突出學習、宣傳和實踐，規模大、效果好，總體呈現出主題鮮明、服務有力、實效明顯三個特點，已經成為新形勢下加強和改進青年學生思想政治工作的重要載體，對于廣大青年學生拓展素質、提高能力意義重大，對于傳播文明、服務發展影響深遠。

參考文獻：

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[2] 唐文紅.大學生思想政治教育活動載體設計的價值與要素探析思想教育研究[J].思想教育研究，2010，（4）：85-87.

[3] 實踐與創新結合增長才干，知識與品德共促建功社會——黃河科技學院藝術設計學院專業暑期“三下鄉”社會實踐活動報告[R].

[責任編輯 李 可]