河南省濟源一中的體育發展現狀及對策研究

[摘 要] 本文運用文獻資料法、數理統計法、訪談法對河南省濟源一中的體育課開課率、教學條件、學體體育發展面臨的困難、師資隊伍建設狀況、課余訓練等方面進行了研究，較為客觀地揭示了河南省濟源一中體育發展中的優勢與不足，并提出了相應對策與參考建議。

[關鍵詞] 濟源一中；體育；發展現狀；對策研究

一、前言

近年來，隨著科學技術的迅猛發展和經濟全球化，人類社會的物質生活水平從整體上有了很大的改善，健康狀況也大為提高。尤其是2008年北京奧運會以后，中國取得了金牌第一的好成績，中國已經從東亞病夫成長為一個體育強國。在舉國體制下中國成為體育強國也只是時間的問題，可是在中國取得奧運會金牌第一的好成績時國人并沒有看到中國成為體育大國的曙光。學校體育一直被認為是中國成為體育大國的希望，就如少年兒童是祖國的希望一樣。發展學校體育是我國整個體育工作的戰略重點，所以要搞好學校體育，必須從學生抓起，再以外部條件促進學生鍛煉的積極性，以此來促進學校的體育教學改革，更好地實施素質教育。

二、結構與分析

1、河南省濟源一中體育教師基本情況

河南省濟源一中是全日制重點高中，在校人數約為3500人。學校采用年級管理制度，即每個年級為一個管理體系由一名副校長統籌管理，另外還設有年級主任、年級副主任、教導主任等職位。每個年級管理體系下設年級辦公室、體育器材管理處和各個學科教研室等。體育教師方面：其中高一有36個班級，體育教師12名；高二有36個班級，體育老師12名；高三有18個班級，體育老師6名。一名體育老師負責同一個年級三個班級每周兩級體育課以及每天“三操”的體育教學任務。濟源一中在職體育教師本科以上學歷者占總人數的76.9%。學校體育教師質量水平總體不太理想，雖然學歷水平近年發展較快，但由于體育教師隊伍的年輕化，使整體教齡偏低，導致低職稱教師多，教學工作經驗少。同時，學校體育教師相對緊缺，工作繁忙，還要從事教學以外的學生管理工作，很少有時間外出培訓、進修，相對的知識退化和信息閉塞，使得體育教師整體素質提高受到很大的限制。

2、河南省濟源一中場館設施建設和器材配備

濟源一中體育設施比較齊全，有室外塑膠籃球場三十塊、室外標準田徑場（400米）和非標準田徑場（200米）各一個、室外羽毛球場地10塊、室外排球場地3塊、室外足球場兩塊、室外乒乓球臺40個、室內籃球場三塊、室內乒乓球臺12個等，可以說濟源一中的體育設施是相當完善的。在國家提出“每天鍛煉一小時，健康工作四十年，幸福生活一輩子”的口號以后，濟源一中還建立了教師體育鍛煉專用場地，其中包括籃球場兩塊、羽毛球場兩塊、網球場一塊。在方便老師體育鍛煉的同時，也提高了老師對體育鍛煉的認識，讓老師通過親生參與認識到體育鍛煉的重要性，在以后的教學工作中潛移默化的去影響學生，有利于培養學生“終身體育”的思想。

濟源一中的體育器材配備比較單一，總的來說存在三大球配備過量但其他體育器材配備明顯不足的情況。從高一年級體育器材室了解到因為借體育器材的程序比較麻煩，很多學生都是自己購買一些常見的體育器材例如乒乓球拍、羽毛球拍、跳繩等，以方便自己在課間活動時進行體育運動。

3、河南省濟源一中體育教學工作

濟源一中依據國家教學大綱要求每周設置兩節體育課，每天設置“三操”。其中三操的時間分別是：每天起床后早讀前、第二節課后第三節課前、下午第四節課后晚飯前。雖然每周有兩節體育課但由于體育課沒有完善的考核標準，再加上濟源一中體育老師的年輕化導致的經驗不足，體育課一般都是在保證絕對安全的前提下讓學生自由活動了。另一方面由于室內場地有限，所以在遇到特殊天氣的時候，一般都安排學生在教室進行文化課的自習或者直接被其他的任課老師占用而不是體育的室內課即體育教師在教室內為學生講授一些體育知識。

4、河南省濟源一中的競賽情況

濟源一中每年都會舉行夏季田徑運動會和冬季長跑越野賽，其中夏季田徑運動會為期三天，由每班選送田徑成績優秀的學生參加。而冬季長跑越野賽是全校性質的比賽，所有學生以年級為單位進行比賽。在春秋兩季學校還會舉行一些球類比賽。通過運動會的舉行不但鍛煉了學生的身體也增進了學生之間的感情同時還培養了學生的團隊精神。

濟源一中每年還會舉辦一次教職工的體育比賽，這就在一定程度上督促了全體教職工積極的參與各項體育鍛煉，并在日常生活中潛移默化的去影響學生。通過各種運動會的舉行不但鍛煉了老師身體也增進了老師和學生的相互了解，不但有利于老師和學生在工作學習中保持旺盛的精力也有利于學校教學工作的順利開展。

三、結論與建議

總的來說河南省濟源一中體育發展現狀還是比較令人滿意的尤其是濟源一中的體育設施和體育器材配備在全省處于領先地位。學校也在全省率先開展“陽光體育”活動和“每天鍛煉一小時”的活動。但是我們又不得不說在某些方面河南省濟源一中也是存在不足的，針對這些不足之處我提出以下幾點建議：1更新觀念，以積極姿態引導濟源一中體育工作跨向嶄新的未來；2抓住體育師資隊伍建設的良機，順利實施學校體育師資由數量向質量發展的戰略轉移；3把體育工作列入學校全面工作的評估條件，克服單純以升學評價學校的不良傾向。

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作者簡介：翟貝貝，西安體育學院研究生部，研究方向：體育。