淺談漢語方言學與音韻學研究方向

摘要：歷史層次分析方法改變了傳統的漢語史觀。高本漢后，漢語的研究在總體上說已經開始接受西方的理論體系。比如說，高本漢認為，在漢語的使用地區的方言是以“切韻”作為母語的，并且以這樣的史觀對中古音進行構擬。本文將根據筆者多年的研究經驗，詳細分析漢語方言學與音韻學。

關鍵字：音韻學 漢語方言學 研究方向

語言的歷時與共時是一個統一的、密不可分的整體。比如說，樹木的由小到大的生長過程就是歷時的，而樹木的橫截面的生長就是共時的。如果不對共時的平面做一個詳細的研究，那么，就不會更好地了解歷時的演變過程。歷史層次的分析方法為近年來音韻學與漢語方言學的研究起到了重要作用。

一、關于音系學與語音學的結合

之前，音系學與語音學是相互分開的兩門學科，很多人認為語音是不屬于語言學的。近幾年來，這兩門學科出現了相互靠攏，相互融合的趨勢。音系學的專家開始認識到，音系過程、音系變化、音系想象都離不開語音解釋。語音學的研究內容，已經不再限于一般的語言解釋，更多地尋求語言的普遍現象與普遍規律的解釋，繼而提煉出新型的音系理論。最重要的編制就是實驗音樂學的建立。早在1975年的時候，陳源泉與王世元早就提出來了，語音變化的研究內容一個是how，另一個是why。前者就是研究的詞匯擴散理論，而后者就是研究的音變現象的解釋。這一篇文章中，通過“實驗語言學”的方法，揭示出了元音鼻化的次序與原音性質有很大的關系。所有科學的研究，總是從現象開始解釋最后深入到規律。語言學的研究也是這樣的。音韻學家們通過研究發現了漢語中的匣母，沒有三等，只有一、二、四等。群母，沒有一、二、四等，只有三等。他們通過深入的研究得出了這樣的結論：群母和匣母在根本上屬于同一個聲母“g”，一、二、四等發生了變化，變成了中古時代的匣母。那為什么只有一、二、四等發生變化，而三等保持不變呢。朱曉農從濁塞音的發生，聲門氣壓間的關系做了比較好的解釋。因此，我們可以這樣認為，漢語音韻學的開始就是清儒古音學，第二代的發展就是高本漢以后了，而第三代的核心內容就是音韻學的音變，以及對音變普遍想象、規則的解釋。這三代音韻學的發展和建立，是我國語言學對于語言學方面做出的巨大貢獻。

二、“地理語言學”的研究方法

語言或者方言的發展和形成是很多因素共同作用的結果，有橫向的語言接觸，也有縱向的歷史演變。在過去的語言研究方向中，更加重視縱向的歷史演變的研究，這有以下幾個方面的原因：一方面來說，是對于歷史的重視，這也是我國學術界的研究傳統。另一方面來說，高本漢以后，歷史比較法傳入我國，學術界也更多地關注方言分化與母語構擬的探索，高本漢、趙元任、羅常培、李方桂、李榮等學者，一致堅持著這個研究的格局和模式。賀登崧曾經在中國運用“地理語言學”的方法，深入地對漢語言方言做過眼研究。運用地圖標注的方法開表述方言的地理空間差異性，從人文地理和自然自理的角度來解釋方言的差異和產生以及由來。它的研究重點是方言詞在空間地理上的傳播和分布。但是，它的研究在中國的影響不是很大，在日本的影響是比較深遠的。在上個世紀80年代的時候，《中國語言地圖集》這本書的編寫，讓一些學者專家開始注意到方言的地理特征分布。在當時的時候，興趣和注意力主要是在方言與語言的分區上，這還不是標準意義上的“地理語言學”的研究方法。隨著近幾年以來，語言接觸理念的興趣，大家開始注意到在語言的形成過程中語言接觸的重要作用。尤其是歷史層次的分析方法，必然會導致“地理語言學”工具的引入。拋開研究目的、學術傳統等多個方面的因素之外，研究工具也會對“地理語言學”的發展產生重大的影響。“地理語言學”的進行，要畫許多語言地圖。如果沒有便捷的畫圖工具，就會直接影響到“地理語言學”的發展。現階段，隨著數據庫系統管理、圖像數字處理技術的發展，對于信息的存儲、收集、分析、轉換、表達也發生了許多的變化。

三、社會語言學

社會語言學有多種不同的派別，它的研究對象就是“語言學”的本體，也就是音韻學與當代方言學。要對漢語的音韻學與方言學進行研究，就必須很好地研究這種方法，吸收新的經驗和內容。

首先，在語音平面上，語言表現為“統計現象”。在其他的語言學派看來，整個語言群體與個體語言所表現出來的現象是一致的。因此，語言學家對于語言的研究可以以“個人自省式”研究為主，也可以選取其中任何一個語言個體為研究的對象。“社會語言學”的研究觀點則是不一樣的，在整個語言群體中，單個的語言對象只是一個統計值。比如說音位，在過去的調查方言的形式上，只需要找一個發音人，然后通過互補對立的方法，來確定一種方言的“音位系統”。社會語言學家們看來每一個單個的語言個體，在語言的發音上都是有區別的。即便是同一個人，在不同的環境中，它的發音也是不同的。在語言空間上整個語言團體發音形成了一種分布，而音位就是這個分布密集。要確定音位，必須運用抽樣的調查方法，取統計值。這種新型的音位觀，會隨之出現新的理論和工具方法。

其次，音變的觀測性。很多學派認為，音變是不可以觀測的，這是一個緩慢發展的過程。但是，現在的語言實驗工具，就可以提取某個語言的升學數據，并且通過不同年齡階段對于這個聲學數據的實時分布，研究推測出音變的整個過程。所有科學經驗的最基本特點就是研究對象的可觀測性。

再次，用現在解釋過去。所有的科學都是通過已知去推測未知。過去的音韻學，只是到變化前后的這兩端，整個具體的過程是不知道的。但是，在現實的語言環境中，音變確實無處不在地發生著。音變有了可復現性與可觀測性，我們就能對現實中的音變做非常細致的觀察，從而總結出音變的深層規律，進而用規律作為知道來解釋歷史上的各種音變現象。

四、語言數據庫

人類社會經歷了農業經濟、工業經濟和新經濟時代，網絡的發展和普及必然影響到現今社會的學術研究方式。網絡會把學術信息、學術知識和學術成果聯系在一起，促進研究的百花齊開、百家爭鳴。音韻學、漢語方言學更容易利用現階段的新知識。因為這兩者所面對的對象和材料非常方便計算機的比較、分析和處理，更容易通過網絡的方式，組織大量的研究資源，實現語言資源的共享，從而可以進行大規模的比較，利用網絡的突進和方式，向廣大的研究者和愛好者進行開放。要實現漢語方言和音韻學的研究，必須要將這些學科知識數字化。建立多種研究材料和研究成果的數據庫，進而開發多種軟件，通過網絡的形式將這種研究組和在一起。

五、結語

綜上所述，本文通過對漢語方言學與音韻學的研究過程和研究方法的分析，從四個大的方面：音系學與語音學的結合；“地理語言學”的研究方法；社會語言學；語言數據庫詳細分析了漢語方言學與音韻學。

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