淺談結合職業教育做好學生思想政治教育工作

摘 要 學校職業教育改革的深化呼喚著學生思想政治教育的強化，二者的有機結合，最終實現職業技能教育和思想政治教育雙豐收。

關鍵詞 職業教育 學生 思想政治教育

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A

On Combining Vocational Education to Do Students' Ideological and Political Education Work well

Abstract Deepening of the reform of vocational education calls for the strengthening of students' ideological and political education， both organic combination， eventually achieve double harvest of vocational education and ideological and political education.

Key words vocational education； student； ideological and political education

1 從多角度看，加強思想政治教育對于學生成才成長的必要性和重要性

1.1 職業教育過程必然要求同時要加強學生的思想政治教育

這一點主要是由職業教育的培養目標所決定的，就是說其目的關于培養應用型人才，作為勞動者是有相當的文化水平和一定的專業知識技能，通過職業教育獲得某種職業知識、技能，既有適應生產勞動所需要的能力，又有相應的職業道德水平。其培養教育側重于實際工作能力，也就是實踐技能，職業教育這種育人屬性除了體現普通教育的本質外，就是還有技能和包括道德素質在內的綜合素質的體現。可是問題關鍵就在于我們的職業教育恰恰就只注重前者（技能）教育，忽視對后者（思想道德教育）的培養，結果從社會實踐反映看，職業學校學生思想素質普遍偏低，這些必須引起廣大職教工作者的特別關注。

經國務院同意，教育部、國家發展改革委、財政部、人事部、勞動保障部、農業部和國務院扶貧辦等七部門聯合印發的《教育部等七部門關于進一步加強職業教育工作的若干意見》，其中提出，職業院校要全面實施素質教育，加強學生思想道德建設。努力把職業道德培養和職業能力培養緊密結合起來。注重加強德育實踐活動，努力提高德育工作的針對性和實效性。職業學校要始終把德育放在首位，把學做人和學技能結合起來，這不僅是職業學校貫徹黨和國家教育方針的基本體現，也是現代化建設對新一代勞動者的基本要求。

1.2 加強學生的思想政治教育也是職業教育發展的客觀需要

近些年來，由于政府對職業教育發展的重視和支持，不僅職業教育從面上和深度上都有所發展，特別是相關學校在校生人數增加很快，這就使得整個社會都更加重視職教中的思想政治教育。簡言之，社會上職業教育學生群體的快速增長，如何做好這部分學生的思想政治教育成為一種必然，突顯在人們的面前。可以看出加強對學生思想政治教育確實是職業教育客觀發展的需要。

1.3 實現職業教育學生的全面發展，其必備條件之一就包含有進行思想政治教育這方面內容

每個受教育者的健康成長必須具有多方面因素，智力因素是一方面，必不可少的還有思想政治因素。衡量一個人素質的高低，當然不能缺少科學文化素質，還要看身體和心理素質，尤其還要看思想政治素質的高低。當今時代一個大學生如果真正畢業合格，很重要的一條也是職業教育成功與否，就是思想道德、政治素質是否過關。社會實踐警示我們，職業教育以技能培養為主，同時保證學生接受較強的思想政治教育，彌補這方面不足，以實現學生健康成長和全面發展。必須看到，職業教育對于學生個人而言，受教育的年齡階段正是人生“三觀”（即世界觀、人生觀和價值觀）初步形成和向成年人轉變時期。正是對于處在這一轉變時期的青年學生來說，各種矛盾和困難肯定會困擾其成長過程，正確處理和解決這些矛盾和問題完全有助于確立其正確的世界觀、人生觀和價值觀。可見處于職業教育階段的學生他們成長的內在有需求，對于如何學習做人這種需求就是自覺在職教過程接受思想政治教育，這本身也是實現我們成才目標、學會做人的一項“基礎工程”，必須抓好該工作。

2 如何在開展職業教育過程，將思想政治教育這一可行性措施付諸實踐

（1）從制度改革管理入手，在制度保障上下功夫。首先必須要確立服務于學生的管理思想，在認識上打好基礎。要使過去那種管制型的管理方式改變思想政治教育方法、決策、責任、決策、利益實現管理一體化的開放式管理。靠民主、制度、自律和他律管理有機結合，有針對性地對不同的學生群體開展不同層次的心理教育活動。比如新生入學就抓好入校動員教育，平時要發揮“學生心理輔導中心”作用，講究工作方法、藝術，使教育有形，管理無形、密切師生關系，一切服務于促進學生健康成長。要針對市場特點，結合職業教育，使思想政治教育形成面向學生學習、實習、外學和就業這樣一個全方位的教育模式。同時要正確使用思想政治教育經費，有計劃地納入學校應予支出的成本，保證預算之中實現使用分配，從制度上資金費用上對思想政治教育活動予以保證。

（2）從教學活動上加大職業道德教育力度，課程形式要創新，使思想政治類教學更有魅力。對于教育部門的學校來說，主渠道的教育活動就是教學活動，包括各種類型的思想政治課教學在內都是如此，但是必須充分利用好主渠道作用，加大思想政治教育力度，變革創新教學手段和方法以及課程形式，破除以往舊的傳統說教方式，要用形象、活潑、生動易于使人接受的方式來增強授課效果，以保證思想政治課這一主渠道真正起到教育作用。由于職業教育具有自身獨有的優勢和特點，可以走出去參觀實習，學習先進單位和個人的先進思想和模范事跡，又可邀請包括本校畢業生在內的優秀人士來校演講，特別是加強對校內多媒體在內的各種網絡和網站建設，針對職業教育特點，充分利用傳媒和輿論工具在思想政治教育工作中的突出作用，包括辦好網絡對思想政治教育的“引導”活動，并成為使學生走在時代的前端、弘揚主旋律、對學生進行思想政治教育課的重要陣地。

（3）與良好的文化氛圍相結合，充分利用校園文化陣地，在開拓新的校園文化建設中強化思想政治教育。校園文化在不斷地隨著時代而發展，并且在對學生的影響和教育作用也不斷增強。學生的思想政治教育工作開展得如何，其精神面貌的好壞，往往在一定程度上由這個學校的校園文化建設體現出來，由于對此引起人們的重視，所以越來越重視校園文化建設，營造健康的校園文化成為教育部門的共識。但是，由于經驗等原因，許多學校在校園文化建設上強調自己特點，各自為戰、閉門建設的情況多，忽視時代的開放性和社會的多元化特征。職業學校的校園文化建設更應面向社會與其他學校和產業部門相聯系，通過橫向聯系和優勢互補，使職業學校的校園文化開始新的形式，從而豐富了自身的文化底蘊，校園文化實現高格調、高品位，時代精神與人文精神有機統一，最終可以形成思想性、藝術性和趣味性于一體，結合思想政治教育活動的新形式。

（4）面向實踐，服務社區，回報社會，把職教活動與社會實踐活動相結合，這是職教開展思想政治教育的一大優勢。實踐告訴我們，任何一種社會教育，如果脫離社會生活實踐，這樣的教育是遠遠不會成功的。尤其是職業教育，其社會性極強，如果關門搞教育，包括思想政治教育，都是不行的。這既不受社會、學生、家長歡迎，更不為社會所需要。其職業特點時刻都與社會屬性相聯系。學習技能包括基礎理論，需要聯系到實際實物，如能走向社會，在為社區服務的實踐中，不僅能充分利用校外資源，同時使學生在實踐受教育，進而有利于專業學習和服務社會結合，包括與勤工助學、擇業創業相結合，最終有利于學生在社會實踐中受教育、開眼界、長知識、作貢獻、增長才干，增強社會責任感。

參考文獻

[1] 楊春旺.談高等職業教育中的德育工作.教育與職業，2003（19）.

[2] 王永花.職業技術教育思想政治工作的創新與改革.北方經貿，2004（2）.

[3] 薛琴，屈春芳.與時俱進，現代大學生思想政治教育創新策略.廣西青年干部學院學報，2004（2）.