大學(xué)生工程倫理教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

摘 要 為了了解大學(xué)生對我國工程倫理現(xiàn)狀的認(rèn)識、大學(xué)生工程倫理意識及當(dāng)前理工科大學(xué)生工程倫理教育現(xiàn)狀，筆者自制了大學(xué)生工程倫理調(diào)查問卷，開展了對理工科大學(xué)生工程倫理現(xiàn)狀的調(diào)查研究。

關(guān)鍵詞 理論教育 理工科 隨機(jī)抽樣

中圖分類號：G525 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

College Students' Engineering Ethics Education Survey Report

Abstract In order to understand college students' understanding of the ethical status， college students' engineering ethics and science and engineering college students' engineering ethics education status， the author made college students' engineering ethics questionnaire， to carry out research for the status of students' engineering ethics.

Key words theoretical education； science and engineering； random sampling

1 調(diào)查基本情況

本次調(diào)查采用隨機(jī)整群抽樣方法，選取了某理工高校部分工科專業(yè)學(xué)生，共發(fā)放問卷1000份，回收有效問卷905份，有效問卷回收率90.5%，調(diào)查結(jié)果采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)分析。被試分布見表1、表2。

2 調(diào)查結(jié)果

2.1 大學(xué)生對我國工程倫理現(xiàn)狀的認(rèn)識

調(diào)查中問到大學(xué)生對“我國工程設(shè)計(jì)、決策、實(shí)施、評估”等活動(dòng)中的實(shí)際情況的認(rèn)識時(shí)，根據(jù)調(diào)查情況，歸納有以下幾方面結(jié)果：

2.1.1 大學(xué)生對工程設(shè)計(jì)中倫理現(xiàn)狀的認(rèn)識

在被問及在我國工程設(shè)計(jì)中以下現(xiàn)象存在的實(shí)際情況時(shí)，大學(xué)生認(rèn)為的結(jié)果如表3所示。

從表3可以看出，認(rèn)為工程設(shè)計(jì)中，“單純考慮經(jīng)濟(jì)因素，不注意文化多樣性保護(hù)”、 “單純考慮經(jīng)濟(jì)因素，不注意生態(tài)環(huán)境保護(hù)”、“單純考慮政治需要，不計(jì)成本、效率搞形象工程”這些現(xiàn)象（含非常多、比較多）分別占80.3%、79.4%、75.1%，說明在大學(xué)生心目中，工程設(shè)計(jì)中的倫理問題還是比較嚴(yán)重的。

2.1.2 大學(xué)生對工程決策中倫理現(xiàn)狀的認(rèn)識

在被問及在我國工程決策中以下現(xiàn)象存在的實(shí)際情況時(shí)，大學(xué)生認(rèn)為的結(jié)果如表4所示。

從表4可以看出，認(rèn)為工程決策中，“不民主科學(xué)決策，憑長官意志，拍腦袋”、“考慮地方小團(tuán)體利益，而不顧大局和公眾利益”這些現(xiàn)象多（含非常多、比較多）分別占70.5%、70.0%，說明在大學(xué)生心目中，工程決策中的倫理問題不容忽視。

2.1.3 大學(xué)生對工程實(shí)施中倫理現(xiàn)狀的認(rèn)識

在被問及在我國工程實(shí)施中以下現(xiàn)象存在的實(shí)際情況時(shí)，大學(xué)生認(rèn)為的結(jié)果如表5所示。

從表5可以看出，認(rèn)為工程實(shí)施中，“因偷工減料而造成嚴(yán)重質(zhì)量事故”、“因管理漏洞造成資源浪費(fèi)” 、“因管理漏洞造成環(huán)境污染”這些現(xiàn)象（含非常多、比較多）分別占77.1%、78.0%、78.7%，說明在大學(xué)生心目中，工程實(shí)施中的倫理問題也比較突出。

2.1.4 大學(xué)生對工程評估與監(jiān)督中倫理現(xiàn)狀的認(rèn)識

在被問及在我國工程評估與監(jiān)督中以下現(xiàn)象存在的實(shí)際情況時(shí)，大學(xué)生認(rèn)為的結(jié)果如表6所示。

從表6可以看出，認(rèn)為工程評估與監(jiān)督中，“同行評估流于形式”、“知情者揭發(fā)工程內(nèi)部問題往往受到打擊報(bào)復(fù)或不公正待遇”這些現(xiàn)象（含非常多、比較多）分別占76.3%、72.1%，說明在大學(xué)生心目中，工程評估與監(jiān)督中的倫理問題也不容樂觀。

2.2 大學(xué)生工程倫理意識狀況

在對工程倫理意識進(jìn)行調(diào)查時(shí)，我們采用1996年修訂的《中國工程師信條》的分類，包括工程師對社會、對專業(yè)、對雇主以及同事的責(zé)任。

2.2.1 工程師對社會的責(zé)任

（1）對以人為本準(zhǔn)則的認(rèn)識。在問及與以人為本有關(guān)的倫理準(zhǔn)則時(shí)，大學(xué)生的回答結(jié)果見表7。

從表7可以看出，大學(xué)生對工程師在處理工程活動(dòng)中的“應(yīng)把人類利益放在首位”、“尊重人的生命和健康” 、“有利于他人或社會” 、“對他人的損失應(yīng)給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償”等倫理準(zhǔn)則，表示同意（含非常同意、比較同意）的分別占82.2%、96.1%、92.8%、92.1%，說明大學(xué)生對工程實(shí)踐中的以人為本準(zhǔn)則認(rèn)同度高。

（2）對公共安全準(zhǔn)則的認(rèn)識。在問及與公共安全有關(guān)的倫理準(zhǔn)則時(shí)，大學(xué)生的回答結(jié)果見表8。

從表8可以看出，大學(xué)生對工程師在處理工程活動(dòng)中的“充分考慮產(chǎn)品的安全性能”、“優(yōu)先考慮公眾安全”等倫理準(zhǔn)則，表示同意（含非常同意、比較同意）的分別占95.0%、92.6%，說明大學(xué)生對工程實(shí)踐中的公共安全準(zhǔn)則非常認(rèn)同。

（3）對尊重自然準(zhǔn)則的認(rèn)識。在問及與尊重自然有關(guān)的倫理準(zhǔn)則時(shí)，大學(xué)生的回答結(jié)果見表9。

從表9可以看出，大學(xué)生對工程師在處理工程活動(dòng)中的“不從事對生態(tài)環(huán)境有害的工程”的倫理準(zhǔn)則，表示同意（含非常同意、比較同意）的占88.8%，說明大學(xué)生對工程實(shí)踐中的尊重自然準(zhǔn)則非常認(rèn)同。

2.2.2 工程師對專業(yè)的責(zé)任

在問及與敬業(yè)守分有關(guān)的倫理準(zhǔn)則時(shí)，大學(xué)生的回答結(jié)果見表10。

從表10可以看出，大學(xué)生對工程師在處理工程活動(dòng)中的“應(yīng)僅限于在足以勝任的領(lǐng)域中從事工作”、“以客觀誠實(shí)的態(tài)度發(fā)表口頭或書面意見”等倫理準(zhǔn)則，表示同意（含非常同意、比較同意）的分別占74.5%、92.0%，對“以欺瞞的手段爭取專業(yè)職務(wù)”表示不同意或反對的占78.7%，說明大學(xué)生對工程實(shí)踐中的專業(yè)限制、誠實(shí)守信準(zhǔn)則非常認(rèn)同。

2.2.3 工程師對雇主的責(zé)任

在問及與雇主或業(yè)主的關(guān)系時(shí)，大學(xué)生的回答結(jié)果見表11。

從表11可以看出，大學(xué)生對工程師在處理工程活動(dòng)中的“應(yīng)在專業(yè)工作上扮演雇主、業(yè)主的忠實(shí)經(jīng)紀(jì)人、信托人”的倫理準(zhǔn)則，表示同意（含非常同意、比較同意）的占88.3%，說明大學(xué)生對工程實(shí)踐中的忠實(shí)于雇主準(zhǔn)則非常認(rèn)同。

2.2.4 工程師對同事的責(zé)任

在問及與對人對己的關(guān)系時(shí)，大學(xué)生的回答結(jié)果見表12。

從表12可以看出，大學(xué)生對工程師在處理工程活動(dòng)中的“對人進(jìn)行勞動(dòng)保護(hù)”的倫理準(zhǔn)則，表示同意（含非常同意、比較同意）的占94.1%，認(rèn)為“自己可以獲得名譽(yù)和聲望”的占81.5%，說明大學(xué)生對工程實(shí)踐中的尊重他人，善待自己比較認(rèn)同。

2.3 大學(xué)生工程倫理教育現(xiàn)狀

2.3.1 大學(xué)生工程倫理知識

調(diào)查中，當(dāng)問到對工程倫理含義的了解時(shí)，表示非常了解、比較了解、了解的大學(xué)生有318人，占35.2%；表示不知道或從未聽說過的有586人，占64.8%，可見大學(xué)生工程倫理知識缺乏。

2.3.2 對工程倫理及其知識重要性的認(rèn)識

當(dāng)問及工程倫理重要性及學(xué)習(xí)其知識重要性時(shí)，大學(xué)生的看法見表13。

從表13可見，認(rèn)為工程中應(yīng)該注重工程倫理的占90%，認(rèn)為希望學(xué)習(xí)了解工程倫理知識的占83.1%。說明大學(xué)生認(rèn)識到工程倫理的重要性，迫切希望學(xué)習(xí)工程倫理知識。

2.3.3 工程倫理教育活動(dòng)現(xiàn)狀

在問到工程倫理必修課開設(shè)情況時(shí)，96.2%的學(xué)生表示“不知道”或“沒有”；問到公共選修課開設(shè)情況時(shí)，93.6%的學(xué)生表示“不知道”或“沒有”。

談到近一年學(xué)校工程倫理類講座舉辦情況時(shí)，19.7%的學(xué)生表示“沒有舉辦”、72.5%的學(xué)生表示“也許學(xué)校舉辦過，沒有聽”、7.8%的學(xué)生表示聽過一次以上。

談到是否接觸過工程倫理教師時(shí)，21.8%的學(xué)生認(rèn)為“沒有這類老師”，70.1%的學(xué)生認(rèn)為“也許有，沒有接觸”，僅8.1%的學(xué)生認(rèn)為接觸過一次以上。

問及工程倫理類圖書閱讀情況時(shí)，73.8%的學(xué)生表示從未看過。當(dāng)問及閱讀工程倫理類文章時(shí)，74.3%的學(xué)生表示沒有看過。

2.3.4 工程倫理教育措施

調(diào)查中要求學(xué)生選擇三項(xiàng)措施并排序，結(jié)果見表14。

從表14可見，大學(xué)生認(rèn)為開設(shè)工程倫理課程、日常教學(xué)中滲透工程倫理案例、工程實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中踐行、建立國家標(biāo)準(zhǔn)和教育大綱、對教師進(jìn)行工程倫理教育培訓(xùn)是比較重要的工程倫理教育措施。

3 分析與討論

（1）大學(xué)生心中的工程實(shí)踐倫理現(xiàn)狀堪憂。調(diào)查結(jié)果顯示，70%以上的大學(xué)生對我國工程設(shè)計(jì)、決策、實(shí)施、評估等環(huán)節(jié)的工程倫理問題持否定態(tài)度，這一方面與我們工程實(shí)踐中對工程倫理實(shí)際重視不夠有關(guān)，一定意義上反映了我國工程倫理狀況的實(shí)際水平，另一方面也許與媒體對最大工程安排事故的報(bào)道有一定關(guān)系。

（2）大學(xué)生對工程倫理準(zhǔn)則的認(rèn)同和要求比較高。調(diào)查顯示，80%以上的大學(xué)生對工程實(shí)踐中對社會、對專業(yè)、對雇主、對同事的倫理準(zhǔn)則表示認(rèn)同，說明大學(xué)生有較高的倫理道德意識。

（3）大學(xué)工程倫理教育幾近空白。調(diào)查顯示，大學(xué)生對工程倫理了解甚少，對工程倫理要求較高，迫切希望學(xué)習(xí)工程倫理知識，而當(dāng)前對學(xué)生的工程倫理教育措施沒有到位，這些突出的教育矛盾迫切需要解決。這與理工科專業(yè)重理輕文傳統(tǒng)思想有關(guān)，與工程倫理師資缺乏等因素有關(guān)。

4 建議

（1）建立工程倫理教育體系。通過開設(shè)必修課或者選修課進(jìn)行系統(tǒng)教育，通過講座報(bào)告進(jìn)行專題教育，通過活動(dòng)開展進(jìn)行宣傳教育，通過日常滲透進(jìn)行日常教育。

（2）成立工程倫理相關(guān)教學(xué)與研究機(jī)構(gòu)。學(xué)校可以成立工程倫理研究中心，進(jìn)行相關(guān)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域倫理研究與教育工作。

（3）建立國家工程倫理標(biāo)準(zhǔn)和教育大綱。國家成立相應(yīng)課題小組，規(guī)范重點(diǎn)行業(yè)工程倫理準(zhǔn)則，制定相應(yīng)工程倫理教育大綱。

（4）加強(qiáng)工程倫理輿論宣傳。通過輿論宣傳，形成良好社會氛圍，推動(dòng)工程倫理教育與實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)

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