孩子沒有主見，誰栽下的禍根

很多同事談起孩子，感嘆都英雄所見略同：我們家的小皇帝小公主怎么越來越沒有主見啦？在感嘆孩子沒有主見的同時，卻極少有父母會做深層次反思：這究竟是誰栽下的禍根？

格格有個同學叫丫丫，自六年級起，她就有寫校園小說的習慣，她喜歡將自己生活的點點滴滴匯成小說，記錄下來，自從上中學后，這種愛好更加強烈。

上周二剛考完試，還沒正式放假，丫丫就開始馬不停蹄地完成假期作業，她打算寫完作業后開始心愛的長篇小說寫作，她不喜歡電腦寫作，不懂得用密碼管理文件，放電腦里等于在爸媽面前曬日記。

吃飯時候，媽媽便給丫丫夾菜，邊興致勃勃地說：丫丫，我幫你報了兩個班，一個是古箏班，一個是繪畫班。丫丫瞥了媽媽一眼，不敢直截了當地拒絕，媽媽一向不支持她寫小說。她低聲說：我不想讀，不喜歡古箏，也不喜歡繪畫。

媽媽一聽就來氣：不行！你非讀不可。你還小，什么都不懂，必須聽媽媽的！才不會走彎路。媽媽就是沒聽你外婆的話，才走了不少彎路。媽媽噼噼啪啪地說個不停，絲毫不給丫丫解釋的機會。

實際上，丫丫很清楚，自己絕非繪畫與彈古箏的料。她非但不喜歡，甚至有些厭煩。她只喜歡寫作，常常幻想有天可以像自己的偶像韓寒或郭敬明一樣，成為家喻戶曉的作家，寫出《悲傷逆流成河》那樣的暢銷小說。為實現這個夢想，她堅持寫作都快兩個年頭了。她多么想好好利用寒假繼續她的青春校園小說創作，那才是她夢寐以求的作業。

丫丫越想越委屈，晚上，獨自偷偷地跑來找格格……

很多時候，大人常常喜歡以愛的名義去限制，替孩子決定一些事情，而忽視孩子心理的想法。孩子要健康成長，她們需求的養分不僅僅只是填飽肚子，有人陪伴那么簡單。她更需要擁有發言權，決定權，甚至否定權，這些與人格有關的肥料。而這些愿望，大人習慣用愛的名義去剝奪。很多時候，大人在顧著埋怨孩子沒有主見，極少發表看法的同時，卻常常忘記問自己：在孩子的成長過程中，給了孩子多少自主發表看法的機會？

也許，大人這么做有自己的理由，他們都害怕孩子走彎路。為了讓孩子早點到達成功的彼岸，他們撐開保護傘將孩子袒護到底。每天，都在幫助孩子完成一道又一道的選擇題。也正因為如此，孩子根本就沒有機會決定一些事情。有時候，孩子好不容易有自己的想法，大人就會用過來人的經驗否定孩子的想法。這樣的態度，不知要磨滅多少孩子自主思維的火花！長期下去，孩子怎么可能有自己獨特的見解呢？

實際上，只要大人肯多蹲下來傾聽孩子的想法，或許你就會有不一樣的收獲。

我有一個朋友，她跟她愛人決定買一套新房子，于是忙著看樓盤。夫妻倆來回奔波很久，找到三個滿意的樓盤，只是不知道該如何選擇。

一天吃過晚飯，我朋友問她愛人：你拿主意，你挑選一個吧！不料他丈夫卻說：你挑吧！你比我精通，這事交給你辦我放心！一旁寫作業的女兒有些不滿，她望望媽媽，又問問爸爸：你們怎么不問問我呀？

夫妻倆驚訝地對視了一下，睜大眼睛看著女兒：問你啊？女兒點點頭，認真地說：對呀！母親笑了起來：我的小公主，連你爸爸都不懂，你能懂什么呀？你就別操這心啦！快寫作業吧！

誰知道女兒竟較真起來，對著大人瞪眼睛：誰說我不懂？我懂啊！

媽媽蹲下身子，柔聲說：那你說說。這件事你爸都弄不明白，你能給媽媽什么意見呀？

女兒有些不高興，她瞥了母親一眼，不服氣地說：你總是小看我。這些天我總聽你們談論，我早就聽明白了。

母親對女兒的話感到有些意外，于是她問：你明白什么呀？女兒立刻接過話：我明白你們看中金砂花園、藍天花園與錦俊花園。

母親笑了起來：對呀！你還真聽進去呢！

女兒繼續說：你們要聽我的！不要買金砂花園！那邊偏僻，保安不盡職，經常有賊偷東西。錦俊花園光線很好，就是住二樓寫字也不用開燈。

母親蹲下身子，重新打量起女兒：你怎么知道呀？

原來，女兒班里有個女同學的家就在金砂花園，他們家經常失竊，丟了好多貴重東西呢！另一個男同學則住在錦俊花園，大家經常交流，那位男同學自豪地告訴大家，他們家雖然在二樓，卻光線足，學習不用開燈。

母親半信半疑，后來經過一番打聽，竟證實孩子所說的正是事實。一個治安不好，一個樓距大。那位母親后來采納女兒的意見，挑選光線好的房子。事實也證明了孩子的建議是正確的。

經過那件事后，他們家凡是需要決定什么事情，夫妻倆一改先前自作主張的習慣，總要征求孩子的意見。

孩子沒有主見，實際上是因為大人常常不尊重孩子，常常剝奪孩子發言的機會。

所謂尊重孩子，并非一味采納孩子的想法，而是要蹲下來和孩子說話，用心傾聽孩子的想法。因為尊重，美國人不會劈頭蓋臉地訓斥孩子，遇到問題會和顏悅色地和孩子溝通，了解孩子的真實感受。因為尊重，父母進入孩子的房間要敲門，不會偷偷翻孩子的書包，偷看孩子的日記。因為尊重，美國父母不會當面拿自己的孩子和別的孩子比，說自己孩子不爭氣或沒出息，在他們看來，傷害孩子也是一種犯罪。

孩子看問題與大人的視角不同，往往會有大人所想不到的發現和想法。征求一下孩子的意見，如果孩子的想法合理，就盡可能地支持孩子的想法，這對于孩子的個性成長非常有幫助，孩子會變得越來越有主見。

當然，培養一個有主見的孩子，單單尊重孩子，給孩子提供發言的機會還不夠，還要多表揚孩子，用贊賞的眼光去看待孩子的發言，哪怕只言片語，我們都要小心呵護。

格格讀幼兒園的時候，我們家就常常召開家庭會議，每周末召開一次，格格作為家庭一份子，每次決定事情或修改家規時候，格格都有權利發言，并充分講述自己的看法與理由，我們從不因為她是小孩子而否定她的想法。相反，只要她的看法接近合理，我們都會贊揚，并優先采納她的建議。

我想我們這樣做，對于剛剛發表看法的孩子來說，應該是最大的鼓勵。她會因為自己的意見得到家庭的采納而信心倍增，而在她幼小的心靈中，則會多了一份自豪感，她甚至覺得自己一點也不遜色于大人。

孩子沒有主見，誰栽下的禍根，不得而知。如果希望自己的孩子個性閃爍，見解獨特，小小年紀懂得分辨是非，那就要尊重孩子，把本就屬于孩子的發言權與決定權還給孩子吧！唯有這樣，我們的孩子才能更加健康更加快樂地成長。