踐行“五心”教育 助推華銳學(xué)院大發(fā)展

黨的十八大報(bào)告明確指出：“要深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。”近年，信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院嚴(yán)格遵循黨和國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，著力加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，深入開展以“忠心獻(xiàn)祖國、愛心獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)他人、孝心獻(xiàn)父母、信心留自己”為主題的“五心”教育活動(dòng)，進(jìn)一步在實(shí)踐中促進(jìn)了大學(xué)生思想道德素質(zhì)的全面提升，優(yōu)化了育人環(huán)境，濃郁了學(xué)風(fēng)氛圍，深入促進(jìn)了學(xué)院各項(xiàng)工作的發(fā)展。

“五心”教育：政治塑魂引方向

以理想信念教育為核心，深入開展“三觀”教育。理想信念是青年大學(xué)生奮發(fā)向上的動(dòng)力和旗幟，也是思想政治教育工作的“靈魂”和關(guān)鍵。實(shí)踐證明，大學(xué)生能否成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，最重要的是思想政治素質(zhì)是否合格。歸根到底，這取決于大學(xué)生有沒有堅(jiān)定的馬克思主義信仰、堅(jiān)定的社會(huì)主義信念和崇高的共產(chǎn)主義理想。學(xué)院以迎接建黨90周年、紀(jì)念學(xué)習(xí)雷鋒30周年和學(xué)習(xí)貫徹十八大精神等重點(diǎn)活動(dòng)為主題，舉辦“光輝的歷程，偉大的成就”圖片展、“續(xù)寫雷鋒日記”主題征文、“我來講黨史，獻(xiàn)禮十八大”大型演講等活動(dòng)，以引導(dǎo)廣大青年學(xué)生與時(shí)代同步伐、與祖國共命運(yùn)、與人民齊奮斗，始終堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信念。

以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入開展民族精神教育。愛國主義是中華民族精神的核心，是人們在歷史上形成的對(duì)國家的一種深厚情感。作為當(dāng)代大學(xué)生，必須有強(qiáng)烈的愛國主義思想以及對(duì)中華民族精神的強(qiáng)烈認(rèn)同感。信陽地處大別山區(qū)，是著名的革命老區(qū)，紅色文化資源極其豐富。在新的歷史條件下，愛國主義教育要有效結(jié)合信陽紅色文化資源，積極挖掘和利用紅色文化資源內(nèi)涵，進(jìn)一步引導(dǎo)和激發(fā)大學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感。例如：學(xué)院先后在鄂豫皖革命紀(jì)念館、鄧穎超祖居等地建立了愛國主義教育基地近10處，開展了《人民的好兒女》《錢學(xué)森》和《永遠(yuǎn)的雷鋒》等經(jīng)典影視展演活動(dòng)和“追尋黨的足跡”愛國主義教育學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，取得了較好的效果。

“五心”教育：優(yōu)化環(huán)境濃學(xué)風(fēng)

整合資源，“五心”教育創(chuàng)設(shè)良好基礎(chǔ)環(huán)境。學(xué)院緊緊圍繞德育工作目標(biāo)，立足實(shí)際，采取黨團(tuán)引領(lǐng)、示范帶動(dòng)、資源整合、統(tǒng)籌推進(jìn)的方式，努力將“五心”教育與已有的思想政治教育載體有機(jī)結(jié)合，著力建設(shè)了8個(gè)“五心”教育示范基地和10個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地，推動(dòng)了“五心”教育常態(tài)化開展。一是與社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育相結(jié)合，把“五心”教育作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的重要組成部分，引導(dǎo)學(xué)生把“五心”教育納入自己的價(jià)值體系之中。二是與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，把“五心”教育內(nèi)容融入相關(guān)課堂教學(xué)之中，著力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)能力的提高，促使學(xué)風(fēng)建設(shè)上臺(tái)階。三是與心理健康教育相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生抗挫折的能力。四是與就業(yè)指導(dǎo)教育相結(jié)合，大力加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，幫助大學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高就業(yè)能力。五是與文明修身、養(yǎng)成勞動(dòng)教育相結(jié)合，使學(xué)生變得更加文明禮貌，生活環(huán)境變得更加干凈舒適。

典型示范，“五心”教育引領(lǐng)專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境。榜樣的力量無窮，示范的效應(yīng)深遠(yuǎn)。在“五心”教育活動(dòng)中選樹優(yōu)秀典型，充分挖掘、培養(yǎng)、樹立、宣傳和推廣先進(jìn)典型，不僅僅是對(duì)深化“五心”教育的一項(xiàng)要求，更是加強(qiáng)引領(lǐng)專業(yè)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)有力舉措。例如：每年一度的“三星評(píng)選”，即校園明星、考研明星和創(chuàng)業(yè)之星評(píng)選活動(dòng)，就深受學(xué)生喜愛和好評(píng)。校園明星評(píng)選是在全院范圍內(nèi)，圍繞學(xué)術(shù)科技、新聞宣傳、書法繪畫、文學(xué)藝術(shù)、體育競賽、志愿服務(wù)等主題評(píng)選一批在某一方面取得突出成績的優(yōu)秀學(xué)生，倡導(dǎo)樹立學(xué)生身邊的榜樣。近三年，學(xué)院考研錄取率分別為12.12%、14.11%、18.88%，部分專業(yè)考研錄取率達(dá)40%以上，出現(xiàn)了一大批考研明星和考研明星宿舍（寢室4人或6人全部考取碩士研究生）。2012年6月4日，《河南日報(bào)》以《學(xué)風(fēng)濃郁果滿園——信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)精心培育英才紀(jì)實(shí)》為題對(duì)學(xué)院進(jìn)行了專題報(bào)道。創(chuàng)業(yè)之星評(píng)選是學(xué)院深化和提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及實(shí)踐活動(dòng)，培育和提高大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的一項(xiàng)年度大型賽事。

“五心”教育：注重實(shí)踐提素質(zhì)

打造三個(gè)平臺(tái)，深化“五心”教育內(nèi)涵。結(jié)合各個(gè)重大節(jié)日和紀(jì)念日，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，廣泛開展以“五心”教育為主題的實(shí)踐活動(dòng)，使“忠、孝、愛、誠、信”的傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生心中。一是深入開展“大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)。學(xué)院先后舉辦了“■河歡歌”十佳歌手大賽、公寓文化節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)、“新生代”英語配音大賽、“華銳之聲”主持人大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競賽、數(shù)學(xué)建模大賽、班級(jí)小舞臺(tái)展演等活動(dòng)，且在近3屆河南省大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)49項(xiàng)。這些活動(dòng)不但為學(xué)生提供了展示才華、張揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì)，而且營造了濃厚的校園科技文化和學(xué)習(xí)研究氛圍。二是深入開展“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”活動(dòng)。以招生就業(yè)部和學(xué)工部為主導(dǎo)，先后選派20余名教師參加河南省就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，舉辦了3屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽，開設(shè)了“創(chuàng)業(yè)者講壇”，建立了“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐辦公室”，開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)課程、設(shè)立了大學(xué)生就業(yè)服務(wù)一站式辦公室，立項(xiàng)資助了“千千結(jié)藝社”等若干個(gè)項(xiàng)目市場化運(yùn)作，獲批了多項(xiàng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究課題。三是深入開展“大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)。開展大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅是落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》的精神要求，也是青年學(xué)生深入了解基層和群眾，體驗(yàn)社會(huì)與民生，經(jīng)受實(shí)踐鍛煉，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念的重要途徑。學(xué)院先后獲得“河南省第二屆優(yōu)秀志愿服務(wù)集體”“河南省五四紅旗團(tuán)委”“河南省大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位”“信陽市■河區(qū)青年文明號(hào)”“信陽市優(yōu)秀志愿服務(wù)工作集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。

利用三個(gè)依托，提升“五心”教育品牌。學(xué)院按照“依托黨團(tuán)組織，保障方向；依托文化品牌，提升內(nèi)涵；依托學(xué)生社團(tuán)，繁榮文化”的要求，以班級(jí)為點(diǎn)，以系為面，把“五心”教育用“三校一班（黨校、青年共產(chǎn)主義理論學(xué)校、團(tuán)校和學(xué)生干部培訓(xùn)班）實(shí)現(xiàn)黨建帶團(tuán)建”“凝練品牌提升德育層次”和“活動(dòng)搭臺(tái)繁榮校園文化”的“項(xiàng)目化運(yùn)作、漸進(jìn)式推進(jìn)”的形式體現(xiàn)出來。通過開展“溫暖老人心，牽手夕陽紅”走進(jìn)敬老院、“溫暖冬天 奉獻(xiàn)一支筆的力量”愛心捐贈(zèng)、愛心支教、“這個(gè)冬天不太冷”集體獻(xiàn)血等活動(dòng)，使廣大青年學(xué)生能夠在看得見、摸得著、感受得到的氛圍中接受熏陶，把“忠、孝、愛、誠、信”的教育主題融入青年學(xué)生校園文化生活，引導(dǎo)他們樹立自尊自強(qiáng)、自信自重的品格，塑造健康向上的人格，真正彰顯“五心”教育的正能量作用，達(dá)到“立德樹人、文以化之”的德育功效。

“五心”教育：助推成長添動(dòng)力

加強(qiáng)誠信感恩教育，著力提升學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)魅力。《中國青年報(bào)》的一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，在校學(xué)生中未說過假話的平均只有6.2%，其中，幼兒園小朋友占84%，小學(xué)生占51.3%，中學(xué)生占20.1%，大學(xué)生占0.48%。可見，加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育已經(jīng)成為亟待解決的問題。具體來說，第一，通過舉辦“國家政策 助我成長”主題征文、“誠信校園行”系列活動(dòng)、“誠信，共享美好校園”主題班會(huì)等，加強(qiáng)誠信教育的宣傳工作，引導(dǎo)學(xué)生自我加強(qiáng)誠信修養(yǎng)。第二，強(qiáng)化誠信教育的制度保障。把誠信的具體規(guī)定列入學(xué)生教育管理的有關(guān)制度，讓廣大學(xué)生在誠信上有法可依、有章可循。校園里誰違背了誠信原則，誰就要受到譴責(zé)和懲罰。只有認(rèn)真落實(shí)了誠信教育規(guī)則，它才能起到很好的導(dǎo)向作用，尤其在涉及學(xué)生切實(shí)利益的事情上。誠然，誠信教育和感恩教育是分不開的。感恩教育是大學(xué)生情感教育的一個(gè)重要載體，是以情動(dòng)情、以德報(bào)德、以心換心的一種情感、認(rèn)知和行為活動(dòng)。青年學(xué)生只有學(xué)會(huì)了感恩，其內(nèi)心才會(huì)充滿溫馨，大學(xué)的生活才能充滿陽光，人生之路才能越走越寬廣。學(xué)院先后組織開展了以孝心為主題的“寄一封家書”活動(dòng)、“爸媽我想對(duì)你說”講演會(huì)、獻(xiàn)禮教師節(jié)活動(dòng)、“獲獎(jiǎng)感言與你分享”主題班會(huì)、“母親節(jié)真情告白”和親情電影展播等，倡導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母、師長的感恩和理解。

加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育，力促大學(xué)生成長成才。職業(yè)生涯規(guī)劃的有無和好壞，直接影響到大學(xué)生的個(gè)人成長、求職就業(yè)和未來職業(yè)發(fā)展軌跡。職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助學(xué)生樹立明確的目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)的方法，制定可行的措施，發(fā)揮個(gè)人專長，開發(fā)自我潛能，克服生涯發(fā)展障礙，不斷修正前進(jìn)的方向，最終獲得事業(yè)的成功。學(xué)院通過開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃課程，逐漸引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)形勢發(fā)展而轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念；通過加強(qiáng)師資培訓(xùn)、調(diào)整師資結(jié)構(gòu)和強(qiáng)化激勵(lì)保障機(jī)制，不斷優(yōu)化和提升職業(yè)生涯規(guī)劃教育的師資隊(duì)伍水平；通過改革教學(xué)內(nèi)容體系、改進(jìn)課堂教學(xué)方法和實(shí)施全程化的個(gè)性指導(dǎo)服務(wù)，不斷加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的教學(xué)改革和課程建設(shè)，真正增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的核心競爭力。

梔子花香伴書聲，二月春風(fēng)綠年華。近年，華銳學(xué)院的全體師生不斷踐行和深化“五心”教育內(nèi)涵，進(jìn)一步拓展和豐富“五心”教育活動(dòng)載體，努力拼搏，勤于實(shí)踐，學(xué)風(fēng)濃郁，碩果累累。目前，學(xué)院正在以實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)建設(shè)“和諧、高效、優(yōu)質(zhì)”、省內(nèi)外有影響有特色的教學(xué)型學(xué)院而積極努力。

（作者單位：信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院）

責(zé)編：曉 月